小学数学教材中的类比推理及教学策略

类比是合情推理的一种思维形式,是由两个或两类思考对象在某些属性上的相同或相似,从而推出它们在另一属性上也有相同或相似的一种推理方法。其逻辑形式如下：因为A对象具有属性a、b、c、d,B对象具有属性a、b、c,所以B对象也可能具有属性d。它是由特殊到特殊的推理方法,是一种较为简单的、注重形式的推理形式。     

功和能单元知识问答

一、怎样理解三种形式的机械能?答:动能、重力势能、弹性势能是三种形式的机械能,物体在什么样的情况下具有这三种形式的机械能呢?对于动能,我们可以这样理解:运动的物体,由于有对外做功的能力具有     

类比推理在数学中的应用

一、类比推理形式及合理性原则 类比推理是合情推理的一种形式．所谓类比就是把两个或两类不同的对象进行比较,然后根据这两种对象在一系列属性上的相似性,由其中一种对象所具有的其他属性,推出另一种对象也具有相似属性的结论．     

波粒二象性对传统时空观的挑战

一、波粒二象性与哥本哈根学派的解释在经典物理学中,把物质客体在时间和空间中运动的形式表述为两种截然不同的对立的运动形式,即波动的运动形式和质点的运动形式。认为这两种不同的运动形式是由不同的物理定律规定的两种对立性质的运动;物质客体具有波动性意味着它是在做波动运动,具有线     

上/下表时结构参照时分析

上／下表时结构是汉语表达时间观念的一种常见形式。上／下表时结构有两种不同形式,依照上／下空间关系所选择的共点参照和互为参照,上／下表时结构具有的同样的参照形式,两种上／下表时结构在参照时上的不同选择,以及由此产生的在表义形式等方面具有不同特征。     

论高等学校双语教学的课堂参与环节

在高等学校的双语教学中,学生的课堂参与具有重要的意义.在诸多课堂参与形式中,学术小报告(Presentation)是一种很好的形式.这种形式在教师的成绩评定中具有很强的可操作性.     

谈教学设计在远程教育中的作用

远程教育是一种非传统教育形式。与传统的学校教育不同,在这种教育形式中,师生分离,不能面对面地组织教学,师生之间的交流是通过具有双向交流功能的技术媒体来实现的,所以更需要注意教学设计。下面我们从远程教育的优势和特殊性入手,来分析教学设计在其中的作用。一、远程教育的优势及其特殊性在人类迄今为止的全部教育文明中,现代远程教育无疑是最具文明性的一种。它是一种建立在现代信息传播技术基础之上的教育形式,作为一种非传统教育形式,它具有传统学校教育所不具有的一些优势,包括：为没有机会接受学校教育的学习者提供接受…     

康德美学中审美愉快的意向性阐释

在康德的哲学体系中,愉快和不愉快的情感是占有重要地位的内心机能。愉快感是一种直观形式,审美愉快则是一种纯粹的形式,与客体是否存在没有关系;愉快感具有时间性,是由一种维持现在状态或进入将来状态的意识所产生的,愉快感特别是审美愉快具有一种未来指向性,是无目的的合目的的,它不与任何认识目的或概念有关,只有一种主观的形式合目的性;愉快感具有一种"意向性"结构,这使得它可以感性的意识到和谐的内心状态的发生,官能和谐是审美愉快的意向对象,两者之间有一种意向性关系。     

简述谚语的语义特征及其语法功能

谚语是群众口语中那些广泛沿用和流传的、表达了实际生活经验或认识的、简练通俗的、具有句子形式的熟语。谚语是熟语的一种,是一种特殊的词汇成分。与其他类型的熟语不同,谚语在语义上具有＂说理性＂,这一语义特征决定了它具有不同于一般词汇成分的语法形式和语法功能。     

上／下表时结构参照时分析

上／下表时结构是汉语表达时间观念的一种常见形式。上／下表时结构有两种不同形式,依照上／下空间关系所选择的共点参照和互为参照,上／下表时结构具有同样的参照形式,两种上／下表时结构在参照时上的不同选择,以及由此产生的在表义形式等方面具有不同特征。