基于远程网络的学校办公自动化系统的设计与应用

以"教育信息化带动教育现代化,实现教育的跨越式发展"是我国教育领域内信息化推进的一项重要思想战略.而作为学校教育教学保障的行政工作,基于信息化环境下,探究和建设自动化办公系统,实现学校行政管理数字化、信息化、个性化和人性化,不仅是教育行政管理的内部要求,也是教育信息化深入应用的深刻体现.     

煤矿自动化发展方向初探

近年来,随着自动化技术、计算机技术、网络技术、通讯技术、数据库技术和信息化技术的发展,煤矿企业自动化正在向信息化、综合化、智能化和多功能化发展,以自动化和信息化技术为核心的＂数字矿山＂已成为我国煤炭行业自动化今后发展的方向;未来自动化煤矿是建立在大量使用传感器对矿井各类设备运行过程的全方位控制的基础上,并由工业以太网实现远程控制;煤矿企业自动化建设是实现煤矿先进采煤技术的重要保证。     

中国高校信息化评价指标体系调查报告之四:管理信息化重在业务应用与信息资源共享

管理信息化是利用信息技术在信息共享的基础上来实现职能部门信息管理的自动化,实现上下级部门之间更迅速便捷的沟通,实现不同职能部门之间的数据共享与协调.学校管理上的信息化应用程度,反映了一个学校信息化工作的基本面貌,是否实现办公自动化、电子公文流转等是一个学校管理效率的重要体现.指标体系中,管理信息化主要从管理系统建设与应用水平、信息共享水平两方面来衡量.     

深圳市育新学校校园网一期建设案例

一、校园网建设总体目标 1.创建良好的教育网络环境; 2.信息资源共享; 3.学校管理系统的信息化、自动化; 4.建立信息化教学系统; 5.实现Internet接入.     

信息化教学对电器与PLC控制技术课程的变革探讨

电器与PLC控制技术是电气自动化专业的专业核心课程,在本课程的教学变革中,充分运用信息化教学设计理念,以"任务为导向",以"问题的解决"为主线,以"具体的项目实施"来展开,借助信息化的平台,提升学生的综合素质,实现对本课程的变革探讨。     

IT技能测评系统的设计与实现

随着计算机技术的飞速发展和信息化水平的不断提高,将计算机应用于教育测量与评价的全过程,即计算机辅助评价(Computer Assisted Assessment,简称CAA)已成为当前计算机教育应用研究的热点之一.测评自动化是CAA研究的主要内容,客观题测评自动化比较容易实现,主观题测评自动化和技能测评自动化是目前CAA研究的重点和难点.本文主要讨论IT技能(即信息技术基本技能,包括文字录入、Windows、Word、Excel、PowerPoint、Access、IE、Outlook Express以及网页制作等)测评自动化的实现.     

IT技能测评系统的设计与实观

随着计算机技术的飞速发展和信息化水平的不断提高,将计算机应用于教育测量与评价的全过程,即计算机辅助评价(Computer Assisted Assessment,简称CAA)已成为当前计算机教育应用研究的热点之一.测评自动化是CAA研究的主要内容,客观题测评自动化比较容易实现,主观题测评自动化和技能测评自动化是目前CAA研究的重点和难点.本文主要讨论IT技能(即信息技术基本技能,包括文字录入、Windows、Word、Excel、PowerPoint、Access、IE、Outlook Express以及网页制作等)测评自动化的实现.     

浅谈档案信息自动化系统建设

随着社会信息化进程的飞速发展和信息技术的推广应用,信息资源在人们的工作、学习和经济活动中不可或缺,与此同时档案信息自动化建设也变得日益重要,这是顺应社会潮流、适应信息化时代发展的新举措.档案管理者要积极应时,逐步掌握先进的信息管理理论与操作技术.而加快档案信息自动化系统的建设与管理,实现档案工作各个环节的计算机化、网络化,是提高档案系统整体功能的技术基础和重要手段.     

高职院校图书馆信息化建设探索

在以计算机技术、网络技术为基础的信息技术飞速发展条件下.图书馆必须加大信息化建设力度,注重图书馆的自动化、网络化、数字化建设,采用先进的图书馆自动化管理系统,全面建设好电子阅览室、数字图书馆和图书馆网站,保持计算机网络的安全与畅通,实现图书馆文献信息资源的自动化服务.     

教育信息化与信息化教育初探

教育信息化的本质就是实现教育信息与知识的共享,而信息化教育就是以信息技术为平台,构建学生、教师、教学信息、学习环境"四要素"的信息化教学模式,最终目的是培养新世纪的创新人才,实现教育的现代化.     

浅谈数控技术的特点及应用

随着科技技术的不断发展与进步,数控技术给制造业方面带来翻天覆地的变化.数控技术是一种用数字化信号对设备运行及其加工过程进行控制的自动化技术.它的高速、高精度及自动化加工等特点对制造业信息化的实现提供了坚实的基础,因此它在汽车、机械、机床设备等领域应用十分广泛,而且推动了这些行业的发展.同时数控技术的发展与应用对我们国家中国梦的实现也有着不可估量的作用.     

