浅谈初中数学课程与信息技术的整合

利用现代教学技术及计算机的多媒体技术,将现代教学媒体与教学目标紧密联系在一起,使课堂教学效果最优化。这在初中数学课程与信息技术整合中主要表现在以下几个方面。一、多媒体技术在日常数学教学中的应用(一)多媒体应用可提高学生的空间想象能力数学教学的主要目标之一就是培养学生的空间能力。多媒体能用具体形象的媒体展示给同学,使其能从中体验形象与抽象的关系。在课件《立体图形的展开图》的制作中,我适当地运用动画、声音来对学生的学习氛围进行调节,在上课前,不再让班长叫起立,而是通过媒体播放一首CD的音乐,让学生在专心致志地…     

初中数学教学与信息技术的整合

利用现代教学技术及计算机的多媒体技术,将现代教学媒体与教学目标紧密联系在一起,使课堂教学效果最优化。这在初中数学课程与信息技术整合中主要表现在以下几个方面。一、多媒体技术在日常数学教学中的应用1.多媒体应用可提高学生的空间想象能力数学教学的主要目标之一就是培养学生的空间能力。多媒体能用具体形象的媒体展示给同学,使其能从中体验形象与抽象的关系。在课件《立体图形的展开图》的制作中,我适当地运用动画、声音来对学生的学习氛围进行调节,在上课前,不再让班长叫起立,而是通过媒体播放一首CD的音乐,让学生在专心致志地欣…     

应用多媒体技术优化中职数学教学

随着现代信息技术的突飞猛进,信息资源日益丰富,多媒体教学成为课堂教学的重要辅助。在中职学校,由于学生数学基础一般较差、水平参差不齐,学生的抽象性思维能力相对较弱,导致传统的课堂教学阻力重重。因为多媒体技术的趣味性、形象性和艺术性特征,使多媒体辅助教学的作用更加显得突出。作为教师,只有熟练掌握多媒体技术,正确而适度地运用多媒体技术,才能在中职数学教学中发挥它的优势,优化课堂教学,实现数学课堂教学的创新。     

媒体优势与新课改中的数学教学

多媒体技术作为一种现代教育技术手段,在数学教学过程中的作用是显著的。但要使多媒体在数学教学中有效地运用,关键是要掌握人因时、因地而变的法则,在传授知识、启迪智慧、陶冶情操诸方面取得好的效果。做到生动有趣,引人入胜,言简意赅,有的放矢,从而优化数学课堂教学结构,提高课堂教学效率。     

浅谈如何使小学数学课堂教学更加精彩、高效

随着信息科技的快速发展,多媒体技术辅助小学数学教学应用越来越广,使我们教学资源不断丰富,使我们小学数学课堂教学进入了全新的天地,它大大提高了我们课堂教学的实效,使我们课堂教学更精彩。同时,它也要求我们在今后的小学数学教学中不断探索,努力寻找多媒体技术与小学数学学科整合的最佳结合点,实现课堂教学的高效化。     

多媒体技术在课堂教学中的应用研究

多媒体技术在现代课堂教学实践中具有重要作用,必将影响现代教育环境和教学过程。如何合理使用多媒体技术,提高教学效率,使多媒体技术得到最优化应用,是当代教师要研究的课题。     

多媒体技术在高职应用数学教学中的应用

随着我国高职教育改革的不断推进,多媒体教学在当前高职院校中已经成为一项必不可少的教学方式。在多媒体技术不断发展的今天,高职院校如何有效利用多媒体课程来推广高职数学教学是目前很多高职院校一个常见的话题,多媒体教学不但能够开阔眼界,增加课堂教学的信息量,给学生一个新鲜的感觉,还能够充分调动学生学习的积极性,增加课堂的生动性和趣味性,帮助学生较好的掌握课堂教学内容,因此,多媒体技术在高职应用数学教学中发挥着重要的作用。本文则主要介绍多媒体技术在高职应用数学教学中应用过程中发现的问题及解决改进对策,以供参考。     

多媒体技术在小学数学课堂教学中运用的误区及对策

随着新课程的实施,多媒体技术在小学数学教学中已广泛得到运用,要求教师在课堂教学中,根据小学数学学科的特点,找准多媒体的作用点、把握多媒体的使用时机、选择合适的教学方法、及时处理各教学因素间关系,让多媒体技术充分发挥它在小学数学课堂教学中的最大功效,优化教学过程,提高教学质量和效率。     

浅谈多媒体技术在初中数学教学中的有效应用

随着现代信息技术的发展,把多媒体资源引入初中数学课堂教学已经成为新时期教育教学的一种发展趋势。多媒体技术辅助教学融文字、声音、图像、视频为一体,极大刺激了初中生的感觉器官,充分激发了初中生学习数学的兴趣,进而达到了优化课堂、提高教学实效,激发初中生的创新思维,从而构建初中数学高效课堂。     

