大学生自主创业探析

越来越多的大学生选择自主创业,但是目前大学生自主创业还存在诸多的问题,经验不足,创业环境差,创业教育滞后等,所以需要大学生加强自身综合素质的历练,学校要尽快完善创业教育,国家要优化创业环境,社会要转变创业观念,这样才有利于大学生创业的成功。     

关于大学生创业教育的几点思考

在"大众创业,万众创新"全民创新创业的大背景下,对在校大学生加强创业教育意义重大。本文着重论述在创业教育中应结合国家需要、社会需求,加强对大学生创业理念的培养,引导大学生把创业当作大学里的一门社会知识课积极实践,树立诚信意识,积极参与公益创业等,以期能培养更多素质高、能力强、引领时代创业的弄潮儿,为万众创业局面的到来打好坚实基础。     

关于大学生创业教育内容和模式研究

创业教育为适应社会、经济、文化发展的需要而兴起,全面加强大学生创业教育,既是高等教育自身改革发展和大学生个体发展的需要,也是我国经济和社会转型期的迫切需要。创业教育是学校教育改革和发展的新趋势,也是高校必须肩负的时代使命。本文深入阐述了大学生创业教育的重要性和必要性,以及构建高校大学生创业教育内容和教育模式,探索了大学生创业教育的新的方式和方法。     

全民创业背景下的大学生创业教育

全民创业是当前我国社会发展的大趋势,高等院校是我国的主流教育平台,应该在全民创业教育中有所担当。知识经济与思想政治教育价值理论是创业教育兴起与发展的现实需要和理论回归,因此,基于知识经济理论与思想政治教育价值理论的独特视角,解读当前我国大学生创业教育的现状,针对性地提出全民创业背景下大学生创业教育的对策,对破解大学生就业瓶颈和实现国家全民创业战略意义重大。     

大学生创业法律教育:必要性、问题及其建议

创业教育已经逐渐成为高等教育的重要内容之一。随着社会主义市场经济的发展和社会主义法治的逐步完善,加强创业法律教育具有重要的现实意义。但是目前我国的创业法律教育仍显薄弱,在人才培养定位、课程教学、社会合作等方面均不能满足大学生创业的现实需要。高校应进一步明确创业法律教育的重要作用,从加强大学生创业法律理念教育、加强创业法律课程教学体系建设、加强创业法律教育长效机制建设等方面来推进创业法律教育的进一步发展。     

新时代条件下加强大学生创业教育的必要性及其实施途径

创业教育是对学生进行就业观教育和指导的重要内容,是推进学就业就业的重要方式,也是推进创新型国家建设的必然选择。经济和社会的新发展的要求和高校的办人民满意教育、培养合格人才的神圣宗旨,必然要求加强创业教育。要加强学生创业意识教育、优化创业教育课程体系、建立完善的创业服务体系来实施大学生创业教育。     

大学生文化观对创新创业教育协同机制构建的现实意义

大学生创新创业教育问题一直都是中国高等院校教学实践中的一大难题,也是国家和政府一直关注的重要课题领域。"双创"时代大学生创新创业教育协同机制构建中,由政府、社会、学校、企业、学生组成的"五位一体"结构需要各个因素之间的有机结合,而作为创新创业的主体,大学生的创新创业意愿和自信最为关键。通过两课教学引导大学生树立正确的文化观,有利于加强社会主流文化对大学生的积极影响,让大学生更好地了解国家战略与任务,也有利于培养大学生的"主体意识",提高大学生"白手起家"的创新精神和创业能力。     

大学生创业与创业教育的意义研究

大学生创业与创业教育有着重要的理论意义和现实价值。从创业的本质来说,创业能促进国家富强、推动社会进步,可以说创业已经成为现代经济新的增长点,是解决就业问题的根本出路,是科技成果转化和科技创新的根本动力,也能促进大学生的全面发展、实现人生价值。因此,创业教育势在必行,同时,进行大学生创业教育也是培养民族精神的需要,是现阶段高等教育的应有内容,是知识经济时代的必然选择。     

关于加强高校创业教育的思考

加强高校创业教育,是高等教育改革的需要,也是指导大学生创业实践的需要。当前我国创业教育滞后,高校应转变教育观念,改革创业教育课程体系和教学模式,通过推进创业教育方式和方法的创新来加强大学生的创业教育。     

基于成教大学生物质的自主创业教育研究

在知识经济时代．鼓励大学生自主创业,是一项富有积极意义的重要教学活动。而成教大学生因其大多具有一定的工作经历和社会经验,本身蕴含着较为丰富的自主创业热情和较充实的创业基础与条件,在创业教育方面的要求更为迫切,与普通高校大学生相比更加需要加强在自主创业方面的教育。     

