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沟通能力是大学生适应社会发展需要的必备能力,对于文秘专业的学生来说培养沟通能力尤为重要。积极参与大学生社团活动,可以促使他们增长知识,积累实践经验,有利于提高他们与人相处、交流的技巧和艺术。大学生社团为我们文秘专业的学生提供了一个培养沟通能力的有力平台。 相似文献
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在全球化浪潮影响之下,世界各国交流与合作日益频繁,英语作为国际化的交际语言,其作用越发突出。我国传统英语教学只重视书面写作能力培养.严重缺乏口语交际能力的培养。大学英语教学需要进行改革与创新。大学英语口语教学的目的是为了让大学生在今后的工作岗位上能够与国际友人进行交流和沟通,消除语言交流障碍。那么,如何提高大学生英语口语的交际能力,是大学英语教师急需进行研究的课题。大学英语教学要转向日常生活运用英语进行交流的能力 相似文献
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英语教学是一种文化语言教学。文化语言是供人与人交流、沟通用的,没有人与人的交流、沟通,也就无所谓文化语言了。培养学生运用英语进行交流的能力是英语教学的出发点和归宿。 相似文献
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姜玉玲 《中国科教创新导刊》2013,(6):89-89
随着社会的进步和时代的发展,良好的阅读能力和沟通表达能力是现代社会人才必备的素质之一。阅读能力是逻辑理解能力的体现,而表达能力是人们进行交流的前提,因此,进行自然恰当的倾听和表达是与人沟通最基本的要素。本文将针对当前我国小学语文课堂的教学,探讨在教学中如何培养学生良好的阅读能力和表达能力,旨在促进学生综合素质的提高,为将来的进一步学习打下坚实的基础。 相似文献
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随着社会不断进步,创新、开放、宽容、和谐已成为实现人类社会可持续发展这个主题的关键词,而要做到创新、开放、宽容、和谐,人们越来越重视交流与沟通,在深圳,人们甚至已提出“讲话也是生产力”,并开设许多旨在训练讲话能力的训练班。据央视等媒体报道,这些训练班“生意”还持续走红着。近年来,笔者多次接受所在区域的各级党委、政府职能部门以及各企事业单位邀请,为其员工培训政务、公务、警务、商务交流中的口语表达技能,正是在这些培训中,我深切体会到,我们必须重视并培养即将步入社会的大学生具有较强的口语沟通与交流能力。口语沟通与交流能力即口才,不同于人的相貌,它是完全需要后天培养并不断训练以Et臻完善的。同时认识到口才训练是一个长期不懈的过程。 相似文献
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黄川卉王芳 《中国科教创新导刊》2014,(5):239-240
沟通能力涉及到大学生学习与生活的各个方面,与他们的个人身心健康、人格健全、人际关系的协调、冲突的解决以及综合能力的培养都有着至关重要的作用。但是大学生的沟通能力现实状况却不容乐观,笔者经过问卷调查对所教学生进行实际操作训练,包括语言沟通多样性.语言体态,语言交流环境等社会语言能力,语境,语言功能,交际意图等语用能力方面探索训练,旨在解决大学生综合沟通能力低下的现状,使学生在社会生存中拥有一份最基本的能力。 相似文献
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语言是交流的工具,说话是沟通的渠道,是人与人交流的最基本方式。人与人之间的语言交流要用语言来表达(即口语),表达的清楚与否与这个人的表达能力有关,怎样才能使口语表达清楚明白呢?文章结合作者多年教学经验就小学语文中口语教学谈了一些体会。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
口语教学是小学语文教学中的重要组成部分,教师要注重培养小学生基本的日常口语能力,使他们在各种交际活动中,善于倾听、交流、表达,初步掌握文明与人交流和沟通的社会能力。 相似文献
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丁烯 《学生之友(小学版)》2009,(10):24-24
