商业银行房地产贷款风险分析及对策

目前全国及海南省房地产贷款已成为银行优质业务品种，但随之也出现不少问题和风验，主要体现在以下几个方面：房地产开发贷款风险；个人住房抵押风险；银行内部操作风险。为此，提出防范对策：严格房地产开发项目贷款审核管理，严禁违规发放房地产开发贷款；加快完善个人信用制度，促进个人住房贷款业务发展；加强内部管理，建立健全内部控制机制。     

高校国家助学货款现状、问题及对策分析

国家助学贷款是为了资助高等院校经济困难学生顺利完成学业，由中国人民银行、教育部、财政部等部门建立的一种贷款制度。现阶段高校园家助学贷款的状况一方面表现在政策有力，国家助学贷款走势看好；另一方面贷款进度不理想，工作进展不平衡。由于学生、银行、学校、政府等各方的原因，导致目前国家助学贷款出现了“一个贷不出，一个贷不到”的现象。为此应采取以下一些对策：政府与各部门领导要提高认识，加大工作力度；建立健全个人信用机制，严格信用监管；要不断创新，完善国家助学贷款这一金融品种，探索多渠道、多形式、多机构参与助学贷款业务的体系；高校、银行、广大学生都要积极配合，才能把这件利国利民的事情办好。     

助学贷款，谁该为诚信缺失买单？——助学贷款新政策解读及对策分析

在经历了银行停贷风波之后，2004年9月新学期开学伊始，国家出台了新的助学贷款政策．与原来的助学贷款政策相比，新助学贷款政策规定，国家对助学贷款银行实行招标；改变整个贷款合同期间对贷款利息给予50％财政补助的做法，改为在校期间利息由财政补贴，毕业后开始计付全部利息；还款年限由原来的4年改为6年；     

国家助学贷款的问题对策分析

国家助学贷款在实行两年多来取得了巨大的成绩，但这项政策在执行过程中，资助效果仍不尽如人意。文章分析了现阶段国家助学贷款不主要存在的问题，并在此基础上提出了一些对策：政府与各部门领导要提高认识，加大工作力度；建立健全个人信用机制，严格信用监管；要不断创新、完善国家助学贷款这一金融品种，探索多渠道、多形式、多机构参与助学贷款业务的体系；教育部门与高校要主动发挥其在助学示中的桥梁作用；银行应积极推动国家助学贷款业务；广大学生应该培养信用道德观念，诚实守信。     

从政策性银行的设置背景谈资金循环

与商生银行一样，我国政策性银行也应实行经营资金的良性循环；具体可以从完善国家财政对政策性银行的补偿机制；降低经营成本；提高经营效益；提高呆帐准备金；完善项目贷款的审批制度等方面实行资金的良性循环。     

我国实施住房抵押贷款证券化问题研究

一般而言，住房抵押贷款证券化需要具备一些基本的市场条件和制度条件：一是庞大的住房抵押贷款存量；二是要建立两类市场中介组织，第一类是收购银行已经创造的住房抵押贷款，并建立抵押贷款总库，然后将抵押贷款总库中的抵押贷款细分为标准化合约，这类中介组织应有稳定的长期资金来源；第二类中介机构承销或代销抵押总库中的抵押证券，即通常所说的券商；三是有大量的潜在购买，即最终投资者；四是完善的制度及法律环境等。     

新国家助学贷款能走多远？——访北京师范大学教育政策与法律研究所所长劳凯声教授

新的国家助学贷款规定在全国普通高校全面实施了。与旧的国家助学贷款规定相比，新规定做了以下变化还款年限由原来的4年改为6年：改变整个贷款合同期间对贷款利息给予50％财政补助的做法，改为在校期间利息由财政补贴，毕业后开始计付全部利息：经办银行的确定由国家指定商业银行改为招标；建立风险补偿机制，风险补偿专项资金由财政和高校各承担一半：加强贷后跟踪管理，借款学生将受到更严格的还款约束。     

关于进一步发展助学贷款的思考

当前是高等学校助学贷款存在着对助学贷款重要性认识不够、助学贷款制度不完善和助学贷款风险较大等问题。进一步发展助学贷款的工作思路是：增强对助学贷款重要性的认识是前提，完善助学贷款制度是基础，化解助学贷款风险是保障，国家、银行、学校、学生或家长的协同是关键。     

