如何利用体育教学教书育人

育人是学校教育教学的最高目标,笔者就如何利用体育教学教书育人,谈以下几点认识。一、教师要树立良好的形象教学过程既是教师引导学生学习的过程,也是学生观察、了解教师的过程。教师的思想品德、举止言行都会给学生留下深刻的印象,从而产生对教师的评价,而评价的高低对学生的学习将产生积极或消极的影响。体育教师要做到既教书又育人,树立自身良好的形象尤显重要。当前,仍有为数不少的体育教师认为,为人师表、教书育人似乎与体育教学无关。     

体育教师形象的研究

采用问卷调查法、访问法和统计方法等,对学生进行“你心目中称职体育教师形象”的问卷调查,目的是让体育教师了解自己学生的看法和需求,也为体育教师提高自身的业务素质,树立良好的体育教师形象和教学效果提供参考．     

初中体育教师形象的美感效应

教师形象是影响学生的关键所在,挖掘体育课堂教学的美育功能,就要从树立教师形象做起。体育教师在学生心目中是传道、授业、解惑、示范和美型兼而有之的综合性形象。在体育课堂教学的形势不乐观的情况下,体育教师从自身做起,重视教师形象的美感效应,真正成为传道者、授业者、解惑者、示范者和美型者具有重大的现实意义。     

浅谈师生关系对中学体育教学效果的影响

课题以德化县12所中学的50位体育教师和180位学生为研究对象，采用问卷调查、文献综述和访谈等方法，就体育教学中师生关系对体育教学效果的影响进行调查研究．结果显示，良好的师生关系能提高教学效果，反之，则相反．提出建立真诚的师生情感、树立良好的自我形象、提高自身技能、在学生中树立威信是建立良好师生关系的有效方法．     

塑造新时期体育教师的职业形象

树立良好的教师形象，对于学生，教师自身、学校乃至整个教育界都是至关重要的。本文在新时期这一特定的阶段对体育教师的形象进行了塑造，提出了教师形象是一种榜样、是一种资源、是一种境界的观点，并认为体育教师职业形象的塑造不仅是一个合格体育教师成长的必然过程，更是一个优秀体育教师做好本职工作的必要条件。     

浅谈如何贯彻体育教学中的素质教育

一、体育教师要不断提高自身素质体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。所以,作为体育教师,首先要树立高度的事业心、     

提高体育教师素质 适应新课程改革

一、加强自身修养 ,锤炼优良品质。学生喜爱的体育教师 ,首先应具有高尚的品德。教师的品德一方面将成为学生学习和模仿的榜样 ,教师的敬业态度、责任感 ,甚至一言一行都将对学生良好品格的培养起潜移默化的作用 ;另一方面 ,教师的优秀品格将为学生所崇拜和效仿 ,学生往往会将对体育教师的尊敬和喜爱转化为对体育学科的喜爱。体育教师在开展各项工作时 ,其自身形象 (如仪表、言行举止、待人接物、喜怒哀乐等 )不仅表现着体育教师的思想情感 ,审美情趣 ,而且也对学生起着感染熏陶作用。因此 ,体育教师必须自觉加强思想道德修养 ,使自身形象符…     

学校体育如何贯彻素质教育

一、体育教师要不断提高自身素质体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。所以,作为体育教师,首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想,从适应社会需要,培养人才的素质出发,树立以育人为目标的现代教育     

谈体育教师如何提高教学质量

体育教学是以身体练习为主要手段的,有目的、有计划、有组织的教育过程。体育教师在这一过程中起着非常重要的作用。那么,体育教师如何能高质量地进行体育教学呢? 一、教师应树立良好的形象,充分发挥教师的榜样作用 在体育教学过程中,对学生进行思想品德教育是高质量进行体育教学的基石。在对学生进行思想品德教育过程中,教师本身就是一个教育内容的体现者和     

塑造体育课堂中教师形象

形象是人们对于客观事物的直观认识,所谓教师的形象是指教师所具有的道德品质、文化修养、个性特点、身体机能与形态、专业能力给人们的直接反映。教师形象如何,体育教师形象又该如何,将对学生产生不同的影响。树立良好的教师形象,是教师进行教书育人、提高教学质量的基本条件。多年来,由于传统观念的影响和社会偏见,体育教师的工作积极性受到挫伤,体育教师的形象受到损害。所以,树立体育教师的良好形象,明确学校体育在教育中的地位及它在全民健身中的重要作用,具有重要的现实意义。     

