浅谈初、高中物理教学的衔接

高中学生 ,尤其是高一新生往往对物理这门功课望而生畏 ,但有一些初中物理成绩并不出色的学生 ,到高中后却能较快地适应高中物理的学习 ,这值得我们深思 .学生对物理知识的理解 ,也是认识的不断提高 .如果物理教师从认识规律出发 ,循序渐进地进行挖掘、引导 ,学生将对高中物理的学习感到轻松、充满乐趣 .本人一直从事初、高中物理的教学 ,通过自己的切身体会 ,认识到做好初、高中物理教学的衔接极为重要 ,这种衔接应由初、高中物理教师共同促成 .下面就此谈谈自己的一些粗浅看法 .初中教师可以在教学中从以下几个方面进行高中物理教学的渗透…     

克服学生心理障碍和知识障碍

从初中进入高中,很多学生反映高中物理一学就会,解题就错.然后就对学习物理没信心了,从而产生害怕学习物理的心理.这说明学生对所学知识了解不深刻,掌握不全面.高中物理难学,难就难在初中与高中物理知识衔接中出现的“高台阶”.刚从初中升上高中的学生普遍不能适应,都觉得高一物理难学,特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是过早地失去学物理的兴趣,甚至打击他们的学习信心.如何搞好高初中物理教学的衔接,跨过这个“台阶”,就成为高一物理教师的首要任务.本文试图从以下几个方面探讨高中新生学习物理中存在的问题和可能的解决问题的对策.     

如何帮助高中新生跨过物理学习“高台阶”

高中物理难学,似乎已经是大部分高一学生的共识。如何搞好初高中物理教学的衔接,帮助高一学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,顺利跨过"高台阶",就成为高一物理教师的首要任务。本文将从以下四个方面探讨高中新生在学习物理中存在的问题和可能的解决对策。     

初高中物理教学过渡衔接的思考

高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的"高台阶".因此,要解决好初、高中物理教学的衔接,帮助高一学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,必须分析高中新生物理学习的存在问题,研究解决对策.     

消除高一新生物理学习困难的对策

<正>又到了高一新生入学的时候了,调查发现刚从初中升上高中的学生普遍觉得高一物理难学.如何搞好高一物理教学?如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,渡过学习物理的难关?就成为高一物理教师的首要任务.本文结合作者近几年来在高一物理教学中的实践和体会,阐述在高一物理教学中消除高一新生物理学习困难的两点对策:     

浅谈如何做好初、高中物理教学的衔接

很多学生怀着不错的中考成绩以及高昂的学习热情升入高中,然而,进入高中后发现好些学科学起来感觉吃力,尤其是物理.因此给很多充满学习热情的高一新生当头浇了一盆冷水,严重的挫伤了学生学习物理的积极性.甚至对物理望而生畏.高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的"高台阶".如何做好高初中物理教学的衔接,如何帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,跨过"高台阶",就成为     

浅谈如何帮助学生快速适应高中物理的学习

学生进入了高中以后,普遍认为物理难学,在这几年的物理教学中,我发现许多初中物理学得不错的学生,到了高中学习物理却感到很吃力,甚至一些过去的尖子生,到了高一连考及格都很困难,尤其是第一次月考过后,很多学生对物理产生了畏惧感,渐渐的失去了学习物理的兴趣.因此如何帮助高一新生快速适应高中物理的学习成为摆在我们面前的重要课题.本文从三个方面探讨了帮助学生适应高中物理的学习.     

如何要学生学好高中物理

随着军训的开始,又一批新生进入高中的学习生活,开始上课之后,学生普遍认为高一物理难学,原因就是学生能力与高中物理教学要求的差距大。由于高一物理是高中物理学习的基础,因此高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能提高高中物理教学质量,才能让学生完成由初中到高中的过渡,进入高中的物理学习。     

怎样走进高中物理这多姿多彩的世界

学生从初中进入高中,就开始了物理<力学>学习,而且普遍感到"吃力",认为高中物理难学.本人将结合这些年来在初中和高中物理教学中的实践和体会,阐述高一物理教学中如何引导学生平稳进入高中物理学习的一些做法以供商榷.     

