刍议西方经济学课程教学中存在的问题及对策

长期以来,在经济与管理类专业西方经济学课程建设中,一直存在着教学方法及考试模式等方面的问题。本文从教学方法和考试模式方面阐述了西方经济学课程教学改革的几点看法。     

人体寄生虫学考试模式的改革

考试作为评价教师教学效果、学生掌握所学知识的手段在教学过程中发挥了重要作用,人体寄生虫学是一门基础医学课程,与预防医学和临床医学的关系非常密切。为适应培养应用型复合医学人才的要求,我们对人体寄生虫学的考试模式,在试题内容、题型结构、考试评价方式等方面进行初步改革。     

试论高中物理中电磁感应的教与学

我们知道,在整个高中物理中,电磁感应是一个十分重要的要点,其与电学、热学、力学等知识的组合性问题一直是考试重中之重,因而,怎样去引导学生更好的了解和掌握这些知识,对于增强学生的考试能力,提升分析解决问题的水平有很大的意义,本文试图从多个角度出发,从预习、讲解、实验等多个方面分析电磁感应的教与学。     

西方经济学期末复习指导

西方经济学以介绍西方经济学的基本内容为中心。通过期末总复习,要求同学们重点掌握西方经济学的基本概念和基本理论,并能运用所学的知识分析现实中的经济问题。期末考试采用闭卷形式,时间为两小时。考试范围以重点掌握的问题为主,约占整个试卷的85-90％,另外10-15％的内容为一般掌握的问题,一般了解的问题基本不在考试范围之内。     

教师评定论文式考试成绩的心理学问题——评卷信度及主观性因素的分析

一、问题的提出考试是一门科学,考试成绩的评定是促进教和学的重要条件。信息工程学研究表明,评定能够提供反馈信息,提高教和学的效率。因此,确定考试标准和评分标准,以及对考成试绩作一个准确公正、宽严适度、前后一致的评定,是值得我们很好研究的一个课题。有效的考试和成绩评定至少需要具备效度和信度这两个条件。所谓效度是指测试的有效性,即某个测     

对《市场营销学》课程考试改革的探索

本文分析了《市场营销学》考试中存在的一些问题,并对此进行了一些考试改革探索,从考试形式、考试内容、成绩评定方式等方面进行了考试改革模式的探索。     

中学化学考试改革的初步尝试

改革旧的考试方法是教育革命的一个重要方面.一年来,我们遵照毛主席“题目公开,由学生研究、看书去做”以及“要把精力集中在培养分析问题和解决问题的能力上”的指示,在高一化学教学中进行考试方法的改革试验.现把我们的做法汇报如下:一、明确指导思想 我们认为,进行考试方法的改革,首先要认真学习毛主席的教育思想,明确考试的目的和意义,从路线上划清新旧考试方法的界限.过去考试,要学生死读硬记书本上的理论知识,为分数而考试,为高考而卖力,贯彻的是“智育第一”.现在的考试方法,应该贯彻“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合的方针,巩固和提高学生联系三大革命运动实际的知识,培养他们分析问题、解决问题的能力,检查学生是否获得比较完全的知识.因此,只有在师生对考试有了明确的指导思想时,才有可能大胆积极进行试验,并根据教学内容、教改重点和学生的实际情况,采用多种多样的考试方法.     

职业教育德育课程考核模式变革初探

为了进一步发挥德育课程的育人功能,变单纯的以求知识为主的考核目标为以全面提高素质为主的考核目标,近几年来,我们在德育课考核方式上打破传统的“三三四”(即平时、期中和期末分别占总分的30%、30%和40%)模式,进行了新的考核方式的探索。一、新考核方式的建构1.结构分析,学期总分包括平时学分和考试学分。平时学分可分为大型作业或活动学分、课堂表现学分和自评与他评学分,考试学分包括期中和期末两次考试学分。2.各块学分比例:学期总分为100分。其中平时学分60分(大型作业或活动、课堂表现和自评与他评三方面各占20分),考试(期中和期末…     

高等教育自学考试与高校学业成绩考试的比较——基于命题的视角

高等教育自学考试与高校学业成绩考试都是高等教育学业水平测验,两者在教育目标、考试内容、考试形式、命题特点和质量分析等方面各具特点.通过比较分析,明确自学考试的基本属性与主要特征,提出在命题中应加强能力考查,注重命题创新,促进由考试向评价的跃升,增强自学考试“以考促学”的教育功能.     

考试益处多

我认为考试有利也有弊,但是利大于弊。我认为考试益处多的理由有以下几点:1.学习一段时间后,我们可以通过考试来检测这段时间的学习情况,可以知道自己学得扎实不扎实,哪一部分学得好,哪一部分学得不好,哪些薄弱环节需要加强,哪些优点需要保持。这些都可以从考试的成绩和试卷上去了解。同时,考试也给了同学们一个取长补短的机会。通过对大家试卷的分析,我们能学习到其他同学解题的好方法,还能及时发现自己的错误,并加以改正。可见,考试对我们的进步是很有帮助的。2.考试还能让爸爸妈妈和老师准确地掌握我们的学习情况,以便更好地辅导我们学习…     

台湾地区2015数学学测选择题的命制特点及启示

<正>1台湾数学学测台湾地区每年数学大学入学考试分为两种:学测和指考;学测相当于大陆的高考,指考相当于大陆的自主招生考试.学测考试大概在每年的1月底进行,有时候为了配合春节会提前.笔者就台湾地区2015年数学学测题的选择题进行分析和点评,就其试题特点进行介绍,旨在说明台湾的数学选择题的命制有些特点,值得我们命题人员的学习和借鉴.2试题分析及点评选择题共10题,其中单选4题,多选6题,分值50     

