声乐艺术中的情感把握与表达

如何把握与表达声乐艺术中的不同情感,是一名声乐学习者首先要面对的问题。一名歌唱者要正确把握及表达声乐艺术中的情感,除了对作曲家、作词家所处的时代、它们的个性特点及乐曲歌词所产生的背景要有所了解之外,更为重要的是要深入把握歌唱情感的审美特征及歌唱者的演唱技巧与表现方法。     

浅谈初学声乐者怎样练习气息

气息既是生命的动力,也是歌唱的动力和支柱,是声乐学习者必须掌握的一门技巧.歌唱者的声音只有建立在正确的气息上才能悦耳动听.失去了气息的支持,就谈不上歌唱的发声、共鸣、吐字、音色等等,歌唱艺术也就不存在.初学声乐者务必要把掌握正确的呼吸放在首要位置.本文就初学声乐者如何掌握正确的呼吸方法作一简单的阐述.     

声乐技术教学要重视歌唱心理研究

所有的音乐都是为了表达人的思想感情,而声乐是最能直接表达人们思想感情的一种艺术形式。歌唱发声是人的大脑皮层运动中的高级神经活动,声乐技术教学的全部活动,就是如何启发学生通过思维活动去把握发声机能,为完成正确的歌唱发声而进行的运动。声乐教师所利用的各种教学方法和手段,都包含着运用学生歌唱发声时思维活动的因素,可以说它是声乐教学法中的支柱。如何运用学生正确的歌唱心理来提高声乐技术教学的质量？笔者认为大概有以下几点：一、声乐技术教学中的教学语言声乐技术教学语言的运用,最基本的目的是让教学语言和学生的思…     

高校声乐教学中学生审美能力的培养策略探析

声乐演唱是声乐技巧、歌唱心里以及舞台表现相结合形成的艺术形式,也是对声乐表演者对作品的再次创造,这和表演者自身的审美意识和审美能力有很大的关系。高校声乐教学中培养学生的审美能力是非常重要的任务,培养学生正确的审美能力可以使学生掌握艺术感知能力,激发学生对美的追求和向往,提升学生在声乐艺术上的表现能力。本文将对高校声乐教育如何培养学生的审美能力进行简单的探讨。     

浅谈声乐演唱艺术

声乐艺术是一种听觉的艺术,如何通过演唱者正确演唱方法和处理淋漓尽致地展示给听众,对于歌唱者来说无疑是一个艰难的学习实践历程,浅谈几点学习实践中应注意的问题.     

找准方法 对症下药——正确引导初学声乐者的学习

声乐是一门极为抽象的艺术。万事开头难,对于声乐学习者来说更是如此。在声乐演唱中,所有正确演唱技巧的掌握与运用,以及对一种正确演唱方法的培养,都需要每一位表演者充分发挥自己的想象力,努力寻求一种正确的演唱方法。因此,在初学过程中,老师正确的引导显得更为重要。     

论声乐艺术的科学培育

声乐艺术是一种复杂而富有创造性的高级活动。作者对自己多年来的教学经验和行之有效的方法进行归纳和总结,从声乐艺术的歌唱嗓音理论、正确的歌唱姿势、正确的呼吸与发声方法、歌唱的共鸣及语言表达等方面进行论述,作者认为声乐艺术必须进行科学的培育方能达到美好歌唱的目的。     

舞台表演在声乐学习中的作用及应用

声乐艺术是表演艺术中很重要的一个分支,如何成功演绎声乐艺术是不简单的,因为表演艺术是一门活跃的需要定型和技巧的舞台艺术,所以如何在舞台上成功表演是声乐艺术的灵魂,如果没有了灵魂,那么声乐作品将成为行尸走肉,是"空架子",不是真正意义的声乐作品,基于这个问题对各个高校的学生的声乐学习提出了新的挑战并需要改正。     

略谈师范院校声乐初始阶段的教学

声乐是通过声音来体现的一种艺术形式.如何才能取得最佳的声音,这就有赖于科学的原理及发声方法.作为声乐教师,其基本职责就是把这套科学的发声方法准确地传授给学生.在学习声乐的过程中,初始阶段是至关重要的.歌唱方法正确与否,直接影响到一个人今后     

声乐教学技巧方法——评《声乐演唱技巧与教学创新思维研究》

<正>现代文化不断发展的今天,人们精神生活的品质也在不断提升。歌唱艺术已经成为人们最喜爱的艺术活动之一。掌握声乐技巧、有一个正确的学习方法是十分重要的。《声乐演唱技巧与教学创新思维研究》一书,不单单是谈论声乐演唱技巧,还告诉学习者在学习技巧的同时实践也要紧跟其后。一个正确的教学思想是学好声乐演唱的最佳方法。如何才是声乐演唱技巧的正确教学方法,从本书中我们可以得到答案。首先声乐演唱需要了解理论性知识,其具有指导性的意义。大部分     

