试论合理应用中成药

本文对中成药的合理应用进行综述。患者自行购买使用中成药,应严格按说明书或遵医嘱。由于中成药品种繁多,必须了解该中成药的组成、功效及适应症等,才不至于误用误治。只有适时服药,才能发挥其治疗作用,否则疗效会降低甚至无效。注意中成药和西药合理配伍,不合理的联合应用可导致药效过强或降低,甚至产生有害物质,引起药源性疾病。注意用药量,须按照说明书或医嘱,不宜超剂量或减少剂量。注意疗程,服用中成药不能盲目服药。注意用药后自身情况的变化,一旦出现不适应及时就医。正确使用补益药,不宜乱补。     

含化学药成分中成药复方制剂的特点及相关药物的使用

为了掌握含化学药成分中成药复方制剂具有的特点,以及其应用时的注意事项,从而合理安全地进行临床应用具有有效的指导作用,通过对收集来的含化学药成分中成药的情况,进行归纳、整理和分析,从而得出结论:含化学药成分中成药具有独特的组方特点,医师、药师在临床应用时要基于其使用注意事项,合理用药以确保安全。     

从第三代头孢菌素类药物的不良反应谈使用该类药品时的注意事项

近年来,随着第三代头孢菌类抗生素药物广泛应用于临床,虽然第三代头孢菌类药物具有菌谱广、杀菌力强、耐酸、耐酶、毒副作用相对较小等优点,但随着临床应用的增多,患者在使用包括头孢哌酮、头孢噻肟、头孢曲松、头孢他啶等在内的第三代头孢菌素时,不良反应也相对比较突出,已引起了医药界的广泛关注.试从几个方面剖析第三代头孢菌类抗生素药物不良反应,并指出在使用第三代头孢菌类抗生素药物时应该注意的一些事项,从而为人民用药安全健康尽一份力.     

从第三代头孢菌素类药物的不良反应谈使用该类药品时的注意事项

近年来，随着第三代头孢菌类抗生素药物广泛应用于临床，虽然第三代头孢菌类药物具有菌谱广、杀菌力强、耐酸、对醇、毒副作用相对较小等优点，但随着临床应用的增多。患者在使用包括头孢哌酮、头孢噻肟、头孢曲松、头孢他啶等在内的第三代头孢菌素时，不良反应也相对比较突出。巴引起了医药界的广泛关注。试从几个方面剖析第三代头孢菌类抗生素药物不良反应，并指出在使用第三代头孢菌类抗生素药物时应该注意的一些事项，从而为人民用药安全健康尽一份力。     

如何合理使用中成药

本文对如何合理使用中成药进行综述。使用中成药一定要遵循中医药理论,以辨证论治为基础,根据药物的性质、患者的病情选择适当的剂型、合理的用量及用法同时也要注意中成药的不良反应,这样才能做到中成药的合理用药。     

浅议中药、中成药的合理使用

中药以其源远流长的历史以及确切的疗效,在我国医药发展史上一直被广泛应用,中成药在临床应用中具有质量稳定,疗效温和可靠,剂量易控,很多患者错误地认为中药无毒,近年来对常用中药的不起反应的报道越来越多。目前临床上中戍药不合理应用非常普遍,同类药物并开,诊断和用药不符,药物之间相互拮抗等问题时有发生。因此,中药毒副作用及不良反应不仅在于药物本身的毒性,也在于用药不当所造成的损害,可以说凡是药品,就会有不良反应发生的可能性。中西药结合治疗往往起到事半功倍的效果,中药源自天然,药性平和,但不良反应、毒副作用等也时有发生,因此,合理应用中药,才能促进中药事业的健康发展。下面就谈谈中药制剂及用药过程中应注意的几个问题。     

老年病科中西医结合辨病与辩证

针对老年病多病共存、起病缓慢、表现不典型、无症状(亚临床型)多、变化迅速的临床特点,分析中医辨商辩证诊治和西医辨病施治的各自局限性,指出在老年病科临床实践中,坚持中西医辨病辩证相结合,促进中西医诊治方法上的优势互补,避免误诊误治,漏诊漏治。     

西藏自治区人民医院妇产科抗菌药物使用情况分析

目的分析西藏自治区人民医院妇产科住院病房的抗菌药物的临床使用情况,以期为临床抗菌药物的合理用药提供一定的数据支持。方法对西藏自治区人民医院2015年12月妇产科住院病房收治的223例患者临床资料进行回顾性研究。调查患者的疾病类型,抗菌药物抗菌药物联用的情况。结果 223例患者中共167例患者使用抗菌药物,联合用药比例35.98%,二联用药比例35.98%,三联及三联以上联用药比例1.83%.妇产科抗菌药物使用率排全院第四名。结论妇产科抗菌药物使用时根据《抗菌药物临床应用指导原则》针对清洁-污染Ⅱ类切口,妇产科预防性用药在断脐后用药时间为24h,预防用药疗程过长和遴选药物不适宜,还有无指征用药。当临床路径中抗菌药物用法用量与《抗菌药物临床应用指导原则》的规定相冲突时,应以行政权威高的《抗菌药物临床应用指导原则》为准。     