适时利用多媒体技术辅助数学课堂教学

数学课堂教学中,在建立起始数学概念时、在理解较难的数学知识时、在推导抽象的公式和法则时、在进行计算教学与练习时,适时利用多媒体技术辅助数学课堂教学,可以解决常规教学手段难以解决的问题,增强学生对数学教学内容的理解与把握,激发学生学习数学的兴趣。选择恰当时机,合理地运用多媒体辅助教学,必然会收到良好的教学效果。     

插多媒体技术之翼 助数学教学飞翔

随着现代技术的不断发展,为了更好的提高学生数学素质和素养,提高教育教学质量,多媒体的辅助教学已成为重要的手段。"数学"在学生心中属于难学的科目,抽象、逻辑性强、难理解,对其不感兴趣。利用多媒体技术教学对于数学来说,能够创造良好的教学情境,激发学生学习的兴趣和热情,能够增加课堂教学容量,提高教学效率,能帮助教师很好的完成有关数学实验,变抽象为形象,变复杂为简单、变枯燥为有趣;利用多媒体技术还能发挥多媒体的艺术性功能,增强学生的审美能力。概而言之:插多媒体技术之翼,助数学教学飞翔。     

走出多媒体在数学教学中的误区

多媒体在课堂教学中的优越性是显而易见的,一方面运用多媒体技术可以拓宽数学课堂教学形式,改变以往单一的教学手段,使数学问题更形象化,更贴近生活,大大增强了教学的直观性、趣味性,增强学生的学习兴趣,激发学生的探究精神;另一方面充分运用多媒体辅助教学,不仅能增大课堂容量     

多媒体技术在小学数学教学中的应用分析

随着科技水平的不断提高,多媒体技术在教学工作中已经得到了广泛的应用,且取得了良好的教学成果。在教学中采用多媒体技术进行辅助教学,可以对教学课堂内容进行优化,营造活跃的课堂氛围。而数学作为小学教学中一门重要的学科,在小学数学教学中应用多媒体技术具有重要意义,本文就对多媒体技术在小学数学教学中的应用加以探讨和分析。     

浅谈数学交流

数学交流堤通过问题情境,使学生有机会阅读、写作和讨论思想,从而自然地应用数学语言.提高学生在课堂教学中的数学交流能力,使学生真正成为课堂教学的主人,是现代数学教学的一种趋势.在教学中实施教学交流要注重自我交流、注重数学交流的评价.     

运用多媒体教学 激发学生学习数学的兴趣

作为一名数学教师,如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能,且使之与传统的教学媒体合理结合,就能够极大地丰富课堂教学。多媒体技术走进了课堂,能培养学生学习数学的兴趣。     

如何针对北师大版小学数学教材特点进行多媒体教学

作为新课程标准的实验教材,北师大版小学数学教材更加注重学生数学与生活的联系,从实际出发加深学生对数学的理解。强调学生从生活实践与数学的联系中发现和培养创新意识与实践能力。但是数学理论的抽象性使得学生在数学与生活的联系中出现困难,多媒体技术的应用解决了这一难题。文中就北师大版小学数学教学中多媒体技术的应用进行了简要论述。     

利用多媒体技术教学的利与弊

多媒体技术在学习领域中的应用,是学习现代化的一个重要标志.多媒体技术即可用于一般课堂教学又可用于个别化学习.它一方面作为一种崭新的教学手段在一定程度上弥种补了传统教育模式的不足;同时在其应用过程中也存在一些不可忽视的弊端.我们应将它与理论教学有机的结合,形成真正意义上的交互式面对面的学习氛围.     

浅谈计算机技术在数学教学中的应用

计算机技术的迅猛发展给教育教学带来了全新的理念和变革。在课堂教学中引入多媒体技术,这已经是改革的需要,是时代发展的需要,并已经成为我们的共识。就计算机技术在数学教学中的应用谈几点思索。     

浅谈多媒体在数控专业教学中的应用

随着现代教育技术和教学手段的不断应用和推广,多媒体技术在数控专业的教学中得到了广泛的应用,并起到越来越重要的作用。多媒体技术教学手段的直观性,内容的丰富性可以从多个方面刺激学生的感官,提高学生的学习兴趣和注意力,增进学生对知识的理解;它能活跃课堂气氛,在实践教学中克服了许多常规教学中无法解决的困难,使课堂教学变得更为直观易懂;多媒体教学可以优化教学过程,提高课堂教学效率。     

系统的整体性在教学中的应用与培养

系统的整体性教学是现代教学素质教育的一个重要方面,如何应用整体性功能于数学实践及加强整体性知识的培养十分重要。本文用实例阐述了在数学课堂教学中整体性意识的应用与培养。