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在中等职业学校就读与在普通高中就读将处于青年初期的学子们分成了两类人群,即高中生和中职生,可以说,职校校园与普高校园是两个迥然不同的学习氛围,中职生的发展有其自身的特点和特殊性,中职生的心理健康也成为人们广泛关注的问题.所以本研究以中职生这个特球的群体为研究对象,通过实证研究确定中职生的心理素质成分,从而为中等职业学校学生心理素质教育的开展提供一定的理论参考. 相似文献
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罗桂荣 《中国科教创新导刊》2011,(5):94-94,96
口语交际是人在社会活动中不可缺少的重要交际方式,是中职生必须掌握的一项技能,农类中等职业学校的学生是一个特殊群体,学生口语交际能力普遍较差,已影响到他们的学业及将来的就业,作为语文教师,应承担起责任,把培养学生的口语交际能力作为义不容辞的责任。 相似文献
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当前,随着教育体制的不断改革,高校教育体制也得到了相应的完善,产学研相结合的教育模式已经成为高校教育的一个必然的发展趋势,农类高职院校更是不例外.各农类高职院校要想提高教学水平,为社会培养出综合性技能人才,就必须要加强产学研结合模式的研究与创新.本篇文章针对当前农类高职院校的教学现状,对农类高职高专院校在“三农服务、科技特派员、导师+项目+团队”等的产学研结合模式的创新与实践进行了深入的研究. 相似文献
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外贸类中职生就业现状的分析与对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对浙江嘉兴市多家进出口公司、外贸公司、货运和报关公司的实地调研可以发现.外贸类中职生的就业状况不容乐观,各类外贸企业对就业人员的基本素质都有具体要求,且存在一定的差异.外贸类中职生必须对此充分了解,并积极发挥自身优势,才能占领一定的就业市场.因此,中职学校必须巩固专业知识学习,着力于技能培养,如此才能拓宽学生的就业渠道,提高外贸类中职生的就业率. 相似文献
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惠州市中职生课外体育活动的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
黄周平 《湖北广播电视大学学报》2011,31(12):53-54
采用问卷调查、实地考察、访谈以及统计分析等方法,对惠州市中职生早操情况,参与课外体育活动的兴趣、态度、动机、每周活动的次数与持续时间以及影响因素等进行调查,分析结果认为:大多数中职生参与课外体育活动的态度积极,目的明确;学生喜爱简单易行的小球项目或灵巧类体育项目;大多数中职生每天参加课外体育活动的时间不足一小时;体育锻炼的主动性不高,体育场地器材不足是影响中职生参加课外体育活动的主要原因。针对存在的问题,提出了改革与发展的建议。 相似文献
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新一轮“中职生免费”政策特征表现为资助对象特定性;示范性;导向性等。但是“中职生免费”政策也有一定的局限性,这也就需要我们在以下几个方面做出努力:第一,把好事办好,需要精心设计配套政策;第二,关注农村中等职业教育,在中职生培养过程中突出“趋农”教育;第三,抓住中职生免费契机,创新农村中等职业教育模式等。只有这样,才能达到出台“免费政策”的初衷。 相似文献
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本研究以573名中职生为对象,运用问卷调查了中职生学业情绪的现状与特点,结果发现:中职生积极学业情绪远远多于消极学业情绪,同时有相当一部分中职生不满足于自己的学业现状,怀有较重的愤怒、焦虑、羞愧等各种消极学业情绪;中职生学业情绪存在显著的性别差异和年级差异;独生子女中职生与非独生子女中职生间的学业情绪有显著差异;中职生的消极高唤醒学业情绪受父母学历、特别是父亲学历影响较大. 相似文献
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本文结合作者在就业部门多年工作的思考,分析了桂西地区农学类中职生在择业中存在的不良心态,提出了纠正这些不良心态促进农学类中职生积极就业的一些对策。 相似文献
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本文结合作者在就业部门多年工作的思考,分析了桂西地区农学类中职生在择业中存在的不良心态,提出了纠正这些不良心态促进农学类中职生积极就业的一些对策。 相似文献
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刘起飞 《漯河职业技术学院学报》2012,11(5):159-161
采用问卷调查的方法,抽取淮北市两所中职学校共408名中职生作为研究对象,以《中职生感恩量表》、《青少年小五人格问卷》为研究工具,采用SPSS16.0统计软件,调查分析了中职生感恩的现状、人口学变量上感恩的差异、人格特征与感恩的关系、中职生不同人格特征对感恩行为的影响。 相似文献
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针对中职生厌学的原因提出对策的研究在近两年受到了广泛的重视,研究的广度与深度都是空前的。但中职生厌学的现象却越来越多,很多管理者和教师对此束手无策。本文从中职生厌学的成因为出发点,提出了激发中职生学习动机的建议。 相似文献
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参照澳大利亚教育研究评议会《学校生活质量量表(QSLS)(中学版)》,结合中职生学校生活现状,编制《中职生学校生活质量评定量表》,对426名中职生进行测试,并对测试结果进行了探索性因素分析.研究结果表明:中职生学校生活质量包含学校认同感、校园环境、自我认知、同伴关系、师生关系、成就感、积极情感和消极情感8个因子.利用新量表进一步对468名中职生进行测试,对测试结果进行验证性因素分析,发现模型拟合度较好.量表具有良好的信度与效度,可以作为中职生学校生活质量评定的工具. 相似文献
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本研究以广西南宁市两所中职院校的中职生为被试,采用问卷调查法,调查中职生的核心自我评价和生命意义感的现状及相关关系。结果表明,中职生的核心自我评价在性别上差异显著。中职生的生命意义感水平较低,在性别、是否担任班干上差异显著;中职生核心自我评价与生命意义感总分及各维度显著正相关,并且中职生的核心自我评价能够正向预测生命意义感。 相似文献
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人才强国更要重视中职生可持续发展。本文从关注中职生可持续发展出发,注重固基、对接、提升的中职语文教学的创新与研究。 相似文献
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中职生学习动机、学习策略自我调节和归因风格特点研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本研究采用学习动机、学习策略自我调节和归因风格量表分别对上海和广西柳州的中职学生进行调查,研究发现:中职生学习动机水平与学习策略自我调节水平之间有极其显著的相关;中职生归因风格特点消极与积极并存;中职生的学习动机水平和学习策略自我调节水平都存在极其显著的地区差异. 相似文献
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现阶段的中职生一般都是初中阶段学业失败的学生,他们自卑、敏感,往往得不到学校、家庭或教师的关心与爱护,于是旷课、逃课、打架等现象普遍存在。针对中职生存在的问题,职业教育工作者要研究中职生的心理特点与行为特征,用关爱作为班主任工作的出发点。 相似文献