我国国家助学贷款经办银行之再思考

分析了商业银行不愿办理国家助学贷款的原因、为什么现阶段由商业银行来办理国家助学贷款以及是否有必要建立一家政策性银行来办理国家助学贷款等这些问题，并得出结论：要解决国家助学贷款发放难的问题，除了要从完善个人信用系统、简化办理手续、加大宣传力度等方面着手以外，还必须从经办银行这个方面进行改革，才能从根本上改变国家助学贷款发放难的状况。     

加强监督,谨慎预防高校银行贷款的风险

本文结合我国高等教育的实际，对高校银行贷款的风险进行了科学地分析。提出三点预防银行贷款风险的措施和方法：一是进一步加强政府审计的力度，积极支持多元化办学；二是银行应加强对贷款对象和项目的审查，严格规定归还贷款的数目、年限；三是高校应建立多渠道筹集资金、分散银行风险的机制等观点。     

新农村建设与财政支农机制创新

社会主义新农村建设作为我国解决"三农"问题、构建和谐社会的重要举措,必须得到政府财政的有力支持.但是,我国财政支农工作目前尚存在总量不足、结构失衡、配套资金投入渠道不畅、未充分利用WTO规则和管理职能交错等问题,难以适应新农村建设的需要.因而,必须在财政支农工作的增长机制、引导机制、支出结构、管理体制和金融信贷支持等方面进行必要的政策调整与机制创新.     

新资本协议框架下的内部评级法与信用风险管理

本文对巴塞尔新协议中信用风险条款以及信用风险的度量方法作了介绍,尤其对其中的内部评级法进行分析,并就我国银行业应用存在的问题提出对策,最后指出新协议对我国商业银行信用风险管理的启示。     

新审单标准对信用证运用的影响

UCP600提出的信用证新审单标准奠定了信用证单据审核的新规则,将对信用证的运用产生巨大的影响。文章分析了新审单标准的内涵,探讨了新审单标准对信用证运用的影响,并提出了运用信用证新的审单标准时应注意的问题。     

创新学分:学分制改革的新视野

实行学分制是当今高等教育发展的必然,是实现改革人才培养模式的重要措施,也是市场经济建设的客观要求。在建设社会主义市场经济体制的新的历史条件下,如何完善学分制教学管理制度,更好地培养具有创造性思维和创新能力的人才,成为一个极为重要的课题。以创新学分为切入点,从设立创新学分的必要性、创新学分涵盖的内容和实施创新学分的途径这三个方面进行了探讨,希冀对我国的学分制改革有所裨益。     

学分制条件下高校德育工作的新思路

实行学分制对高校德育工作来说既是新的挑战也是新的机遇,我们必须抓住机遇,分析、研究学分制给当前德育工作带来的新问题,通过选拔和培养导师队伍,增大德育工作的覆盖率;改革“两课”教学,提高“两课”教学的有效性;寻求德育新载体,拓宽德育工作空间;加强学生社团建设,发挥学生社团的德育功能;充分利用网络和多媒体技术,提高德育工作的实效性。     

学分制背景下大学生教育管理新模式探讨

近年来我国大部分高校实行了学分制教学管理制度改革。本文分析了学分制的实施对高校学生教育管理工作提出的诸多挑战,并在总结和借鉴西方发达国家大学管理经验的基础上,提出了我国高校学生教育管理工作应当采取的新模式。     

针对农村信用社风险管理问题探讨

随着我国新农建设的不断推进,农村信用社的业务也在不断的扩大,并且支农力度也得到了加强,但农村信用社所存在的一些问题也日益突出,风险发生率越来越高,本文就农村信用社风险管理问题进行了分析讨论。     

大学生国际交流学分转换制度研究

交流学生归国后学分的认定及转换,已成为高校教学管理工作新的课题之一。通过对交流学生学分转换的实践,探索学分转换的原则、效果、问题及对策,对我国高等教育国际交流的发展起到积极的推动作用。     

学分制是解决高校教学时间与教学内容矛盾的一种途径

教学时间有限性与教学内容无限性是高等学校教学工作中的一对十分棘手的矛盾，在学年制背景下，这个问题一直困扰着高等学校教学管理部门。这两年来，大学生就业制度的改革和干部人事制度的变化，为高校实行学分制提供了外在的制度基础。学分制的实行可以在一定程度上解决这对矛盾，但又会制造新的矛盾，比如教学工作要求与教学资源不足的矛盾。     

中国居民消费信贷的现状及对策分析

文章从消费信贷的现状出发,在详细分析各种类的消费信贷发展状况的基础上,对消费信贷存在的特点及问题做出总结并进一步分析原因,从而探讨新环境下消费信贷的发展道路,以期对未来消费信贷的发展具有一定的指导意义。