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采用文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法,对浙江省中学体育师资、田径教学的指导思想、教学内容、教学手段方法、学习评价等方面进行了分析,结果表明:1、体育教师学历层次较高,年龄结构合理,符合当今体育教育的发展,但田径专业体育教师比较缺乏;2、浙江省中学田径教学的指导思想仍未转变,依然是以“体质论”与“技能论”为主要指导思想;3、田径教学内容仍然以竞技运动项目为主,教学方法仍然是传统的教学方法,教学评价仍不统一;4、大部分中学生对田径教材不感兴趣,甚至害怕学习田径。 相似文献
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中学田径教学现状分析及对教学内容改革的对策 总被引:4,自引:0,他引:4
田径作为学校体育教学的主体内容,贯穿于学校体育的整个过程,有着不可替代的作用。但随着素质教育的施行、体育选用教材比重的增大,田径教材的竞技性、单调性和枯燥性已日趋突出,田径的主体地位有所动摇,因而田径教学的内容改革势在必行。通过对中学田径教学现状分析,试图为现令田径教学内容改革提供一些依据。 相似文献
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长期以来,田径教学都是我国体育教育体系中不可或缺的组成部分。但由于传统田径教学内容枯燥、模式单一,导致学生在田径学习中的体验感不强,很难感受田径运动本身所具备的美感。为妥善解决这一问题,则需要通过引导体验式教学模式的构建,在引导、体验中,提高中学田径教学实效,促进学生全面发展。一、中学田径教学引导体验式教学模式的应用价值引导体验教学模式在田径教学中的应用,相比于传统田径课堂,其所带来的体验感更强,学生能够得到全新的田径教学内容,对学生的全面发展作用显著。对其价值进行分析,具体体现在两个层面:其一,符合新课程改革对体育学科提出的新要求。 相似文献
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参与运动,增进健康,提高学生的社会适应能 力是体育与健康课课程标准的主要内容。中学《体 育与健康课》如何为终身体育服务也是中学体育课 改革的发展趋势之一。田径教学中的健身跑是实现 这一目标和任务的有效教学内容与教学手段。中学 《体育与健康课》应认真研究田径教学中健身跑教 学的内容与方法,让学生全面系统地掌握健身跑的 理论与方法。 相似文献
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把体育游戏加入中学田径教学中能提升整个田径课堂的趣味性,激发学生的参与感,为提升教学效果助力。本文首先分析了目前中学田径教学的现状,其次对中学田径教学的必要性进行阐述,最后提出体育游戏在中学田径教育中的实际措施。 相似文献
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体育院校体育教育专业田径普修课教学综述 总被引:2,自引:1,他引:1
通过查阅国内文献资料,对有关体育教育专业田径普修课教学的培养目标、教学内容、教学方法和手段、教学质量等方面情况进行综述。指出目前体育院校体育教育专业田径教学所存在的问题,并进行分析、研究和探索。为今后体育院校体育专业田径课教学提出明确教学目标;丰富拓展教学内容;采用现代教学理念和教学手段等对策。 相似文献
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体育新课程为中学田径教学带来了全新的景象。然而,审视当前的中学田径教学,一个比较突出的现象是教师教学理念上的墨守成规,教学方法上的因循守旧,片面重视运动技能,在课程内容的选择和教学内容的编排上缺少创新与突破。田径课程教育的价值与意义对于中学生的可持续发展是毋容置疑的,作为"运动之母"的田径,其所特具的 相似文献
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中学体育教材及高中体育教学的改革思考 总被引:1,自引:0,他引:1
中学体育教材及高中体育教学的改革思考孙爱芳,王强1中学体育教材存在的弊端及改革现行中学大纲基本上是以田径、体操、球类等运动技术项目为主体编排的教材体系。多年的教学实践证明,这种教材体系存在着一些弊端。首先,教材的容量过大。以中学基本教材为例,共分田径... 相似文献
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田径教学在中学体育教育中占有着重要的地位,但是现今中学学生的学习压力过大,学习安排时间紧张,在这种情况下,中学生难以拥有充足的时间来进行田径运动的系统学习,这种情况对我国中学体育教育敲响了警钟。因此中学生体育教育教学迫在眉睫,而田径教学在中学体育中的占比较大,就需要从创新优化中学生田径教学来着手,为我国中学生通过田径运动强身健体,从而为今后长时间的学习生活夯实身体基础。创新优化中学体育田径教学相当重要,这关乎到学生体育锻炼以及田径项目学习的效率和质量,本文就中学体育田径教学方法创新优化进行探究,为广大同仁提供参考。 相似文献
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宋睿 《体育科技文献通报》2014,(1):71-71,79
田径是中学体育课的核心部分,同时也是青少年锻炼身体的主要手段。本文对大同市中学田径教学现状进行了调查,并通过探讨田径运动的功能与价值,对中学田径教学内容的改革提出了身体练习与提高训练水平的设想,并且为田径教学内容的开发提出了一些建议,以期为田径教学的改革提供理论依据。 相似文献
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文章运用问卷调查等研究方法,对江苏省普通高校体育教学本科专业田径选修课程教学现状进行研究。研究结果表明:技术教学内容以中学田径竞赛基本的竞技项目为主,师生对掌握技术教学内容的评价结果存在着差异,教材建设滞后于课程改革的需要,师生对教学条件满意程度不高,并在此基础上提出了教学改革与发展的思考。 相似文献
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周嵩 《体育科技文献通报》2013,21(4):72-73
本文通过文献资料、问卷调查及访谈、逻辑分析等研究方法,对深圳市50位中学体育教师在田径项目的教学情况进行调查及分析。结果显示:教师们对新课程标准的了解程度普遍较高,但长期形成的体育教学观念没有完全转变过来;球类项目已经取代田径类项目成为深圳市中学体育教师教学内容的首选。同时发现多数教师的教学方式以完整运动技术教学为主,教学内容简单的围绕着单元教学体系进行设计,使内容过于枯燥单调,缺乏趣味性是学生不喜欢田径课的主要原因。 相似文献
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体院体育教育专业学生田径裁判能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
陈培基 《上海体育学院学报》2000,24(B12):156-157
在中学体育教学中,田径运动是主要的教学项目之一,而田径比赛又是中学体育竞赛活动的重要组成部分,也是各类中学运动会的主要组成内容。因此,怎样组织学校田径比赛,则是中学体育教师必须掌握的一项基本技能。目前,体育院校体育教育专业学生毕业之后,大部分均从事中学体育教育工作。体育教育专业学生在校学习期间,在学好田径基础理论知识,掌握基本技术和各项基本技能的同时,必须重视田径裁判能力的培养,并尽力达到一定的等级水平。本文拟对此作一探析。 相似文献
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体育教学俱乐部的理论与实践研究 总被引:51,自引:0,他引:51
一、体育教学改革的出发点 (一 )改革的目的 我们力图从体育教学最基本、最常规的领域入手,录求一种融国内传统体育教学与国外大学体育俱乐部活动为一体的,既符合教学规律又遵循自觉锻炼原则的新型的体育教学模式。为我国高校体育探索一条新路。 (二 )传统体育教学存在的问题 1.大中学的教学内容衔接问题 大学与中学的教学内容交叉重复较多,尤其是大学一年级的基础课,几乎是在重复中学的教学内容,很难激发学生上体育课的积极性。 2.学校体育与终身体育的关系问题 大学体育应将培养学生对体育的兴趣、爱好… 相似文献