高等教育自学考试教学管理中存在的问题及其对策思考

高等教育自学考试与教、学、管三个方面的工作及其相互配合密不可分。全日制自考要求全脱产学习,重视"教"和"学"的过程,强调老师的指导和学生自学相结合,通过请好老师、加强教学管理提高教学质量,通过考试检验教学质量。使"教"、"学"、"考"三者实现有机统一。正因为这些环节紧紧相关联,在实践中,也暴露出不少的问题,针对在"管理"中"教"、"学"和管理自身存在的问题给出相应的对策,希望高等教育自学考试可以持续长久的健康发展。     

甘肃省普通高校体育专业招生术科考试的思考

作者通过调查、访谈对甘肃省普通高校体育专业考试进行了分析研究,结果发现：甘肃体育高考术科考试尽管一直在努力改革,但下列诸多方面仍然存在问题,如考试地点如何选择;电子设备究竟给我们带来了什么;高考中兴奋剂的问题;专项设置与本省竞技体育重点项目脱离等,以期为更好地进行普通体育专业考试的改革提供建议。     

基于职业岗位导向下METS和PRETCO的比较研究

对METS和PRETCO这两种考试形式的考试体系、考试内容、目的以及考试的信度与效度等方面进行比较研究,认为PRETCO是英语课程英语应用能力水平的标准化考试,考核学生英语基础知识能力,属于学历标准参照性考试;而METS考试是医学专业学生的英语语用能力考试,体现英语的实用性和职业性。对两种考试形式进行合理安排和对接,可以更好地培养学生的英语基础知识能力和英语语用能力,更能体现英语的实用性和职业性,达到"以考促学"的目的。     

总结经验 继续提高——小语教材考试试卷分析

这次我们对我县小学语文教材单科考试的答卷作了初步的统计和分析。我们认为,这次考试真正起到了以考促学,以学促教的作用。大多数教师对大纲、教材的编排体例,回答得较清楚,有的还较有创见。如对三类课文安排的目的和教学要求的叙述,就不仅抓住教师的讲解和学生自学的成分的相应减少或增加来回答,而且还从各类课文对培养学生的自学能力的作用谈起,结合处理教材,课堂教学等方面,对问题阐述得清清楚楚。知识性的问题也回答得不错,特别是词类的划分,划单句的成分等,得分率较高。给     

加强考试管理在提高成人医学教育质量中的作用

考试是加强成人高等医学教育教学质量的重要环节 ,其目的是检查教师和考查学生“教”与“学”的情况 ,对成人医学教育的教学质量实行有效监控 ,达到提高教学质量的目的。我院在考试管理过程中虽采取了一系列措施 :如认真布置考场、实行单人单桌、出示学生证件、严格考场纪律、提高处罚力度等 ,但在操作过程中 ,仍存在一些问题 ,这就需要我们进一步加强考试管理 ,研究和改进考试的策略与方法。1　认真分析成人考试中存在的问题1 .1　有的监考教师不能很好地履行职责。虽然在考前我们三令五申要严肃考场纪律 ,要求监考教师认真履行岗位职责 ,…     

改变单元考试方法 促进师范生的学习

一、问题的提出目前中等师范学校的学生因无升学和就业的压力,自入学起学习逐渐松劲,缺少主动性和积极性。而传统的考试方法多为书面闭卷式。分析起来有以下几方面的问题:一是学生完全处于被动地位,多数学生是为了考试而学习,平时不学或不努力去学,在临近考试时才去突击背题,为获得60分而满足:二是学生为了考试而死背书本习题,对知识理解不透掌握不牢,不利于能力的全面培养和发展;三是每学期只有一至二次考试,出题面相对较窄,难于联系生活实践,也不能真实反映出学生的学习情况和其各方面的能力。这些问题的存在就要求教师要     

就学生考试问题谈诚信

本文通过对学生考试作弊的心理、产生考试作弊的社会因素等两个方面的分析,深刻透析了当今社会、学校在组织考试中出现的与诚信背道而驰的不良现象和问题,提出了加强考试管理、学生诚信意识教育,教师将诚信教育纳入课堂教育的观点。     

走出困惑谈考试

尽管我国基础教育课程改革已经全面启动,但是考试改革问题仍然是广大教师最为关注的热门话题,甚至已经成为一些地方制约课改发展的瓶颈。“为考试而教,为考试而学”的阴影依然笼罩着我们的基础教育。一般来说,校内考试实施的次数较多,对学生的导向作用最直接,所以校内考试改革是新课程改革中首先要解决的问题。——题记     

我国高校公共体育理论课网络考试系统的实现与优化

随着互联网技术的发展和校园网的普及,网络考试系统在考试中的应用越来越普遍.在高等学校公共体育课程的不断改革下,体育实践已经成为了人们所重视的焦点,然而理论部分往往被人们所忽略,这就造成了体育理论课考试的建设发展较为缓慢.本文通过两种方式分别对国内外的网络考试系统进行了历史和发展分析,这两种方法分别为文献资料法和问卷调查研究方法,对我国高校公共体育理论课程的考试问题进行了全方面的分析与研究,并由此指出我国高校公共体育理论课网络考试所存在的优势与不足之处,针对所产生的问题提出了相应的解决方法与建议,以期为提高我国高校公共体育理论课程的教学质量提供参考依据.