巧设Word下划线

如果你经常使用Word 2003编排文字,也许会有这样的感觉,在Word中对文字设置下划线格式后,由于下划线与文字的距离很近,两者几乎连在一起,看起来很不美观。其实,你可以通过下面的方法来调整下划线与文字之间的距离。     

生活是文字的本源

生活是文字的本源。如果对生活缺少观察,缺少思考与感悟,那么我们抒写的文字一定不会很细致,不会很有深度,也不会很有味道。这样的道理在这期三位博主的文章中得到了很好的印证:叶怀谦的《买水果记》,文笔朴实,全文散发着一种浓厚的生活气息。从作者     

浅谈如何在英语听力训练中正确运用文字材料

听力训练是大学英语教学中非常重要的一环,也是语言综合能力中一个很重要的方面。学生习惯在听力训练中参看文字材料,但方法并不正确。本文从语音方面阐述了如何正确运用听力文字材料的问题。     

绘本在幼儿园教学中的应用研究

绘本在幼儿教育中有着很重要的作用。绘本中的文字比较少,而图画占比很大,因此很容易吸引幼儿的注意,激发幼儿的学习兴趣。优秀的绘本可以通过优美的图画,简单的文字,为幼儿传达一个深刻的道理,让幼儿在快乐中学习。因此,幼儿园教师要善用绘本,充分发挥绘本在教学中的作用。     

语文教学中的文字教学

中学语文课的文字教学工作,在完成语文教学总的目标任务中具有重要的作用,应在小学语文教学的基础上进一步巩固提高。应当说,让学生打好文字的基础,过好文字关,是语文教学的基本任务之一。文字教学的内容是很丰富的。概括起来说,可以有三项:有关文字的基本知识;汉字字形的分析和文字规范;书法技能的训练。有关文字的基本知识。进行这一项内容的教学目的在于明确文字的社会功能,从而严肃认真地对待文字。     

在阅读中幸福自己的人生

忙完一天的工作,回到家中,捧上一杯茶水,从书架上取下一本书,细细品读,以此放松一下紧张的情绪。当一些深刻的文字在脑海中闪过的时候,感觉就像是对心灵进行的一番洗礼。有的时候会很迷茫,很困惑,自己能否参透作者笔下的禅机？像一个迷路的人,慢慢在文字的迷宫中徘徊,渐渐困倦,昏昏欲睡。只好把书本抛向一边,满屋盘桓,企图从文字世界...     

七枝向日葵

此文首段中的“很陌生”“很寂寞”是十分重要的背景文字,因为有此“两很”,文章的主旨为“激励受教育者自己去寻求解决问题的办法”——“我”在当“福尔摩斯”的过程中去除了“两很”的郁闷感。“七枝向日葵”是一很个性化的载体,更换背景文字,可变格为其它主旨的文章。如果将此文“七枝向日葵”的材料变格用于“探索精神”或“换位思考”的话题作文,其首段的背景文字应如何变更?“七枝向日葵”的行文如何微调?怎样依据话题和主旨拟制变格后作文标题?     

在阅读中幸福自己的人生

忙完一天的工作,回到家中,捧上一杯茶水,从书架上取下一本书,细细品读,以此放松一下紧张的情绪。当一些深刻的文字在脑海中闪过的时候,感觉就像是对心灵进行的一番洗礼。有的时候会很迷茫,很困惑,自己能否参透作者笔下的禅机?像一个迷路的人,慢慢在文字的迷宫中徘徊,渐渐困倦,昏昏欲睡。只好把书本抛向一边,满屋盘桓,企图从文字世界里挣脱出来,放弃     

我心中的理想德育

在德育工作中,我们一直热衷于搞道德教育课题,把道德教育文字化、大纲化,其实,这样的道德教育效果是很脆弱、很苍白无力的。道德教育应该存在于活生生的生活中,也只有在与孩子们的交往中,德育才能收到良好的效果。     

我心中的理想德育

在德育工作中,我们一直热衷于搞道德教育课题,把道德教育文字化、大纲化,其实,这样的道德教育效果是很脆弱、很苍白无力的。道德教育应该存在于活生生的生活中,也只有在与孩子们的交往中,德育才能收到良好的效果。     

