一样的教材不一样的收获——对《一夜的工作》（人教版）不同教法的对比与反思

经常下校听课，发现有相当一部分教师在阅读教学中，存在着一个普遍现象：只要问题解决了，就大功告成，一了百了。这种教学现状，确实令人感到担忧。因此，笔者想就人教版十一册教材中《一夜的工作》一课教学片断的不同教法对比，谈一谈教师在教学中存在的问题以及对问题的反思。     

一样中的不一样——由一道习题想到学生数感的培养

在同课异构活动中,两位教师教学"认识小数"一课,在巩固练习中都设计了同一道"在数轴上填合适的小数"的习题。同样的习题,由于两位教师处理的方式不一样,学生的学习效果大不相同,尤其是教学中对学生数感的培养。如果教师在各课中注重学生数感的培养,就一定会在教学实践中发现、用好、创造出更多和更好的教学资源。     

数学课堂:不一样的结果,一样的收获

教师在教学中不可能次次成功、处处顺利,失败在所难免。既然失败已成为事实,毫无疑问,需要我们去发现、去反思,采取补救的措施。那么,如何补救就值得我们去探索、去思考了。就拿我教学"圆锥体体积"一课来说吧,凭任教六年级多年的经验,我知道对于这一节的内容学生学得不会很好,往往需要经过反复的讲解才能帮助他们掌握。所以,又一次教学这节内容时,我认真阅读了教参,按照新课标的要求努力在教法和学法上做了改进。     

数学课堂:不一样的结果,一样的收获

教师在教学中不可能次次成功、处处顺利,失败在所难免.既然失败已成为事实,毫无疑问,需要我们去发现、去反思,采取补救的措施.那么,如何补救就值得我们去探索、去思考了.     

浅谈初中化学实验教学中的问题及应对策略

化学是在初中三年级才开设的一门比较难的学科,实验教学作为化学教学中比较重要的一种教学形式,教师在实验教学的过程中会存在一定的问题,这些问题的存在可能会给化学的教学带来巨大的影响。本文主要就初中化学教师在实验教学中存在的一些问题进行了阐述,并且针对这些问题提出了一些改进的策略,一起为提高初中化学教学体谅做出努力。     

一样的星星不一样的心情

本节课的教学内容是在学习了“1-6”的乘法口诀之后教学的。鉴于学生已经掌握了乘法口诀的意义，教师设计了这样一张表格，贯穿整个教学过程：     

不一样的体育课

中学体育教材内容、项目繁多,新内容、新项目层出不穷,这就要求体育教师要有很高的技术水平和规范的示范能力。在体育教学中教师的示范动作会直接影响学生的学习效果,而一个失败的示范动作往往不仅起不到示范的作用,还会影响教师在学生心中的形象。然而一个人的精力和体力毕竟有限,要求体育教师完全掌握各项运动技术显然不现实。但如果教师因此在教学中总是把自己擅长的内容安排多一些,对自己不擅长的内容少安排,甚至不安排,长此下去势必影响学生的全面发展,造成教材选择单一化、简单化。体育教材中有很多腾空、高速、翻转的技术动作,教师示…     

一样的教学设计 不一样的教学效果——有效课堂呼唤教学机智

课堂教学机智．是指教师在教学过程中面对千变万化的教学情景,迅速、敏捷、灵活、准确地作出判断、处理,以保持课堂平衡的一种心理能力。它是教师智能的灵活性与机敏性的统一,是一种“应急”的智力活动,体现出教师的教学智慧。     

一样的编写,不一样的效果

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级第二章“一元一次方程”和第八章“二元一次方程组”在编排上体现创新理念，改变传统的先集中安排代数式作为预备知识、再安排方程的解法、最后安排应用问题的模式，代之以问题为线索，以方程为重点，将列方程（组）、解方程（组）及有关预备知识等有机地融入在分析、解决实际问题的过程中．这样的编写充分体现了从具体的问题情境出发，使用各种数学语言表达问题，建立数学关系式，获得合理的解答、理解并掌握相应的数学知识与技能的有意义的学习过程；凸现了将实际问题抽象为数学问题，并利用数学问题解决实际问题的模型化思想；更突出了知识的形成与应用过程，有助于教师进行创造性教学．很明显，课本的编写是颇费了一番心血和汗水的，这为新课程的教与学指明了较好的方向．对于编的意图，我们教师是心领神会的．笔在此提出一个问题：这两章教材编写方式基本相同，但为什么我们在实际使用过程中收到的却是大相径庭的效果？下面就具体谈谈这个问题．[第一段]     

