试论奥林匹克思想内涵与中国文化基本精神的对接

奥林匹克思想内涵与中国文化基本精神之间存在诸多相通之处，如奥林匹克运动“更快、更高、更强”的格言，与中国文化“刚健有为、自强不息”的基本精神，都体现了积极进取的精神风貌；奥林匹克运动对和平的追求、促进身心和谐发展的思想与中国文化基本精神“贵和谐，尚中道”均蕴含着和谐思想；保护环境是奥林匹克精神的支柱之一，“绿色奥运”的理念与中国传统“天人合一”同样体现了对人与自然和谐发展的追求。诸多相通之处是二者对接、交融的思想基础和内在动力，这种对接具有广阔的时代背景和重要意义。     

奥林匹克运动与社会进步

从社会学的角度，理性思维的高度探讨了奥林匹克运动对人类社会进步的贡献，即奥林匹克运动是科学理想的深情寄托；是公平竞争的光辉典范；以及中国社会转型的催化剂。提出奥林匹克精神远远超出体育场的范围。     

奥林匹克运动与公共秩序

本文从社会结构的公共秩序入手,来揭示奥林匹克运动的社会意义。提出：①现代奥林匹克运动蕴合了公共秩序的社会正义的基本原则;②奥抹匹克运动竞赛体现了伏胜劣汰的公平竞争精神,这是驱动社会前进的一种力量,也是社会契约的公共秩序的准则。     

奥林匹克运动的发展趋势

奥林匹克运动是人类社会进入工业文明后开始的一项伟大的社会实践，研究这一运动未来的发展趋势，对全面了解奥林匹克运动有重要意义。主要采用文献资料研究法，研究结果表明：21世纪，奥林匹克运动将在全球范围内均衡发展；将在世界和平事业中发挥更重要的作用；奥运会更有魅力；妇女获得真正的平等；东方文化将为奥林匹克运动增光添彩；高科技将更多地介入奥运会，同时，兴奋剂与反兴奋剂的斗争将更加激烈；奥林匹克运动在新的世纪里将继续为人类的发展作出更大的贡献。     

析奥林匹克运动的第三内涵——环境保护

环境保护，是全球生态环境变化的客观要求，也是奥林匹克运动体现人与自然和谐平衡发展的表示．它展示了一种新的奥林匹克精神，已成为除了体育和文化外的奥林匹克运动第三个内涵。本文从奥林匹克运动中环保意识的产生，国际奥委会对环保的态度以及环保在奥林匹克运动发展中的地位与意义等方面分析奥林匹克运动的第三内涵-环境保护。     

析奥林匹克运动的第三内涵──环境保护

环境保护，是全球生态环境变化的客观要求，也是奥林匹克运动体现人与自然和谐平衡发展的表示，它展示了一种新的奥林匹克精神，已成为除了体育和文化外的奥林匹克运动第三个内涵。本文从奥林匹克运动中环保意识的产生，国际奥委会对环保的态度以及环保在奥林匹克运动发展中的地位与意义等方面分析奥林匹克运动的第三内涵—环境保护。     

奥林匹克运动对社会和谐的促进作用

文章采用了文献资料、访谈和对比分析方法,从奥林匹克运动对人类社会文明与进步的贡献出发,探讨了奥林匹克运动对社会和谐的促进作用。它包括奥林匹克运动促进人类社会物质文化、精神文化和谐进程,营造良好的社会氛围,北京奥运理念体现了社会和谐发展。     

奥林匹克教育与精神文明建设

奥林匹克运动是人类社会创造的文明成果，具有重大的教育价值。奥林匹克教育是奥林匹克运动的核心，也是奥林匹克运动的出发点和归宿。它体现了体育的本质功能，是一种特殊性和广泛性的教育方式。作为一种教育体系，它包含奥林匹克知识教育、奥林匹克理想教育和奥林匹克精神教育，是一种符合时代精神、催人向上、可以为我所用的教育内容。奥林匹克精神融教育、竞争、参与、公平、团结和民主于一体，是一种意识形态。奥林匹克主义所追求的集体主义、爱国主义、国际主义、公平竞争、遵守纪律、艰苦奋斗、知难而上的精神，与中央六中全会《决议》所提出的社会主义精神文明建设的基本任务与内容是相符合的。我们可以利用开展奥林匹克教育来促进社会主义精神文明建设     

奥林匹克运动与健康第一的高校体育

奥林匹克核心是教育，奥林匹克运动对当代中国高校体育教育思想的影响是在长时间的潜移默化之后逐渐显现出来的，奥林匹克运动既是实施教育的手段，也是教育的组成部分．健康第一是奥林匹克运动的出发点，也是高校体育教育的最终目标．弘扬奥林匹克精神，传承奥林匹克文化是高校体育教育的重要组成部分。     