引发学生的逻辑感受——如何指导学生有感情地朗读议论性文字

深入理解挖掘语言文字内涵、从语言文字中引发情感的过程就是感受。在朗读指导中,常常会发现这样的情况:文学作品中的形象性,很容易被感受到,学生很容易产生兴趣,读出感情;议论性文字的逻辑性,抽象笼统,似乎与感受无缘,朗读起来,往往无动于衷、单调乏味,毫无感情可言。那么议论性文字的逻辑性能否成为学生感受的对象呢?回答是肯定的。下面我们看看王尚文在《语感论》中的一段话:人们一般总是怀着求知识、求真理的愿望去读这类文章的,而优秀的议论文字能使读者在阅读过程中获得满足感甚至     

文字题教学辨析──浅谈文字题列式计算教学中应注意的问题

文字题教学辨析──浅谈文字题列式计算教学中应注意的问题马玉宝文字题列式计算教学在小学数学中可以说是比较简单的问题，本来无须赘言。但实则不然，恰恰在这个很简单的数学问题上，教法却非常混乱。为此，笔者特地查阅了许多数学专家的名著，在综合了专家们的教学论点...     

文字形态素、文字音素

<正> 序言 在西方语言学里,关于文字的表述不多。在使用表音文字的世界里,文字与有声语言相比被看作是第二性的,因此,关于若干文字的创立及变迁方面的论述,在文字论中难以形成一个体系。相反,在日本,假名、音韵、表记的研究,以及古典文献的解读,都常常涉及到与汉字的关系。日语里文字特别是汉字与语言的关系很密切。因而关于文字的研究便成为日语研究的重要领域。 本文论述的“文字形态素、文字音素”的汉字理论,是由森岡健二提出来的,是基于与西方语言学的     

文字题教学不可忽视

文字题在小学数学中数量虽然不多,但它的作用与地位不可忽视。因为由数学概念、术语、数字和问题组成的文字题,它是半具体、半抽象的,它是式题的发展,是应用题的缩写。目前对文字题教学,大多数农村小学多处于不自觉的状态,即练习中有些什么样的文字题,或作业前提示一下,或仿照习题自编一两题讲解一下,而列入教学计划进行讲解训练的则很少见。所以学生对文字题解答能力较差,因此有必要加强文字题教学。本文就文字题教学谈几点建议。     

没有落叶的城市

下面这篇文章写得很生动,文字之中充满了色彩、气味、声音、光影;很简洁,多用短句,节奏轻捷,没有多余冗杂的字词;很含蓄,情感的抒发寄寓在深圳和故乡的对比中,在对秋天和落叶的怀恋中。文中的父子之情,也一如这篇文     

文字、书法与教育艺术

最近亚洲书法家联合会邀请我参加了中日韩及东南亚各国联合组建的亚洲书法家联合会。我很高兴,因为这个书法家协会团结了亚洲各个国家各个民族的书法大家,而且在其中有许多人不仅研究书法艺术,还研究文字的本源,研究书法的应用与沿革,这是我最感兴趣的,因为我在教学中、演讲中,经常思考两个问题:一是文字的起源,二是文字的应用。     

留言

安徽省巢湖市的陶玮同学：你的投稿我们已经收到。文字很优美，内涵和高度也都不错，不过希望在以后的创作中，能将个人的真情实感融入到文字当中。也许那样会更加生动和感人。     

秘密花园，非请莫入

一直觉得日记是个很神奇但是又很隐秘的东西。神奇,在于当我们哪天心血来潮想看看往昔的自己,便会翻翻以前所记录下的文字。这时,会觉得很温暖,温暖得让人想流泪。隐秘,是因为这是个专属于自己的天地,里面的文字可以说是自己与心灵的对话。     

浅谈小学语文习作中学生想象能力的培养

当前小学生的想象力是很丰富的,而在学习中,正好有了想象力的发挥空间,特别是作文上,小学生可以将自己的想象全部转述为文字,在转变为文字的过程,就是需要注意的,有的小学生可以较为很好的把握文字,准确的描述出自己想要表达的内容,相反,很大一部分小学生并不能表述想象的内容,本篇文章就小学生如何将想象力转变为文字作出浅要的分析。     

难忘那些人——替嫂

我们每天都会接触很多人,有的很陌生,你却依然能记住他们的面容;有的很普通,你却记住了他们的真实;有的很熟悉,依然有很多细节令你感动。这些人常常出现在别人的和你的文字中,形形色色、不一而足。