高中信息技术课堂“问”出不一样的精彩

提问是教学过程中教师和学生之间常用的相互交流的最重要和最复杂的教学技能之一,是信息技术课堂教学中经常用到的教学方法,也是信息技术课堂教学中必不可少的重要环节,是提高教育教学质量的有效途径。它能加强师生之间的思想沟通,增进学生民主合作的学习气氛,还能使教师了解学生掌握知识的基本情况,发现教学中存在的问题,便于改进教学。     

英语课教学中教师的心理误区与跨越

教师具有良好的心理状态有益于英语课教学取得成功.然而,令人担忧的是在英语教师队伍中有相当一部分教师未认识到或不重视这一问题,导致教师在英语课教学存在严重的心理误区.本文试就英语课教学中教师存在的主要心理误区作一剖析,并就其跨越走向谈点自己的管见.     

不一样的麻辣,一样的挑战

读了《教育》2009年12月上旬刊麻辣教师的一组稿子,先是捧腹,后终沉思。不禁生出一种想法:这些可爱的教师,在我的学生时代,为何未曾见着?这是时代的进步!多年以前,如果说哪位教师麻辣,多半这位教师就不是     

对数学小组合作学习的几点思考

合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,有力地促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。但在实际教学过程中,仍然存在着一些误区。下面就在数学教学实施合作学习中存在的问题提出应对策略。一、目前在合作学习中出现的几个误区（一）合作学习有名而无实。一些教师在教学中开展合作学习时,     

高校教师教学技能培训模式中存在的问题及改进措施

近些年,全国中小学教师在一次又一次的训练活动中改变了课堂教学理念,提升了教学水平,但是对高校教师的锻炼,特别是教育教学的培训还在沿袭以往的模式,几乎没有针对性的政策和规章加以程式化和范式化。这些都在某种意义上阻碍了高校各专业的前景和教学成效。鉴于此,如何构建符合高校实际的教师技能培训模式就成为了学校必须重视的问题。本文就结合高校教师教学技能培训模式中存在的问题,对如何改进教师培训模式,提升教师教学水平进行了具体分析。     

高校教师教学技能培训模式中存在的问题及改进措施

近些年,全国中小学教师在一次又一次的训练活动中改变了课堂教学理念,提升了教学水平,但是对高校教师的锻炼,特别是教育教学的培训还在沿袭以往的模式,几乎没有针对性的政策和规章加以程式化和范式化。这些都在某种意义上阻碍了高校各专业的前景和教学成效。鉴于此,如何构建符合高校实际的教师技能培训模式就成为了学校必须重视的问题。本文就结合高校教师教学技能培训模式中存在的问题,对如何改进教师培训模式,提升教师教学水平进行了具体分析。     

独立学院英语专业第二外语(日语)的教学研究与思考

日语是独立学院英语专业第二外语中一门重要的学科,很多学生逐渐加强了对第二外语的重视。但独立学院存在自身的特殊性,在日语教学中存在一些不容忽视的问题,如何强化日语课程教学效果,是摆在教师面前一个不容忽视的问题,本文就教学过程中存在的问题提出建议。     

例谈问题探究式教学在“地球上的大气”的应用

文章针对"地球上的大气"一章教学中存在的困难和问题,以案例形式,就如何用问题探究方式进行阐述,介绍了探究的策略、探究的内容及教师在实际教学中应重点注意的问题。     

提高初中地理教学质量的策略研究

现阶段,初中地理教学中存在很多问题,教师虽然下了苦功,但教学质量仍不见提升。在这种情况下,如何运用新的教学理念和方法,提高初中地理教学质量就成为了广大地理教师必须研究的重要课题。文章就对此问题进行了具体分析,以供教师参考。     

像个教师一样去工作

正到了新的学校,接了新的班级,有了新的孩子。为了尽快熟悉这一切,我又开始写起了教学日志。一段时间后,有网友给我发来了消息。"认真拜读了你这段时间的日志,感觉到你现在所带班级的孩子基础比较差,在同年级的几个班级中应该是最差的。但翻来覆去读你的教学日志,却没读到一句怨言。请问,你到底是为了写给别人看而没有怨言,还是真的修炼到家而不计得失?"问题问得很突然,我也一下子没反应过来,只是当一般的提问调侃似的回复了一句:"因为我是男人,就得像个男人般去战斗。"事后想想,很是不妥。因为我知道,这其实无关性别。女性教师中,也有很多面对种种问题积极向上,不     

大学英语跨文化教学中教师角色的研究

随着大学英语教学改革的发展和深入,大学英语跨文化教学中教师的角色也带来了巨大的挑战,这就需要对大学英语教师的角色重新定位,本文首先分析了大学英语教师在跨文化教学中亟待解决的问题,依据存在的问题提出实现大学英语教师在跨文化教学中角色重新定位的方法。