一、教学目标1.语言训练目标:①口头语言发音清晰、准确,语法基本规范。②准确、清楚地表达自己的想法,具有独特视角。③能主动参与口语交际,积极与人沟通。2.能力训练目标:①发展学生的对白语言,使学生掌握一定的口语交际技能。②规范学生的口头语言,培养学生敢于大胆发问、主动交际、乐于沟通的态度。③发展学生的语言逻辑能力、表达能力。 相似文献
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丁烯 《学生之友(小学版)》2009,(19):24-24
一、教学目标1.语言训练目标:①口头语言发音清晰、准确,语法基本规范。②准确、清楚地表达自己的想法,具有独特视角。③能主动参与口语交际,积极与人沟通。2.能力训练目标:①发展学生的对白语言,使学生掌握一定的口语交际技能。②规范学生的口头语言,培养学生敢于大胆发问、主动交际、乐于沟通的态度。③发展学生的语言逻辑能力、表达能力。 相似文献
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“交流”就是人与人之间信息与情感的“传达”与“沟通”,初中数学教师在教学工作中要营造良好的交流情境,加强数学语言能力的培养,师生进行广泛交流,以培养学生正确使用数学语言进行数学交流的能力 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
语言是人与人之间进行沟通与交流的工具,语言教学在幼儿园教学中占有重要地位。探究语言活动的教学策略,有助于培养幼儿的语言逻辑思维,提高幼儿的交际与沟通能力,使幼儿更好地表达自己和理解他人。 相似文献
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当前,我国大学生逻辑能力培养存在逻辑课程教学缺失严重、部分课堂逻辑精神缺位明显、社会逻辑能力培养氛围淡薄等问题。要解决这些问题,需要采用在大学普遍开设普通逻辑课、改进课堂教学方式、开展多种逻辑能力应用实践、在中小学国民教育体系中适当添加逻辑教育内容等方法。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
随着全球经济一体化进程的不断加快,不同国家、不同民族甚至不同个体之间的交流沟通日趋频繁。英语作为世界性的语言,在人们的交流沟通中发挥着重要的连接作用。当前,由于各种因素的限制,我国高校英语教学中的跨文化交流教学仍存在诸多问题,在一定程度上影响了学生跨文化交流能力的有效提升。因此,本文对高校英语教育改革背景下大学生跨文化交流能力的培养进行研究分析,以期给相关研究者提供有益借鉴。 相似文献
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大学生物理学术竞赛及其对学生全面素质与创新能力的强化作用 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了中国大学生物理学术竞赛的概况,并从比赛模式、规则及其赛题特色等方面讨论了该赛事在培养学生的创新意识、创新能力、综合运用所学知识解决实际问题的能力、团队协作精神以及交流沟通能力等方面的作用,结果表明该赛事是培养大学生全面素质与创新能力的一个很好的平台。 相似文献
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陶国锋 《华夏少年(简快作文 )》2015,(2):42-43
语文不仅要学习语法、技巧,更重要的是学会理解、表达、运用和与人交流沟通。在我的备课、教学以及课后的作业中,虽然把培养学生的语言表达能力作为一个重点贯穿在教学的始终,但是效果却差强人意,教学目标得不到很好地落实。经过自己不断的实践反思,我悟出:让课堂充满活力,首先要培养学生语言表达能力。一、铺设台阶,让学生表达思维活起来课堂教学中,学生的表达有时候语无伦次,不知所云,不能完整、清楚地表达自己的 相似文献
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《考试周刊》2016,(9)
在当今的教育中,教育研究者清楚地发现,学生数学交流能力的强弱对数学课堂教学效率的高低有着直接的影响,良好的数学交流可以有效增强学生的逻辑能力及社交能力。数学交流能力的培养要求具有层次性,要求学生和教师进行合理的猜想、积极的讨论和分析。而在教学过程中,教师是作为教学的引导者和组织者出现的,同样,在交流教学中,教师也扮演着主要的安排者和引导者的角色,所以为了更好地培养学生的数学交流能力,教师应当起到积极的推进作用,实现学生的全面发展。同时,学生也要积极配合教师,营造良好的课堂交流氛围。因此,针对这一教学现象,本文以如何更好地培养学生的数学交流能力为主要内容进行探析。 相似文献