职校体育教师如何与学生进行情感沟通

职业学校学生情况比较复杂,主要表现在有些学生学习习惯存在问题,他们过度地以自我为中心、自制力不强、学习兴趣不浓、意志力薄弱,但同时他们喜欢运动,喜欢体育,渴望参与其中,而且崇拜体育明星、体育健将,喜欢模仿体育明星的形象,这些都需要得到体育教师的认同和帮助.     

学校体育如何贯彻素质教育

1．体育教师要不断提高自身素质。体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。所以,作为体育教师,首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想,从适应社会需要,培养人才的素质出发,     

让体育课堂充满生机

一、体育教师要不断提高自身素养 体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。不管是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素质。所以，体育教师必须要有良好的素质，使学生产生崇敬感、信任感，从而自觉自愿地接受老师的教育和观点。基于此，体育教师必须加强业务学习，不断提高自身素养，尤其注意在师德上完善自己，在工作作风、道德作风、文明习惯、严于律己等方面做学生的表率，     

浅谈体育教师的形象

加强教师的形象修养,是对教师素质的高层次的要求,体育教师要以身作则,为人师表,言传身教,充分发挥教学工作的主导地位,不断加强自身的形象修养,树立良好的体育教师形象.     

高校体育与素质教育

一、体育教师是素质教育的先行者。因此要不断提高其自身素质 素质教育对学校体育提出了更高的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用,所以作为体育教师,首先要树立高度的事业心、责任感;其次要端正教学思想,从适应社会需要培养人才的素质出发。     

体育实习教师如何在教学中树立威信

体育实习是体育专业学生成为一名合格体育教师的必经之路,体育实习教师如何在教学中树立威信对体育实习的成败意义重大.本文采用文献资料法、调查问卷法、访谈法、数理统计法等方法,以娄底市部分高中、初中的学生及体育教师进行调查研究.结果显示,学生喜欢由体育实习教师为对象进行授课,但体育实习教师的教学水平还有待提高.体育实习教师必须从各个方面充实自己,在学生中树立威信,为日后的教学工作打好基础.     

新课标下农村小学体育教师角色的转变

正学校体育学科设立的目的之一是为了培养学生的身体素质。在农村学校任教的体育教师,担负着新课标所赋予的平凡而艰巨的教学任务。在小学阶段,教师要树立全新的体育教学理念,真正做到以学生发展为本,着力培养学生参加体育锻炼的积极性,引导学生逐步强化体育观念意识和运动能力观念,努力全面提高学生的身体素质。一、注重教态,树立形象教师的一言一行,很容易成为学生效仿的典范。作为一名体育教师,要时刻注意规范自己的教态、言行举止,在学生心目中树立起标杆形象。上体育课     

体育教师与人格培养

体育教师的言行与品格在潜移默化的过程中会对学生的品行产生深刻的影响,且培养学生的优良思想品德又是体育教学的任务之一。为此,当代体育教师要塑造学生优秀的人格,必须从挖掘教材、深入教改,因材施教、区别对待,以身作则、言传身教,灵活多样、讲究实效等方面入手,给学生树立良好的师德形象,为使学生形成完善的人格创造条件。     

关于在体育教学中构建和谐师生关系的探讨

师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系,和谐的师生关系对于和谐校园的构建有重要的作用.良好的师生关系对于教学活动的顺利进行、完成教学任务、达到教学目标有重要的作用.体育课程教学方法的特殊性决定了体育教学活动中师生关系更为密切.营造轻松愉快、积极向上的课堂气氛,树立正确的学生观,转变传统的对师生关系的看法,以及体育教师自身素质的不断提高,都有助于构建和谐的师生关系.     

体育教师实施美育应具备的条件

在体育教学中渗透美育是全面完成教学任务的重要方面,体育教师应对美育在体育教学中的地位、作用有个明确的认识,要注意发掘教材中的美育内容,要树立教者自身的健美形象,要不断提高实施美育的能力.