社会体育专业建设十大问题的思考

本文用资料的方法、调查的方法和思辩的方法,对社会体育专业办学中的十个问题进行了比较深入的思考。本文认为,社会体育专业在办学目标、专业建设、课程设置、就业等方面存在不同程度的问题,并对存在问题的解决提出了一些建议。     

转型综改背景下山西高职教育供给侧结构性改革探索

山西省为适应经济新常态进行的转型综改实验区建设对人才配置提供者——高职教育提出了"高需"。但从山西省高职教育的区域布局、办学层次、专业设置、办学形式等来看,高职教育与产业发展结构之间存在结构性矛盾,导致高职教育供给侧出现"低供"问题。因此,山西省高职教育要通过上延办学层次、调整专业设置、丰富办学形式、优化区域布局,推进供给侧改革,实现与转型综改建设的有效对接。     

开放教育形势下县级电大办学思路初探

本文的主要内容是探讨在开放教育的新形势下 ,县级电大的办学思路 ,县级电大如何确立自己的位置。文章认为应在原有的基础上 ,进一步拓展办学空间 ,采取提高办学层次、联合办学等可行措施扩大办学规模 ,力求实现立足于基层、服务于基层的办学目标 ,并对办学过程中所涉及的相关问题如专业结构与人才需求的关系、投入与收益的关系、提高办学层次与加强师资队伍建设的关系、电大系统的独立性与地方教育部门相协调的关系等进行了粗浅的分析     

运动康复与健康专业“产学研”发展模式的理论研究与实践——以北京体育大学为例

北京体育大学作为全国最早开办运动康复与健康专业院校,在该专业发展初期就确定了"走产学研之路,培养运动康复与健康专业创新实用人才"的人才培养目标,并将"产学研"融入到办学理念中,并以此作为办学特色的主要内容,作为实现办学目标的重要手段。通过对"产学研"实践的不断深入,在办学效果、社会效益、专业建设、课程建设、学科建设、人才培养、扩大就业等方面取得了若干个标志性成果。     

地方性高职院校发展问题与对策初探——重庆工贸职业技术学院个案研究

高职院校在办学资金投入、办学模式的探索、专业建设、师资队伍建设和社会服务等方面存在诸多困难,重庆工贸职业技术学院对此进行了有益的探索,对欠发达地区举办的高职学院提供了可资借鉴之处。     

运动训练专业方向办学的构想

本文主要运用文献资料分析、对比法和逻辑推理等研究方法,对学院运动训练专业方向的办学目标、基本思路、学历培训的组织、招生等问题进行了初步研究,提出了运动训练专业方向办学的基本构想。     

高职院校机械设计与制造专业群建设初探--以滁州职业技术学院为例

专业群建设是现阶段衡量高职院校办学水平的重要指标。结合滁州职业技术学院的机械设计与制造专业群建设实例,阐述了在课程体系改革、师资队伍建设、实训条件完善、“现代学徒制”培养模式等方面进行的探索与实践。专业群的发展促进了机械类专业人才培养质量的提高。     

高职院校中外合作办学项目高质量运行的路径探索——以苏州市职业大学会计中澳合作办学专业为例

新形势下,高职院校开展中外合作办学进入了规范化建设和“提质增效”的发展新阶段。以苏州市职业大学与澳大利亚启思蒙学院会计合作办学专业为例,理清合作办学实践过程中的主要问题,从管理、教学、师资、监督等几个方面加强办学质量,构建有效的质量保障体系,促进中外合作办学项目的高质量运行。     

我国普通高校运动训练专业的办学现状与发展对策研究

选择若干院校从办学规模、办学模式、办学特色等方面对我国普通高校运动训练专业的办学现状进行问卷调查和实地考察。结果表明：我国普通高校运动训练专业的办学规模发展较快，基本形成了符合竞技体育规律的办学模式，但办学水平参差不齐，办学特色不够明显，办学规模的持续扩大与有限的教育资源之间的矛盾较为突出并在一定程度上影响了人才的培养质量。对我国普通高校运动训练专业的办学现状进行了分析，提出了促进我国普通高校运动训练专业办学可持续发展的对策与建议。     

对电大开放教育教育管理专业发展的思考

电大开放教育教育管理专业是教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目”的一个重要的专业。在四年的办学过程中,专业办学获得很大的成功。但随着办学的发展,教育管理专业的办学实施也逐步显露出许多问题。从总的趋势看,开放教育教育管理专业的招生人数逐年下滑,办学实施在课程计划、教材、考试、作业、教学资源建设等都有很多需要改进的地方。必须在办学实施中,不断探索专业的办学规律,采取一定的对策,彰显优势,摒去缺点,才能不断提高专业的办学质量。     

高校社会体育专业建设现状与改革发展对策研究

采用文献资料、调查访谈和逻辑推理与分析等方法,着重对安徽省和全国部分高校社会体育专业建设现状进行研究和改革探索.结果表明:当前我国多数高校社会体育专业建设还处于探索阶段,培养目标定位不够明确,培养方案尚不完善,尤其在专业课程设置、师资队伍、教学设施和实践基地等建设方面,还不能适应人才培养的质量和规格要求.研究认为,只有突出重点,从社会发展需求和校情等实际出发,不断加强建设、深化改革、注重协调发展,才能不断增强社会体育专业办学的整体活力.     

