让学生独立地认识国家地理特征

一 我国奉行的对外开放政策,大大加强了同世界各国在经济、技术、文化各个领域的广泛联系。让学生对世界有更多的认识和了解,这是素质教育的一个任务。毫无疑问,这一任务主要应由初中地理课承担。这也是教育要面向世界的一个方面。 在学校的世界地理教学中,由于学习时间和所能学到的知识有限,不必要也不可能讲授所有的国家和地区。重要的是在教学中教会学生认识国家地理特征的方法。这样,学生在走向社会以后,就能按照需要,自己去认识某个     

义务教育初中地理教学辅导(续)

第十五章 欧洲东部和 北亚—俄罗斯 教材知识结构 以俄罗斯一个国家作为一个单独的区域来讲其地理特征,是本章教材与其他章节所不同的地方。 俄罗斯单列一章是因为它有很多独特的地理特征,面积比欧洲10~7km~2还大,有1.7×10~7km~2,是世界上第一大国。世界上有不少地跨两洲的国家,但都没有像俄罗斯那样,所跨的亚洲和欧洲都有相当大的面积,亚洲部分占该国领土面积的3/4,但它却称为欧洲国家。     

小学《地理》下册课堂练习辅导

课堂练习(七) 一、教学要求: 1.要求学生了解关于世界地形、气候、居民、国家等方面的地理常识。 2.指导学生归纳出世界地理概况的知识结构,按此进行复习。 3.学会运用世界政区图的基本方法。二、教学准备: 1.世界政区图、世界地形图。 2.刻印东半球政区填充图。三、教学建议: “认识世界”这部分教材是小学《地理》的第四部分,目的是让小学生知道一点关于世界的最基本的地理常识。教材是从世界的地形、世界的气候(热带的森林、草原和沙漠;北温带和南温带;南极洲和北     

用“找—知—评”辩证地认识美国——浅说社会课第六册中《美国》的教学设计

美国高度发达的社会经济对世界各国的人们充满着诱惑。如何引导知识有限、辨析能力欠缺的小学生,用一分为二的观点去认识这个无论是社会制度、自然环境还是社会经济乃至人们的社会生活等均具有典型性和代表性的国家呢?我们在执教小学社会课《美国》时,确定其认知目标为:1.了解美国在世界中的位置。2.知道美国的几座主要城市。3.初步知道美国是一个多民族构成的移民国家。4.初步了解美国是一个经济发达的     

一课多案:“民族”教学设计——以人教版(地理)八年级上册第一章第三节为例

一、教学内容分析八年级学习的是中国地理,上册地理教材主要从总体上了解中国,使学生对我国的位置范围、资源环境、社会经济等有一定的了解,为下册区域地理的学习打下基础。"民族"一节是人教版八年级上册第一章的第三节,是学生在掌握我国的位置和范围以及作为世界上人口最多的国家相关的人口特点之后,进一步认识我国是一个统一的多民族国家。本节主要包括中华民族大家庭和民族分布特点两部分内容。教材主要通过展示我国56个民族不同的服     

地图在初中地理教学中的作用

地图是地理学习的第二门语言。地图教学在初中和高中地理教学中都是重要的组成部分,这是由于地理学科特殊的研究对象所决定的,因为借助地图可以直观地展示各种地理事物的形态、分布、特征、位置等相关信息。尤其是在学习区域地理部分,地图所发挥的作用更是无可取代。比如:通过观察地图可以让学生掌握一个国家或地区的经纬度位置和海陆位置,了解该国主要城市的位置和人口的分布、河流的流向、山脉的走向、矿产资源的分布等等。通过读图、识图可以使学生在脑海中对所学的地理事物的因果联系、地理原理、位置特征、形态、分布形成一个全面的空间认识。     

初中地理区域认知能力的课堂观察与思考

初中地理学科教学开展在学生的成长发育中一直占据着一个极为重要的主体地位,地理课程是初中学生了解外部环境的关键渠道,通过地理课程,学生可以发现世界上各个国家的占地面积、气候特征以及地形排布。地理教师在教学过程中需要构建教学框架,培养学生区域认知能力,促使学生更全面、系统地掌握地理知识。     

西部边城———二连浩特

在世界版图上，俄罗斯、蒙古、中国，都是地理范畴上的大国，三国国土面积之和占世界的五分之一，人口总量也占世界的五分之一.俄罗斯天然气、铁矿等资源储量世界第一；     

初中地理教学七法

初中地理教学是我国义务教育阶段的重要组成部分。它能从宏观上引导学生认识自然,了解物质世界,对培养学生辩证唯物主义观点,建立科学的自然观和宇宙观,都具有重要作用。地理是一门综合性很强的学科,掌握一定的自然科学和社会科学的知识,对于学生了解人口、资源、环境、经济、社会之间的关系,     

俄罗斯的主要节日

每一个国家都有着自己的节日,而俄罗斯则是世界上节日最多的国家,本文简要论述俄罗斯的一些主要节日.     

