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1.
教学目标
1.认识“伞、红”等8个生字,会写“木、开”等5个生字,培养主动识字的习惯。
2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。 相似文献
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【教学设想】
人教版三年级下册教材《翠鸟》一课一共要求掌握13个会写字、11个会认字(其中有7个在会写字中已出现)。虽然识字量比较大,但是这17个要求学习的生字当中,只有一个会意字“赤”,其他都是形声字;其中“赤”“泛”“透”等几个生字字义比较抽象,较难理解。学生进入三年级,已经具备一定的识字能力,识字、写字教学应该与低年级有所不同。 相似文献
3.
教学目标: 用自主识字、随文识字等方法,认识"桦、胸"等5个生字;会写"胸、脯"等12个生字. 正确、流利、有感情地朗读课文,学习概括课文的主要内容,体会列宁善解 人意、循循善诱和对儿童的呵护. 相似文献
4.
一、教学目标认识14个生字,会写“蚂”、“蚁”等6个生字:正确、流利地朗读儿歌:初步了解形声字的构字规律,培养主动识字的兴趣和对小动物的喜爱之情。 相似文献
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6.
一、教学目标
学会“槐”、“挎”、“摆”、“拌”等10个生字,理解由生字组成的词语,掌握生字新词,积累语言:辩证认识形声字的构字特点和规律;在巩固字音字义的过程中学习分析字形,正确、工整地书写生字;培养识字能力与习惯。 相似文献
7.
一、教材简析本课是人教版九年义务教育六年制小语第三册归类识字(二)的第二课 ,共有15个生字及由生字组成的10个词语、10句话。二、教学目标1 情感目标 :教给学生识字规律 ,提高识字兴趣。2 认知目标 :用解形识字法掌握15个生字 ,10个词语 ,10句话。3 操作目标 :用词语搭配的方法掌握简单的含有主、谓、宾成分的句子。三、教具的准备和使用1 课件的制作 :将基本字 :“女”、“舌”、“爪”、“巾”、“舟”按汉字的演变过程用三维动画的方法制成课件。即 :2 音乐的配制 :“找朋友”的音乐带。3 生字词卡片。四、教法与… 相似文献
8.
一、教学目标
利用已有的识字方法,认识3个生字,会写10个生字:结合具体语境,正确读写并理解“上颚、哺乳、胎生、经验、垂直、判断、过滤”等词语;了解有关鲸的常识。 相似文献
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【教学目标】
1.会认“字、代、舌、页、弓、秒、炒”等7个生字,激发主动识字的愿望,培养自主识字的能力。 相似文献
10.
[教学目标]1.会认“孔、雀、锦”等10个生字,学习书写“物、牢、猫”等8个字。2.复习多种识字方法,培养识字能力。3.理解“翱翔”“雁群会写字”“唱不休”等词句的意思,受到保护动物、关爱自然的教育。 相似文献
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一、教学目标学习10个生字,理解由生字组成的词语,重点识写“摘”、“捧”、“懂”:结合课文理解“不知所措”、“惶恐”等生字新词,抓住关键词语充分朗读,感悟人物的内心世界,体会小女孩真挚、纯朴的感情:学习运用构字特点识字,并把汉字写匀称。 相似文献
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一、教学目标学会9个生字,理解由生字组成的词语;认识偏旁“隹”;知道含有“鸟”、“隹”两个偏旁的字一般都与鸟类有关,月字旁含有“月”与“肉”两个意思:培养识字能力以及热爱祖国语言文字的思想感情。 相似文献
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一、教学目标
认识10个生字,会写”年、左、右”3个字;激发识字兴趣,初步培养自主识字的意识和能力;在复现和运用中巩固生字识记效果。 相似文献
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“训练组集中识字法”,即在每个训练组学文前 ,把每篇课文中的生字拿出来放入新的语言环境中 ,采用多种方法集中学习。这是我们在多年的识字教学研究、实践中提出来的课题。一、“训练组集中识字法”的提出在长期的识字教学研究中 ,发现随文识字等识字法 ,注重阅读教学 ,注重在阅读中识字。部分学生往往对故事情节内容感兴趣 ,对生字的重视程度不够 ,学生学文后 ,文章会读了 ,句子会读了 ,文中的生字、词也能在具体句子中读 ,可是在单独考查识字效果时 ,把生字从文章中拿出来 ,学生有的难以读准 ,有的甚至不认识 ,出现了学生会读书而不识字… 相似文献
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镜头一:我执教人教版二上《识字3》这一课。这是以“三字经”为形式的识字课文。我教学的目标很明确,即通过各种形式认识本课11个生字,渗透爱祖国教育。围绕这一教学目标,我设计了很明朗的教学主线。从初读韵文、自主识字,到熟读韵文、识记生字,再到背诵韵文、巩固生字, 相似文献
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会认“羞”“遮”等38个生字,会写“脱”“冻”等39个字。学习运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记汉字,培养自主识字的习惯和能力。 相似文献
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设计意图这是一堂典型的集中识字课。新课程注重激发学生主动学习的兴趣,倡导自主、合作、探究的学习方式,因此,本节课的设计贯彻一个重要的教学观:创设情境、激发兴趣、自主探究、合作学习,使原本学生“厌学”的枯燥乏味的集中识字课变成人人“乐学”的趣味识字课。教学目标1.认识“蜻、蜓”等11个带虫字旁的生字和“网”字。引发学生识字的兴趣,使学生有主动识字的愿望。2.会正确、整齐、规范书写“蚂、蚁”两个生字。3.正确、流利地朗读儿歌。4.了解夏天一些小动物的生活,体会小动物给夏天带来的情趣,使学生产生观察、了解小动物的兴趣。… 相似文献
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教学内容
人教版一年级下册第27课。
教学目标
1.通过自主识字、交流等多种形式认识“狮、整”等14个生字,会写“练、习”。 相似文献
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教学目标:1.指导学生自主识字,理解生字词,并会写"夸"等12个生字,培养学生独立识字的意识、能力与习惯。 相似文献