不见梨核

“女儿,吃梨。”小时候当我晚上正努力做功课时,爸爸常会用削好的水果慰劳我,而且因为他知道我特别喜欢吃水分多的甜果,所以放在我案头的常常是几片又甜又嫩的梨。可奇怪的是,那些梨从来不带核,以至我有一天带着疑惑问爸爸:“爸,你削的梨怎么不见核呢﹖”可我老爸却笑而不语,还装作一脸神秘的样子说:“爸爸喜欢吃梨核,那梨核当然就不见了。”“我也要吃!”小时候的我还真不懂事,嚷着要爸爸把梨核让给我吃,可怎么说他也不肯让我,为此我还哭过一回呢有一次,我实在按捺不住梨核的“诱惑”,背着爸爸自己抄起了小刀削梨,一刀一刀,费了九牛二虎之…     

吃“坏”水果引出的教子之道

女儿年幼时,由于当时经济条件的限制,我常买一些水果摊上的便宜货——带疤的、皮伤而肉不坏的或只烂了一小块的水果。现在回想起来,女儿是吃这种“坏”水果长大的。几年来,我还从中悟出了一点教子之道呢! 现在的孩子吃光洁鲜亮的水果已习以为常,不会多问。可我女儿当时吃“坏”水果时,却常常引发奇想。比如,为啥坏的水果都特别甜?为啥坏水果能吃而坏鸡蛋不能吃?坏水果上的疤和我们人     

我喜欢的水果

小朋友们,你们喜欢吃什么水果？ 猜猜我喜欢吃什么水果吧？让我来告诉你吧!我喜欢吃桔子。金黄的桔子,好像穿上了金色的衣服,看着就想咬一口。     

奇怪的水果

星期天,爸爸带我来到大润发超市,买了一些我从未吃过的水果,有人参果、山竹、龙眼和火龙果。回到家,我迫不及待地拿出人参果。你看,人参果白白的身子,还点缀着一些紫色的小斑点,一看就惹人喜爱,让人垂涎欲滴。我赶紧把人参果洗干净,可又不知如何吃。我向爸爸请教,爸爸皱着眉头说:“我也不知道,你还是用刀切开来看一看。”我连忙跑到厨房,用刀切开,里面是空心的,皮薄薄的,肉白白嫩嫩的。我轻轻地咬了一小口,想好好品尝,却发觉这人参果一点儿甜味也没有,还带点苦,都没有萝卜好吃。一点儿也不像《西游记》里面所说的那样。我猜想吴承恩根本就没…     

水果宴中的情意

每次到季节交替的时候,天气变化无常,咳嗽、感冒的孩子很多。为了让同学们少生病,不耽误学习,我允许孩子们带一些水果到学校吃,但是不能多带(最多两种)。每天上午第三节课的课间,是我们最开心的时刻,同学们迫不及待地把水果放在一块儿混着吃,有交换水果吃的,还有同学把自己带的水果分给忘带水果     

越吃越美丽的黑色水果

又到了吃水果的好季节,嗯,吃些什么水果能让我越来越漂亮呢？看看下面这些你都吃过了吗？桑葚桑葚,又名又到了吃水果的好季节,嗯,吃些什么水果能让我越来越漂亮呢？看看下面这些你都吃过了吗？     

作文教学的有效策略

一、引导学生多观察只有观察才能认识事物。对于三年级学生来说,只有亲身去接触事物,仔细观察事物,才能获得真实的资料,写作时才有话可写,写出的文章才真实生动。因此,作文教学中,我注重培养学生的观察能力,引导学生做生活的有心人。在教写一种水果作文时,我带来一篮水果,有苹果、石榴、橘子、草莓、葡萄等,学生见了马上兴趣来了,"老师这种水果我吃过。""那种水果我吃过……"争先恐后地抢着说,说明学生对水果已有了解,但怎样去写呢?先     

漫游水果王国

有一天,我飞到了水果王国。水果王国里有无数的水果,其中有菠萝、杨桃、柠檬,还有甜甜的西瓜。我看见了水果,就想吃一口。其中的国王是苹果,王后是香蕉,还有将军是梨子,真有趣啊!我还看见将军带领卫兵,排着队伍。我想我真的到了水果王国,而且感受到了无比的乐趣。到了早晨,爸爸     

让孩子主动地探索和发现——小班科学活动“水果的沉浮游戏”案例剖析

活动室的每张桌上摆着苹果、梨、香蕉、西红柿等水果及一盆水,桌上还放着幼儿记录用的卡片和水果小图片。随着老师一声亲切的招呼,孩子们活跃起来了,情不自禁地指点着、议论着各种水果。有的描述它们的形状;有的在回忆吃这些水果时的情景……大约过了5分钟,老师请孩子们安静下来,问他们有什么要求,孩子们有的说“我想吃”,有的说“我想把它们放在水里玩玩”……老师同意了孩子们的要求,先把水果放在水里玩一玩,然后再吃。孩子们高兴极了。接着,老师请孩子们思考一个问题:这些水果放到水里后会怎么样呢?孩子们议论开了,有的说会沉到水的下面…     