佛山基础教育信息生态系统的构建

教育信息化是一项大投入的工程,涉及到基础设施建设、系统开发、信息技术应用、教学资源开发、师生信息素养培养、配套政策建立等多方面内容.如何使信息化实现高效持续发展,是当前需要研究解决的一项重要工作.广东省佛山市在教育信息化实践中引入了"教育信息生态系统"的概念,启动了教育数字化"十大"工程,逐步构建可持续发展的教育信息化生态系统,使得教育信息化科学和谐发展,有效解决了教育信息化发展的瓶颈问题.     

开放型物理实验刷卡管理系统的建设

东南大学物理实验中心在网络信息化教学平台的建设方面做了很多工作,近年来又根据教学需要,以原有网络平台为基础研发了基于以太网(Ethernet)的开放型物理实验刷卡管理系统.这是一个自动化管理系统,它实现了学生物理实验的系统管理和过程管理,做到了预约选课、身份验证、电源管理、考勤记录及统计分析的全部自动化操作.     

“寓教于研”的自动化专业研究性教学模式探索

依托东北大学自动化专业,根据社会需求及自动化学科专业的现状,结合自动化专业"实践性、时代性、系统性、学科交叉性"的特点,建立把教学工作当作学术工作来研究的"寓教于研"的研究性教学理念,探索并实现"寓教于研"的自动化专业研究性教学模式,将研究性教学方式贯穿于教学全过程.相关教学实践表明。"寓教于研"的研究性教学模式的建立与实施,能够有效地激发学生潜能,实现在学生思维的过程中传授知识与技能,提升创新人才培养质量.     

基于网络环境的高校图书馆自动化系统实现技术分析

随着现代信息技术的飞速发展,基于网络环境的高校图书馆自动化系统实现了信息传递网络化、管理手段现代化、网络资源数字化、信息资源全球化的目标,已成为促进图书馆事业发展必不可少的技术手段.本文通过分析图书馆自动化的概念,针对网络环境下高校图书馆自动化系统的实现目标及关键技术进行探讨,以期通过本文的阐述为促进高校图书馆信息化建设提供理论参考.     

“石油和化工自动化行业科学技术奖”——行业发展的催化剂

石油和化工自动化与信息化在石油和化学工业的发展中具有举足轻重的地位。中国石油和化工自动化应用协会秘书长陈明海把石油和化工自动化与信息化在现代石油和化学工业的作用,比喻成"人的感官系统(传感、检测系统)、神经系统(信息的传递、分析、处理、逻辑判断、决策、控制等功能)与手脚系统(执行系统)对人的作用"。作为行业的权威组织,中国石油和化工自动化应用协会一直致力于推进行业发展,其所设立的"石油和化工自动化行业科学技术奖"也成为推进行业科技进步、促进行业发展的催化剂。     

投资需关注校园网宽带利用率

信息化基础设施是信息化建设的基础条件,也是信息化的"命脉".一个单位、一个企业、一个地区到一个国家,只有通过构建一条条畅通无阻的"信息高速公路",才可能实现各种信息化应用.信息化基础设施的建设是高校开展信息化工作的首要任务,没有信息化的基础设施,信息化的各种应用以及为此而建立的信息化保障体系都无从谈起.信息化基础设施的建设主要包含信息化设备配置、校园网建设以及网络与信息安全建设三方面内容.指标体系从这三方面出发,来考察高校的信息化基础设施建设和应用情况.     

考试安排系统设计与应用

考试安排系统是针对学校期末考试的特点而开发的实现考试安排的自动化的应用软件.本系统选择Visual Foxpro6.0作为程序开发工具,利用其面向对象的强大功能,遵循模块化设计的软件开发思想,编写出了算法效率高、操作界面简洁的高校教育信息化系统.     

班班通:从校园信息化建设走向课堂信息化应用

班班通是在校校通及农远工程的基础上,我国基础教育信息化从校园信息化建设走向课堂信息化应用的一个重要标志和转折点.本文从班班通的背景、内涵与意义等角度分析,尝试回答"什么是班班通""为什么要实现班班通"以及"怎样实现班班通"几个基本问题,对班班通涉及到的硬件技术环境、软件资源、教学活动三个基本要素及其相互关系加以界定和描述,为班班通的实现提供了较为切实可行的思路.文章最后认为,班班通的理念的确立及解决方案的制定,其意义在于契合教育均衡发展这一根本目标,凸显信息化应用创新与变革的本质特征,建立以应用能力为核心的信息化建设范式,把现代信息技术充分融入到学校的教育教学之中,提高每一堂课的教学质量,这也是教育信息化的根本所在.     

民办高校教学管理信息化模式与实现研究

教学管理信息化是当前民办高校的迫切任务,是提高教学管理水平和教学质量的有效途径.本文通过分析民办高校教学管理信息化的现状,研究教学管理信息化的三种模式,提出了适合民办高校的"主系统加专项系统"的教学管理信息化模式,并从树立信息化管理理念等5个方面阐述了实现民办高校教学管理信息化的方法.