网络课程的概念辨析和开发建议

由于计算机和网络信息技术的快速发展，人们的生活、工作、学习都发生了改变。信息传播的多样化、迅速化、立体化、网络化、全球化使传统教育从体制、观念到教学模式、方法、内容等都发生了深刻的变革。网络课程正是在这种变革中发展起来的新型教学方式。     

基于网络空间教学环境下大学语文课程改革的思考

在信息化飞速发展的今天,网络技术已经成为现代教育技术的重要手段。网络空间教学的兴起与发展,给教育教学的发展带来巨大的变革。将课程建设与信息技术进行整合,充分发挥网络空间教学的优势,创新教学观念、教学模式和方法,变传统的课堂教学为网络空间互动教学,已经成为课程改革的必然趋势。     

基于网络环境的教学模式探讨

以计算机多媒体和网络技术为基础的现代信息技术与学科的整合,将促使中小学教学从教学方法、教材内容到教学模式、教育观念以至教育形态的一系列变革.本文通过与传统教学模式的比较,探讨了网络和信息技术环境下的革新教学模式的优势和操作方式.     

网络环境下课堂教学过程设计与实践的探索

随着计算机网络技术的不断发展和教师教学观念的转变,网络技术的应用为学校教育信息化提供了机遇,为深化教育教学改革,发展学生的个性,培养学生学习能力和创新能力提供了环境。本文从高校网络环境下课堂教学的现状分析出发,阐明了网络环境下课堂教学对教师的素质要求和教师需要准备的教学材料,结合教学实际探讨了高校网络环境下课堂教学的几种教学模式和教学过程设计。     

开放共享网络教学的构建

随着教育信息化推进、现代教育技术的发展以及教学模式的变革,网络教学已成为高校教学手段的重要构成。通过收集与分析福州大学近10年来网络教学实施数据,从使用者角度探讨高校实施网络教学的主要影响因素,为构建开放共享网络教学提供建议。研究表明:打通资源空间,物理空间以及社交空间的开放共享网络教学的构建,可避免重复建设,可为教育管理者、教师、学生带来管理的便捷、教学的个性化多样化,并为信息化教学的进一步改革提供有益参考。     

浅析网络环境下大学英语自主性学习教学模式

教学模式作为教改的主要目标,它将引起教学过程的深刻变革,也必将导致教育思想、教学观念、教与学理论的根本变革。本文从大学英语教学模式改革的必要性入手,探讨了基于网络环境的大学英语自主性学习教学模式的基本内容、环境因素以及该教学模式的研究内容。     

浅析基于网络环境下的教学模式

随着网络技术的发展，因特网越来越广泛地渗透到社会的各个领域，引起了整个社会生产、生活方式的变革，其特有的功能和方式影响和改变着教学观念、教学结构、教学组织形式、教学方法乃至整个教学过程。教学模式是教育观念、教育思想与教育理论的集中体现，建立满足不同学习需要的网络学习模式，是网络教学的当务之急。     

现代教育技术引发的学校教育变革探析

现代教育技术的发展 ,将在教育观念、教师角色、学生地位、师生关系、教学模式、教学内容、学校形态、学校教育信息化等方面使学校教育产生重大变革。     

基于网络学习平台的高校教育信息化的发展

高校教育信息化是高校教育发展和改革的必然要求,以Blackboard网络学习平台为基础,分析了信息化环境下教学资源、教学媒体、教学模式、教学评价、教学管理五个方面的变革,以期为丰富教育信息化的理论与实践提供参考和依据。     

信息化条件下高等数学教育教学新模式探讨

信息技术,特别是多媒体、网络技术,给高等数学的教学带来了巨大变革。探讨了信息化条件下高等数学教育的特点,分析了信息技术优化高等数学教学的优势,提出了课堂教学与网络自主学习相结合的教育新模式,为高等数学教育教学模式改革提供新的思路。