大采购

正美美邀请好朋友来家里做客,她想准备一些水果,可朋友们有的喜欢吃桃子,有的喜欢吃香蕉,有的喜欢吃苹果,有的喜欢吃橙子。这可难倒了美美,怎么办呢?美美,别着急,我们可以先分类,把喜欢吃相同水果的朋友分在一起。好主意!分好类以后,我可以用统(tǒnɡ)计表记录下喜欢每种水果的人数。     

水果糖找朋友——小班科学活动

该活动是小班主题活动“吃果果”的经验延伸。在主题活动“吃果果”中．我班的孩子对各种各样的水果有着强烈的兴趣,喜欢去感知它们不同的形状、颜色、味道,经常看见孩子们在尝水果味道时发出惊喜的尖叫和喜悦的笑声。因此,我从孩子的这个兴趣点入手,选择了孩子最熟悉最喜欢的糖果,找到水果与糖的连接点水果糖,让孩子运用多种感官去帮助水果和水果糖找到朋友,     

吃香蕉

在小班助餐时,我发现小班的孩子不知道为什么,对吃午点没什么兴趣。每次吃午点,总会剩下好多水果。一会儿这个孩子说:“老师,我吃不下了!”一会儿那个孩子讲:“老师,我不想吃了。”面对这种情况,我们老师很着急。老师给孩子们上了好几次有关水果的课,可孩子们还是过后就忘了。今天中午的水果是香蕉。发水果的时候,我忽然想到了一个办法。直接把香蕉放到盘子里,不剥皮了,让孩子们自己剥。孩子们起床后,我没有像往常一样让他们去吃午点,而是把他们集中在一起,告诉他们:“今天的小香蕉忘记脱衣服了,只有勤劳能干的小朋友去帮助小香蕉把衣服脱掉…     

挑草莓

一天，我和妈妈去买菜。妈妈进了菜场，让我在水果店里买水果。 水果店里的水果真多啊!看得我直流口水。突然，我看见了我最喜欢吃的草莓。     

吃水果

1.冬冬、茜 西、方方三 个.)·朋友在 一起吃水 果。 2.盘子里 有香盆、苹 果、擂子三 种水果。 冬冬说: 备人只能吃 一种水果，效 、不吃橘子。” 5.方方说: “我知道我应 该吃什么水 果了。” 第31页“卡通数学”参考答案: 冬冬吃的是苹果，西西吃的是香蕉，方方 吃的是橘子。吃水果@木子 @王媛林~~     

吃水果的学问

因为我很喜欢吃水果,所以妈妈叫我“水果大王”。水果里含有大量的维生素,对身体有许多益处。可是,你知道吗？吃水果也有学问。 炒熟的白果,味道香美,许多人都喜欢吃。但是,吃多了白果,皮肤会出现红疹,还会感到恶心,这是中毒的表现。荔枝吃多了容易上火,头晕。     

让学生经历“做数学”的过程——《11～20各数的认识》教学实录与评析

一、情境导入师:同学们,你们喜欢吃水果吗?生:喜欢!师:喜欢吃什么呢?生1:我喜欢吃橘子!生2:我喜欢吃香蕉!……师:多吃水果对我们的身体有好处,今天我们就一起去逛一逛水果店。你们愿意吗?生:愿意!【评:从学生熟悉的水果入手谈话引出新课,学生感到很亲切。】二、数水果师:(课件出示水果图)图上有什么水果?生1:最上面的是菠萝。生2:菠萝下面是柠檬、苹果。……师:我们已经认识了每一种水果,那么每种水果各有多少个呢?下面就请同学们利用书上的图数一数。学生先利用书上的实物图数每一种水果的个数,然后全班交流。师:任选一种你最喜欢的水果,到…     

男孩的心愿

<正>男孩已病入膏肓,随时有熄灭生命之火的可能。"孩子,想吃点什么?"单亲母亲尽管悲伤,尽管知道孩子已吃不下东西,还是故作轻松地问。"妈妈,我想吃水果,我想知道各种水果的味道。"母亲心里一紧:孩子从小到处治疗,家里的钱几乎都用光了,已没有什么闲钱给孩子买水果,况且孩子已病得吃不了水果了。"给孩子买吧!"同室的病友沉重地说。苹果、鸭梨、火龙果、香蕉、蜜桃……母亲按男孩开出的水果单购回了水果,洗干净,端     

允许孩子边吃边说

孩子吃东西时,我们总是教育他们不要讲话。但我认为,应允许孩子边吃边说。这里的“说”,不是大声喧哗,更不是吵吵嚷嚷,而是有一定目的、内容、组织的小声谈论。比如,吃葡萄、苹果、梨等水果时,让幼儿数数葡萄中有几颗籽,看看苹果的核是怎样的……根据水果的不同特征提出不同要求,让幼儿边吃边说。比如,有的小朋友吃东西注意     

我明白了

今天,我们的水果是甘蔗,我吃着吃着就感觉到,越是吃到老头部分甘蔗就越甜。这是怎么回事呢?我就去请教老师。老师告诉我:甘蔗成熟后会把多余的     

没有玩具照样玩——水果派对

夏天是最需要水果的季节,宝宝也需要摄入很多水果。在吃水果之前,让我来教你几个小游戏,边吃边玩,不亦乐乎。