初中地理教学如何引导学生有效学习

古人云"上知天文,下晓地理",我们知道这是用来形容一个人学识的渊博.典型人物如博学多才、神机妙算的诸葛亮,如果诸葛亮老先生不精通"地理",就没有至关重要的"东风","万事俱备"也就成了一场空,历史也就可能改写.地理的重要性由此可见一斑.地理这门学科所涉及的知识都与人们的生活密切相关.学好地理,我们不仅能够了解大自然的奥秘,了解一些经济文化现象,更重要的是能够科学地安排生活和生产;学好地理,我们就可以"心怀祖国、放眼世界",可以知晓不同国家的地理概况、风土人情,认识各种自然现象的形成和分布规律、特征,更好地了解国际风云变化等.那么,应该如何引导学生学习地理知识呢?     

学生自主上课提高学习能力的教学实验报告

《全日制义务教育地理课程标准》中“认识区域”的教学,主要是区域地理的案例教学。地理课程标准要求：运用资料选择世界的部分大洲、地区、国家进行案例教学,引导学生认识所学区域自然地理和人文地理的主要特征,初步掌握学习区域地理的一般方法。各个版本的地理教材结构,也都是按地理课程标准的思路编写的。以往我们的教学以教师“教”为主,学生对区域地理的学习方法掌握情况不太理想,学生学习地理的主动性不强,课堂教学效果不理想。为此,2009年3月,我们选择在七年级下册尝试开展“学生自主上课,提高学习能力”教学实验,指导学生自主上地理课,激发学生掌握地理学习方法的兴趣,培养学生热爱地理学习,提高地理学习能力,开发各种潜能力的教学实验,现在把实验情况总结如下：     

地缘视角的主要内容及其中学地理教学策略

通过分析政治地理学领域普遍较关注的地缘经济、地缘政治、地缘文化、地缘战略等,研究认为,地缘视角的主要内容是：从地缘经济的角度认识世界经济现象,从地缘政治的角度认识国家的政治行为,从地缘文化的角度认识文化冲突与融合,从地缘战略的角度认识维护国家利益。中学地理教学需以地理课程标准为指导,统筹课内和课外两方面培养学生形成地缘视角,一是统整分析地理课程中“地缘”相关内容,二是指向地缘视角目标创设地缘问题情境,三是基于地缘视角关键点设计地理教学环节,四是结合实际拓展地缘问题课外学习资源。     

《世界政治经济地理格局》专题复习

【考纲要求】1.了解经济发达国家和发展中国家的分布及其特征,理解其形成原因和发展过程。2.理解科学技术和跨国公司对推动经济全球化的主要作用。3.了解经济全球化的地理意义。4.了解世界经济区域化形成的原因、特点及其对世界经济的影响。5.了解当今世界主要区域经济集团的发展现状及其在区域经济发展中所起的作用。【考点分析】1.联系时事热点分析世界局势的变化及其原因。这部分知识往往与时事紧密相联;高考也常由时事情境切人,考查有关内容;经济全球化、区域经济一体化等在政治教材中也有介绍,因此这部分内容是学科间综合间试题考查的…     

高校地理教学改革的探索与实践

<正>一、高校地理教学改革需求1.社会发展的需求。资源、环境、人口问题是目前制约社会进步和发展的重要问题,世界各国都在积极寻找符合可持续发展战略的解决方法,而这些问题与地理学科息息相关,地理学科的重要性日益剧增。深入了解我国地理特征、资源分布、气候结构等能够有利于国家在农业发展、人口健康、资源整合等方面做出重要的决策和改革措施,促进国家产业优化和调整,提高国家竞争力并为世界环保做出贡献。在国际上,地理学家已经通过多种方式解决了     

"巴西"一节教学思路(人教版)

人教版"巴西"一节的内容,是区域地理要素:国家的地理位置、领土组成和首都,因地制宜发展经济,开发利用自然和保护环境,种族、民族、人口、宗教、语言等,自然与社会环境对民俗的影响等五方面的有机融合,在教学过程中有效利用每一框题后的活动建议,采用各种有针对性的教学方法,认识和了解巴西的自然、人文地理特征,从中能领悟人类活动与自然环境联系的一般规律,以获得对生活有用地理知识和终生受益的地理感受.     

六下地理科总复习的打算

六年级地理科如何进行总复习,我作了一些打算。订总复习计划时,我再一次研究了六下的地理教材。小学地理教学大纲上规定的第四册教学内容,主要是世界自然地理及居民和国家经济地理。在国家经济地理中,又重点地介绍了先进的社会主义国家--苏联等国,以及亚洲主要国家和最主要的资本主义国家--美国等国。我确定以各洲自然界为一个复习重点,把各洲的     

高中地理新课程教学体会

地理学科从自然和社会两方面让学生科学地认识世界,使学生了解社区、村镇、城市、国家、世界、地球及其宇宙环境,培养资源意识、人口意识、环境意识、全球意识,这些都是现代人必须具备的素养,是人类精神文明的重要组成部分。地理教学在我校极受重视,为地理教师的成长提供了良好的条件。下面就谈谈教学中的一些体会。     

加强文化意识培养提高英语教学水平

在英语教学中,文化主要是指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等.接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用,有利于加深对本国文化的理解与认识,有利于培养世界意识,有利于形成跨文化交际能力.     

论新课改下如何借助地图教学提高初中地理教学的实效性

初中地理是认识世界的敲门砖,没有它作为学习的基础,了解世界就好比是空中楼阁。因此,初中地理教学起到了至关重要的作用,在新课标改革实施以来,借助地图教学对初中地理教学质量的提高有着卓越的贡献。主要论述借助地图教学在初中地理教学中的重要意义和实际具体的有效应用。