大学生创业教育的发展与改进研究——基于全国30所高校大学生创业意识的调查

基于全国30所高校大学生创业意识调查显示,创业教育在越来越多的高校得到了推广并取得了初步成效,国家创业教育政策和社会支持系统的不断完善;大学生创业意识不断增强。但逐步普及的创业教育与大学生的创业需求之间仍有一定差距。应强化大学生社会实践,有针对性的进行创业培训和指导;创业指导机构设置制度化,加快创业实践基地建设;转变现有课堂型创业教育模式,实现高校和企业创业教育的合作;加强专业教师指导,制定和落实场地和资金扶持等创业优惠政策等,进一步推动大学生创业教育。     

大学生创新创业教育存在的问题探析

大学生创新创业教育的开展,是适应社会对人才培养的需要,是缓解就业压力的有效途径,是高等教育改革发展的需要。目前我国的创新创业教育还存在教育理念滞后、师资力量薄弱、教育模式单一等问题,需要从提升创新创业教育理念意识,加强创新创业教育师资建设,构建多元化的创新创业教育新模式,以此来实施大学生创新创业教育。     

高校创业教育模式与策略初探

培养具有创新精神和创造、创业能力的高素质人才，是当前高等学校的重要任务。如何实施创业教育，一是对加强大学生创业教育有准确的认识定位；二是结合高校和社会实际，探索有中国特色的创业教育模式；三是积极推进大学生创业教育措施的落实。     

论新形势下如何加强大学生的创新创业能力培养

当前我国已进入大众化教育阶段,大学毕业生的就业压力增大,而大学生创新创业既是缓解社会就业压力的需要,也是国家提升民族竞争力的需要。从创业教育的内涵和实质出发,提出我国在大学生创新创业能力培齐过程中应注意创新创业教育内容的全面性、创新创业教育课程的系统性和创新创业教育实践活动的有效性。     

弱势大学生创业挫折心理教育研究

大学生是最活跃的社会创业群体,但由于自身经验不足,大学生创业常要经受挫折的心灵熬煎,这严重阻碍了大学生继续创业的激情。因此,加强弱势大学生创业活动中挫折心理教育极为必要。弱势大学生创业挫折心理教育包括创业前、创业中和创业后的挫折心理教育。做好弱势大学生创业挫折心理教育,需要教育者、大学生、亲戚朋友和社会人士的共同努力。     

中美大学生创业教育支撑体系比较分析及启示

中美大学生创业教育在教育理念、文化环境、社会支撑体系等方面存在着差异,美国的文化传统,强大的组织和资金支持系统,有利于科学完整的大学生创业教育支撑体系的形成。借鉴美国经验,确立创业型人才培养战略,营造创业文化氛围,优化创业环境,构建政府主导、高校推进、社会参与的大学生创业教育支撑体系是我们加强大学生创业教育的应对之策。     

基于成教大学生物质的自主创业教育研究

在知识经济时代,鼓励大学生自主创业,是一项富有积极意义的重要教学活动。而成教大学生因其大多具有一定的工作经历和社会经验,本身蕴含着较为丰富的自主创业热情和较充实的创业基础与条件,在创业教育方面的要求更为迫切,与普通高校大学生相比更加需要加强在自主创业方面的教育。     

大学生创业教育的思考

大学生创业教育对于缓解就业压力、实现大学生成功创业、推动我国高等教育国际化和社会经济发展都有着十分重要的意义,为此,大学生创业教育日益受到更多的关注.本文认为大学生创业教育是一项系统工程,需要政府、社会、学校和家庭的共同努力.     

培养创业素质提高大学生创业成功率

随着我国大学生毕业分配制度由统一分配到双向选择的改变,大学生创业越来越受到国家、社会的重视。但目前我国大学生创业比例和创业成功率都很低。本文探讨了在当前形势下的如何加强创业能力培养、创业心理准备和创业实践准备,营造大学创业教育氛围,培养大学生的创业素质,提高大学生创业成功率。     

大学生网络创业教育的实践与研究

大学生创业教育是大学生素质教育、创新教育的一部分。通过对当前大学生网络创业现状的分析,可以通过更新观念,加强创业教育力度,组建网络创业指导教师队伍、建立学生创业基地、挖掘创业典型,培养学生创业精神、丰富创业知识、满足创业需要、提高创业能力、培养创业思维和掌握创业技巧等途径来提升大学生创业教育质量。