《经济学》案例教学体系探析

近些年来,我国的经济学案例教学虽然取得了一些进展,但在教材内容建设、师资培养以及案例教学地位的把握等方面仍存在诸多问题。为解决这些问题,需要在了解案例教学渊源和发展脉络的基础上,从更新传统教学观念、教学方法入手,通过加强案例教学的主、客体资源建设来全面提升《经济学》的教学效果。     

《修辞与言语艺术》课程网上教学资源建设的思考

网上教学资源是远程开放教育环境下学生学习的重要资源,因而,建设优质高效的教学资源是电大教师的一项重要任务.文章探讨了<修辞与言语艺术>课程的网上教学资源建设问题,分析了该课程网上教学资源建设的现状和不足,并提出了相应的对策.     

普通高校经济类专业贸易史课程建设的现状与建议

因长期不是作为独立的专业必修课进行开设,贸易史课程在专业培养方案中常常被忽视。随着中国成为世界贸易大国,面临对外贸易问题越来越复杂,对外贸易对国内经济增长的作用越来越被重视,贸易史类课程在相关专业课程设置中的必要性越来越凸显。基于此,课程设置、教材建设以及相关专业教师的教研水平的提高成为目前贸易史课程建设的当务之急。课程设置上,需要通过综合考虑专业、方向与兴趣,加强贸易史课程开发与设置;教材建设上,要在传统编年史教材的基础上,加强专题型贸易史教材的开发;在师资队伍建设上,要教研相长,以研究促教学。     

电大试点远程开放教育教学模式的构建与实践

本文对柳州市电大5年来的人才培养模式改革和开放教育试点研究的主要成果进行归纳和概括,阐述了远程开放教育人才培养教学模式构建的历程和内涵、教学模式构成的效果,对促进人才培养模式的改革和教学模式的构建有一定的实践意义。     

体育英语专业复合型人才培养理论与实践研究

以河北体育学院英语专业为例,采用理论与实践相结合的研究方法,分析了体育英语专业人才培养现状。结果显示,在人才培养定位、课程体系、教材建设和师资素质等方面,均与复合型体育英语人才培养目标存在着一定的差距。基于ESP理论即专门用途英语教育理念,从课程体系建设、教学模式构建、教学方法选用、教材建设和师资队伍建设方面,提出了改革设想与实现途径。     

现代远程开放教育法学专业教学质量评价体系的研究

教学质量评价对现代远程开放教育法学专业的改革、建设与发展,有着重要的现实意义。本文根据现代远程法学教育质量的特点,提出了现代远程开放教育法学专业教学质量评价体系。     

我国基础教育体育课程改革对高校体育教育专业课程改革的启示

基础教育体育课程在课程理念、课程内容、教学方法、教学评价、教师行为等方面都发生了很大的变化,这些变化对高校体育教育专业课程的建设和发展提出了新的要求和挑战.在阐述了基础教育体育课程改革有关精神的基础上,对高校体育教育专业课程的改革和建设进行了分析和讨论.     

普通高校体育专业学生厌学现状的调查与分析

为了解我国目前普通高校体育专业大学生的厌学状况,探讨影响体育专业大学生厌学相关的因素,通过问卷调查和个案归纳分析法等研究方法,对2 150名(其中体育586名,非体育1564名)在校大学生进行调查与分析.结果表明,体育专业大学生厌学的比例和程度均明显高于非体育专业的大学生,影响体育专业大学生厌学的相关因素有学习目标、教学质量、教学管理、教学内容、教学环境和条件、社会因素等.     

我国体育院校休闲体育专业建设的比较研究

采用文献资料法、调查访问法、数理统计法等研究方法,对我国率先开设休闲体育专业的六所体育院校的人才培养方案、专业课程设置、师资队伍建设等进行比较。研究表明：我国体育院校休闲体育专业建设仍处于初级阶段,同时提出以社会需求引领专业发展,加强设施、教材建设,加大师资培养力度等策略,旨在为完善我国体育院校休闲体育专业建设提供参考。