高一物理应该重点渗透的几个观念

<正>高中物理对刚刚升入高中的高一新生来说困难重重,望而生畏.从形象思维到抽象思维的飞跃,从具体的物理量的数量关系到物理量的函数和图像的结合更是拉大了初中物理到高中物理的的距离,不曾听说过的物理方法不断出场更令学生们应接不暇,将这些方法应用于物理学习中更不是易事.     

从大学新生学习方式的不适应看高中物理教学

进入大学阶段学习的大学新生,在学习上出现了困难和问题。本文通过分析大学新生学习方式上的不适应感,结合高中物理和大学物理的教学特点,发现高中物理教学中存在的衔接问题,通过改变高中物理的教学方式,来改变高中学生的学习方式,教会学生学习物理的方法,旨在减少其从高中进入大学的不适应感。     

初高中物理教学过渡衔接的思考

高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的"高台阶"。因此,要解决好初、高中物理教学的衔接,帮助高一学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,必须分析高中新生物理学习的存在问题,研究解决对策。     

浅谈高中新课程思想与物理教学有效融入

<正>随着我国教育事业的发展,教育理念也不断更新.教学方式也开始向科学性和有效性发展,高中物理是高考理综考试的一个重要组成部分,它在教学中的学习方法和教学方式与其他学科存在着不同.本文主要着重分析了高中物理教学中所存在的误区和不合理的教育方式,从高中新课程思想与物理教学有效的相融合,提高学生对学习高中物理的积极性和学习的高效性.物理和化学一样都是一门理论与实践相结合的课程,在教学的过程中不能只注重于理论知识的教学,还要关注实践的运用.在初中的时候,我们开始接触物理的基础知识,升入高中后,我们逐渐加深对课程的学习.在新的课程理念下,仔细分析以往的教学和学习模式,把新的思想融入到物理的教学中,以提高素质教育.     

关于高中物理生活化教学策略的思考

高中物理课程是高中阶段的学习重点之一,因此,高中生必须提高物理学习的质量和效率,而提高学习质量的关键则在于教学方法的得当。本文将从高中物理生活化教学的必要性和物理生活化教学的策略两个方面来对提高高中物理教学质量进行探讨。     

初高中物理教学过渡衔接的思考

高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“高台阶”。因此，要解决好初、高中物理教学的衔接，帮助高一学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，必须分析高中新生物理学习的存在问题，研究解决对策。     

如何提高高中物理情境教学的有效性

在高中的物理教学过程中,我们如何来提高高中物理情境教学的有效性呢?我将试图在创设有趣的教学情境中培养学生自主学习的能力,让高中物理教学在贴近生活的过程中发展学生的物理运用能力,结合生活化的情境问题,让我们的物理教学更有效等多个方面来进行尝试。     

怎样走进高中物理这多姿多彩的世界

学生从初中进入高中,就开始了物理&lt;力学&gt;学习,而且普遍感到“吃力“,认为高中物理难学.本人将结合这些年来在初中和高中物理教学中的实践和体会,阐述高一物理教学中如何引导学生平稳进入高中物理学习的一些做法以供商榷.……     

影响初高中物理衔接的几个因素

在我多年的教学中总是听到高一新生反映高中物理比初中难学。是啊,高中物理难学,难就难在初中与高中课程衔接中出现的高台阶。刚从初中升入高中的学生,普遍不能一下子适应这种知识难易度的变化,都觉得物理难学,特别是对意志薄弱和学习方法不当的学生,高中物理的学习使他们过早地失去了对物理科的兴趣,甚至打消了学习的积极性。     

浅析高中物理的学法

在具体的物理教学实践中,常会出现这种情况,一些学生在初中物理学习突出,而进入高中后,学习出现极大反差,成绩直线下滑,特别是高一新生,情况最为明显。出现这种情况的主要原因是初中物理与高中物理落差较大。本文从三个维度分析产生较大落差的原因,并提出高一新生学习物理的学法建议。     

浅谈高初中物理教学的衔接

高一新生普遍感觉物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。如何搞好高初中物理教学的衔接，降低高初中物理的学习“台阶”；如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，渡过学习物理的难关；就成为高一物理教师的首要任务。本结合笔近年来在初中和高中物理教学中的实践和体会，阐述在高一物理教学中做好高初中物理教学衔接的一些做法：