现代奥林匹克运动中现代理性精神的体现

从献资料、逻辑分析角度讨论了现代奥林匹克运动中现代理性精神的体现：追求真理、崇尚科学、从实际出发的现实主义态度；推崇自主、自觉、敬业进取的价值观；富有经济理性，提倡法治。     

奥林匹克运动与城市文化初探

现代化的城市发展,速度和效率是关键的,其实,相比较城市发展的硬件,城市现代化建设的“软件”——城市文化,以及作为城市文化核心的“城市精神”也是至关重要的。奥林匹克运动作为世界性的体育文化形式在城市文化建设的过程中有其不可替代的作用。本文提出奥林匹克运动与城市文化发展的关系,在回顾古奥运会与古希腊城邦制的内在联系的基础上,探讨了现代奥林匹克运动对城市建设的意义。     

中华人民共和国奥林匹克运动发展研究

采用文献资料调研和调查访问法，对中国发展奥林匹克运动取得的成绩、经验，以及存在问题和发展思路等进行了探讨，旨在进一步促进奥林匹克运动的发展。研究结果表明：中华人民共和国在发展奥林匹克运动方面取得了令人瞩目的成绩，采用举国体制、健全相关组织、竞技体育先行、重视奥林匹克运动的教育和宣传等，是我们的宝贵经验。存在的主要问题：对奥林匹克运动本质的认识与开发不够、群众体育和竞技体育的发展欠协调、政治色彩过浓而人文精神不足、积极输出民族文化不够等。     

对北京奥运会“独特遗产”的理解——实现“跟着讲”向“接着讲”的跨越

奥运遗产，是指在奥林匹克运动发展过程中遗留下来的有关奥林匹克运动的物质财富和精神财富的总和。北京奥运会应利用丰富的人才资源和文化的比较优势在发扬顾拜旦的奥运理想、解决奥运会遇到的问题、创造性地传承遗产等方面发挥更加积极主动的作用，实现“跟着讲”向“接着讲”的跨越。     

奥林匹克精神与高等教育思想创新

奥林匹克运动的核心是以奥林匹克精神为主旨,在公平竞争的原则之下表现出来的一种广泛意义上的道德规范,这是与人类社会发展所追求的理想境界相一致的。奥林匹克运动蕴含着深刻的教育价值:从个体层面上看,促进人的身心发展;从社会层面上看,推动社会的发展与进步;从生存环境层面上看,维护人与自然的和谐关系。在此基础上的高等教育思想创新应贯彻"以人为本"的教育理念,推进素质教育,促进科学教育与人文教育的融合。     

论科学发展观视角下的奥林匹克运动与大众传媒

大众传媒遵循发展规律推动奥林匹克运动的传播发展;促成奥林匹克运动市场化和商业化的发展进程;为奥林匹克运动的独立和发展提供舆论导向和监督作用;影响奥林匹克运动项目的设置和规则的发展变化。奥林匹克运动丰富大众传媒的内容,增强大众传媒的吸引力;挖掘大众传媒的市场潜力,增加大众传媒的经济效益;拓展大众传媒内容的发展空间。以人为本的发展核心促进奥林匹克运动的精神教育与大众传媒品位的提升。     

奥林匹克与现代生活教育关系探讨

现代奥林匹克运动继承和发展了古奥林匹克运动的基本理念,在社会文化的大背景下,更强调其教育功能,强调竞技运动与文化的结合,以此而达到对青少年生活教育的目的。奥林匹克主义的推广和普及,使广大的青少年在参与竞技运动的过程中,锻炼和提高身体的、精神的和社会的种种品质。     

文化视角下奥林匹克运动教育价值的诠释

在社会关注“男孩危机—男孩女性化”问题的背景下,通过分析奥林匹克运动的男性气质,从霸气、豪气、大气3个中国传统文化视角,赏析奥林匹克精神的阳刚之美,提出奥林匹克彰显的阳刚之气拥有“激励年轻一代”的教育力量,对当代男孩具有良好的教育意义。     

论指导奥林匹克运动持续发展的格言--从"更高、更快、更强"到"更干净、更人性、更团结"的理性思考

开放式的奥运会运作模式需要坚实的理论作支撑。运用逻辑学和哲学方法从社会学、文化学、史学等多角度探讨指导奥林匹克运动不断发展的格言,研究奥林匹克格言的内涵及其发展。重点分析新格言"更干净、更人性、更团结",认为内涵更宽泛,人文色彩更强,是更高的持续发展境界,具有更强的现代发展意识的体育理念、人文理念。指出了新格言对未来奥林匹克运动发展的积极指导作用:新格言决定着新世纪奥林匹克运动以人为本,促进公平竞争和文明、团结、进步的前进方向。