结合传统十三辙,探讨以字行腔在声乐艺术指导教学中的运用

正确定义什么是声乐艺术指导,浅谈声乐艺术指导在声乐演唱以及声乐教学中的重要性。以中国歌曲为例,结合传统十三辙的分类探讨以字行腔方法在汉语歌曲中的应用及其代表曲目。     

对歌唱艺术中呼吸训练的研究

在歌唱艺术中,呼吸是发声的原动力,是表达作品情感、获得美好声音的基础.声乐演唱中如何正确恰当的运用呼吸,是每一个声乐学习者都应该了解和掌握的基本知识.本文通过对呼吸的基本原理、基本类型及常见误区的分析,详细论述正确呼吸的训练方法.只有将科学的呼吸运用到歌唱实践中来,才能真正做到有生命、有活力、有艺术感染力的演唱.     

歌唱训练的五个步骤

歌唱训练的五个步骤西北师大音乐系王金宝随着我国音乐教育事业的发展和中、高等师范院校音乐系科招生的需要，声乐已成为一门必考的专业技术课。如何进行声乐基础训练，掌握正确的歌唱方法，适应并达到音乐专业考试的要求，多出、快出声乐艺术人才，是摆在每个中小学音乐...     

如何提高声乐教学语言的有效性

声乐艺术是一门集艺术性、知识性、技术性和实践性为一体的特殊学科,声乐艺术的综合性和复杂性决定了声乐教学语言的复杂性。针对如何提高声乐教学语言在高职声乐教学中的有效性,从三个角度进行了实践研究,这一研究的最终目的旨在提高高职声乐教学的水平和声乐专业学生的成才率。     

浅谈声乐艺术中想象力的培养

声乐是一种具有长久历史的艺术文化,有机的结合科学化的发音和艺术化的语言,而想象力在声乐中占有一定的比例,可以帮助歌者更完美的歌唱,陶醉自我的同时感染听众,是声乐艺术中不可或缺的成分,在声乐艺术中尤其需要重视,本文针对声乐歌唱特点,分析想象力的重要性,探讨如何在声乐艺术中培养想象力。     

歌唱中常见的问题及解决方法

声乐是技术性很强的一种艺术,在声乐教学中需要正确的歌唱姿势,呼吸是歌唱的基础,气息是歌唱的动力。对呼吸方法的正确领悟与进行呼吸器官的发声基础训练,以及歌唱发声音源感觉训练都是关键。     

心理因素在声乐中的能动性体现

在声乐学习和教学当中,单纯的技能训练是远远不够的,社会文明的发展进步对声乐艺术提出了更高的要求。强调意识在演唱中的作用,注重心理在学习中的重要性,这似乎成为了一种必然、一种趋势,只有遵循规律,才能保证事物向着正确的方向发展,声乐艺术也是如此。     

关于儿童声乐教育的两点思考

声乐学习是倍受儿童喜爱的一种艺术形式。当前,在儿童声乐教育中仍存在许多认识误区和追求功利的行为。通过探讨相关儿童声乐教育理论,树立正确的声乐学习观念,实施多样化教学手段实现声乐有效教学,这是促进儿童音乐教育健康发展的有效途进。     

用美声唱法演唱中国歌曲时发声与吐字的运用

正一、美声唱法的基本特征美声唱法是产生于17世纪意大利的一种演唱风格,在五四运动前后传入我国。此后,我国的声乐工作者开始了解和研究美声唱法,并将其与我国的传统声乐艺术相结合。美声唱法在我国近百年的流传与发展中,对我国的声乐艺术起了巨大的推动作用。1、美声唱法的呼吸学习声乐,首先要有正确的呼吸方法。呼吸是歌唱的动力源泉,良好的呼吸是正确表达歌曲音乐形象和感情的必要条件之一。首先我们要了解一下呼吸的三种方法:     

少儿声乐教学新思路

声乐是音乐艺术中最容易被儿童喜爱和接受的一种艺术形式。通过声乐训练,能使更多的孩子拥有美好纯净的声音。通过演唱优秀声乐作品净华学生心灵,升华情感,提高审美能力。但长期的声乐学习是枯燥和艰难的,在声乐学习这个循序渐进的过程中,教师要帮助学生掌握正确的发声方法,及时给予学生肯定和鼓励,帮助他们树立自信心。