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1.
大学化学专业应加强绿色化学教育 总被引：6，自引：0，他引：6
本就如何把绿色化学教育渗透到大学化学专业基础化学及其实验教学过程中，使绿色化学教育与基础化学及其实验教学有机结合，以增强学生环境污染防止意识，提出了自己的看法。 相似文献
2.
讨论了绿色化学提出的背景和绿色化学的概念与进展，提出了在高师无机化学实验教学中通过树立绿色化学意识、改革教学内容、精心安排化学实验、推行多媒体教学来对学生进行绿色化学教育． 相似文献
3.
绿色化学教学是对传统的化学教育思维的更新和发展。作为化学教育工作者，要树立可持续发展观念，将绿色化学教育渗透到教学工作之中。通过广泛的宣传教育，增强学生的绿色化学意识，不断弘扬绿色化学精神。 相似文献
4.
陈共珏 《重庆第二师范学院学报》2002,15(6):35-38
《环境化学》不属高师化学专业的主干课，但对各专业主干课有良好的平衡沟通作用，有利于学生将实验室化学放大为自然界的化学过程，故课程内容应有一定知识深度，注重实践性及与中学化学教材相匹配。本分析了新颁布的《全日制义务教育化学课程标准》与高师化学专业的环境化学课程的关系，也给出了一些能用于中学化学教学的环境化学练习题。 相似文献
5.
讨论了绿色化学提出的背景和绿色化学的概念与进展,提出了在高师无机化学实验教学中通过树立绿色化学意识、改革教学内容、精心安排化学实验、推行多媒体教学来对学生进行绿色化学教育. 相似文献
6.
孔凡珍 《中国校外教育(理论)》2009,(1)
在中等职业学校实施绿色化学教育是必要的也是可行的.通过课堂教学、实验教学、综合实践活动和营造化学教育绿色氛围等形式,把我们的学生培养成具有绿色意识的技能型人才,使学生无论以后从事何种职业,都具有一定的环境知识、较高的环境意识和环境道德,成为社会的"绿色公民". 相似文献
7.
介绍了绿色化学与绿色化学教育的内涵，针对高校化学课程教学内容和课程体系改革，提出了在大学化学课程教学中开展和实施绿色化学教育的具体措施，培养具有绿色化学意识的化学人才。 相似文献
8.
霍爱新 《天津师范大学学报(基础教育版)》2003,4(2):40-41
在中学阶段进行绿色化学理念的教育，是培养具有绿色意识和环保能力的高素质人才的根本途径，也是解决环境问题的根本途径。中学绿色化学教育已经成为化学教育的趋势，有着必要性和紧迫性，会有更多的化学教育工作投入此项工作，共同努力，使绿色化学教育成为可能。 相似文献
9.
一、问题的提出 高师化学教育专业学生科研创新能力的培养是指培养学生在掌握一定化学专业基础理论基础上,能借助一定的实验设备和相关技术,运用化学及相关知识进行的一种创造性活动。也是一种脑力劳动和体力劳动相结合高层次的创造性劳动,是学生创新素质的集中表现,是高师化学教育专业进行创新教育的核心内容之一。然而由于高师化学教育受我国传统教育观念和人文学科教育思想的影响,长期以来化学教育存在着严重的重理论轻实验,重知识传授能力培养的思想,造成高师化学专业的学生科研创新能力一直得不到重视和培养,绝大多数毕业生在… 相似文献
10.
徐青 《牡丹江教育学院学报》2007,(1):128
绿色化学是新世纪化学发展的方向,是一个全新的教育内容,应把它具有的现代思想内涵、对人类社会发展的意义融入整个高师化学教学之中,使学生树立人与自然和谐共处的意识. 相似文献