中成药不良反应常见原因及合理应用探讨

使用不合理、药物自身因素、长期用药、饮食禁忌等因素都会造成中成药不良反应的发生。在应用中成药时选择适当的剂量、剂型,才能增强疗效,减轻不良反应。本文对中成药不良反应常见原因及合理应用进行综述。     

中成药药物不良反应的临床特征及发生的相关因素分析

目的:分析中成药药物不良反应的临床特征,并对引发不良反应的相关影响因素进行研究。方法:结合某医院在2014年至2015年期间诊治使用中成药引发不良反应的588位患者临床资料进行研究与分析,分析不良反应的特征与表现,并对其原因探究。结果:在588位患者共使用中药种类高达80种,其中双黄连注射液所产生的不良反应居首位。临床不良反应特征中比例最高的就是过敏,同时伴有肝、肾、血液系统损害反应的患者也不在少数。发生不良反应的患者年龄均在31至60岁之间,病发时间大多数都是在服用药后的半小时以内。结论:中成药药物不良反应发生与患者自身的体质、年龄有关,同时中成药的类型、质量及适用途径等因素也都是易造成中成药ADR发生的主要因素。     

我国传统翻译理论的现代价值

中国传统翻译理论是建设中国现代翻译理论的宝贵资源,也是现代翻译理论发展的一个立足点,因此对于传统翻译理论的研究是十分必要的。本文试从我国传统理论的历史、特色以及如何对传统翻译理论进行现代转换方面对我国传统翻译理论的现代价值进行论述。     

语文课程审美教育本体论的理论变迁

我国语文课程审美教育本体论的理论变迁大致经历了三个阶段:一是延续了两千多年的以儒家思想为核心,以道家思想为补充的诗教课程审美教育;二是近百年来语文审美教育的曲折发展;三是新课改背景下语文审美教育的理论探索。纵观这三个阶段语文审美教育的发展,可以认为,语文课程审美教育本体论探究经历了关注主体生命(文质彬彬的君子,无为而无不为)——成就"理""心"(存天理,灭人欲)——提倡科学理性——重视主体生命的发展历程。     

中文图书采访的理论与实践再思考

论述了图书馆中文图书采访的基本要求、途径和对策。     

语文课程审美教育本体论的理论变迁

我国语文课程审美教育本体论的理论变迁大致经历了三个阶段:一是延续了两千多年的以儒家思想为核心,以道家思想为补充的诗教课程审美教育;二是近百年来语文审美教育的曲折发展;三是新课改背景下语文审美教育的理论探索。纵观这三个阶段语文审美教育的发展,可以认为,语文课程审美教育本体论探究经历了关注主体生命(文质彬彬的君子,无为而无不为)——成就"理""心"(存天理,灭人欲)——提倡科学理性——重视主体生命的发展历程。     

概念整合理论下的汉语词汇教学

汉语词汇教学研究一直以来受到国内外许多学者的关注,学者们从不同角度,如认知语言学、语义学、语用学等对汉语词汇进行研究。文章试从概念整合理论探讨汉语词汇教学的模式,以使汉语词汇教学有一个新的发展。     

中国企业孵化器悖论

随着企业孵化器的发展及其作用的日益凸现,人们对其愈加关注。本文以企业孵化器的功能入手,从发展走向、运行过程、关系协调和动态管理方面进行反思,以其得到对企业孵化器更加全面的认识。     

西方劳动力资源理论与中国劳动力资源理论研究

中国近23年来的发展证明：劳动力资源重新配置、盘活劳动力资源存量,是经济发展的必要条件。现阶段的中国社会,随着新型经济模式的发育成熟,市场经济的因素日益增长,产业结构调整迅速,许多产业向高层次化升级,资本投向多元化,劳动力资源的供给和需求状态发生了巨大变化,在市场机制调节下,劳动     

用信息论观点指导语文教学

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。如果能以科学的发展观和信息论的观点为指导,就可以从更高的角度去审度语文教学新课改,审度学生主体的素质潜能。     

探讨理解理论在语文阅读教学中的运用

理解理论的研究在2000年被冯文华教授以刊物形式所出版,《理解理论的研究》一书以马克思主义实践原理为基础,将理解纳入实践范围,并将实践观点贯穿始终,并尽可能对这一综合的、跨学科的问题进行较全面、较系统能研究。理解理论的应用范围极广,它在不同的领域都有研究对象。恰当合适的运用理解理论对指导语文阅读教学具确十分积极重要的作用,它既能使学生深刻地把握理解文席的中心含义,又能使学生在学习中不乏丰富的想象力以荔取审美意象,从而促进学生语文能力的进步。     

中国情境下的管理学理论构建与研究进路

在充分理解和融合西方优秀管理学理论及相关学科观点的基础上,立足于中国转型经济现实,以科学问题为研究导向,进行嵌入式和情境化研究是解决问题的有效之道和未来中国管理学发展的方向。