加入WTO对我国高等教育的影响及应对措施

一、冲击和挑战在我国加入WTO后，教育作为我国社会基础性产业，将会更加走近市场、走向世界。在这一过程中，我国的高等教育必然要受到冲击和挑战。１．教育市场与教育资源受到威胁，中国高等教育急需提高竞争力我国加入WTO后，外国的教育机构主要还是以商业服务的方式介入我国国内的教育产业。具体的进入方式，有跨境交付、境外消费、服务消费国的商业存在和自然人的流动等。但是，无论是哪一种，都将对我国的教育事业，尤其是对高等教育产生重大的影响，都将与我国的教育展开激烈的竞争。在WTO成员国中，有许多国家对教育服务作出了…     

浅谈教育与市场的关系

随着我国的经济体制改革的不断深入,教育的分立已成为企业教育的必然发展趋势,教育要走在市场前沿。教育的竞争就是人才的竞争,市场的竞争。学校面临着市场化的改革,市场要学校培养出更多的市场人才,现代经济和技术的迅速发展,要求教育质量和教育效率的迅速提高,要求我们在教育与生产劳动相结合的内容上、方法上不断有新的发展。     

入世对中国教育的影响

入世,对中国的经济发展产生了深远的影响,加速了中国经济在全球范围内的竞争。经济的竞争,关键是人才的竞争,是人力和智力的竞争。人才的培养靠教育,这就要求我国教育以市场为导向,转变教育观念２,改革教学内容,大力发展高等教育,迅速培养一大批适应市场经济要求、与国际人才市场接轨的高素质劳动力。     

浅谈教育与市场的关系

随著我国的经济体制改革的不断深入,教育的分立已成为企业教育的必然发展趋势,教育要走在市场前沿.教育的竞争就是人才的竞争,市场的竞争.学校面临着市场化的改革,市场要学校培养出更多的市场人才,现代经济和技术的迅速发展,要求教育质量和教育效率的迅速提高,要求我们在教育与生产劳动相结合的内容上、方法上不断有新的发展.     

加入WTO——即将到来的人才竞争

加入WTO对中国的影响表现在许多方面，其中之一就是人才流失问题。随着时间的不断推进，中国对外资开放的广度与深度都会逐渐加大，越来越多的跨国公司会来中国投资。跨国公司为了迅速占领中国市场，提高竞争力，将遵循人才本地化原则，不遗余力地抢夺中国国有企业乃至民营企业的优秀人才，从而使国内人才竞争进入白热化状态。跨国公司参与人才的竞争到底是好事还是坏事?笔者认为，从长远来看这是件好事情。     

评析我国高职教育的中外合作

中外合作举办职业技术教育，培养技术应用型人才是全球经济快速发展和教育国际化的必然结果。文章从全球经济一体化、加入WTO后教育市场的开放、中国学生家长的思维模式等几个方面，阐明中外教育合作给中国高职教育带来了激烈的竞争；从引进国外优质教育资源、资源共享、缓解就业压力等几个方面，阐明中外教育的互助互利给中国高职教育带来了机遇；同时论述了国内高职教育国际合作的现状及其发展的“瓶颈”。     

经济全球化与教育国际化

经济全球化，中国加入WTO，教育必然与国 妆轨，开放的教育市场必将引起观念的进一步解放，中国的教育将面临新的发展空间，在竞争中寻工机遇，积极开拓国际市场在发展中应对挑战，必须学会利用国际规则，利用教育国际化的开放原创，充分挖掘多种教育资源，激活教育机制，培养应用性国际人才，积极开拓国内、国际两个市场，以务实的态度推进中国教育国际化向深层次发展。     

学校留住人才对策管见

李岚清同志在全国高中发展与建设工作经验交流会上指出:综观世界各国经济和社会发展,人才是第一位的。人类社会已迈入知识经济时代,人才资源和人才战略已成为国家兴衰,事业成败的决定因素。特别是随着我国加入世贸组织后,各大跨国公司纷纷抢滩中国市场以占取更大的市场份额。教育亦不例外,它正向着开放贸易的趋势发展,从基础教育一直到高等教育、成人教育,市场都在不同程度地介入并产生影响。一个世界性的开放的教育大市场正悄悄地发展,使中国教育正面临着前所未有的挑战,使各级学校及其它办学机构面临着激烈的竞争。国运兴衰系于教育,教学…     

试谈自学考试如何适应社会主义市场经济的发展

入世后使中国经济融入世界经济一体化：一是增加进出口总额；二是优化资源配置结构；三是引入市场竞争；四是推动经济体制改革。同样入世后教育市场根据WTO法律体系中的”服务贸易”条款，中国做为世贸组织正式成员国也应开放“教育服务”。随着国外教育机构的纷纷涌入，形成了对国内高等教育的冲击和竞争以及教育资源的再分配。     

加快教育市场建设 建立多元教育投入体制

中国加入WTO对中国教育是挑战每机遇并存。表面上看冲击不大。但对教育的挑战是在深层次上的，经济的全球化直接促进了教育市场的开放。一方面要开放国内教育市场，另一方面要争取国际教育市场。教育服务也要逐步纳入世界教育大的体系之中。我国在“教育服务”方面，“跨境交付”不作承诺，“境外教育消费”完全放开，“商业存在”不允许义务教育阶段合作办学，特殊教育不承诺，“自然人流动”有一定技术壁垒。     

试论管理会计在一个企业的实质意义

经济全球化发展,国内经济发展迅速,这一经济发展的大环境也带来了企业发展前所未有的机遇和挑战。世界经济大发展,企业参与市场的竞争也越来越激烈,这都很大程度上影响着企业的发展,企业未来发展力量不足。提高企业发展的市场竞争力是当下国内企业发展的必然要求。     

培养具有国际交流与合作能力的技术应用型人才

上海是我国改革开放的前沿地带，经济全球化以及中国加入WTO为上海吸引外资带来了一个良好的环境。近几年来，世界500强企业中的200多家把其研发中心迁到上海。外资高新技术企业抢滩上海加速了产业结构的调整，使高新技术企业成了上海产业结构中的主体。当前，国际化运作的跨国公司所实施的本地化经营战略，必然导致人才流向的变化，反过来影响职业技术教育的专业设置和人才的培养目标。为顺应经济全球化的潮流，高等职业教育必须在保持自身的传统和优势的同时，着重强化学生的国际意识教育，树立全球观，增强其国际交流与合作的能力。一…     

顺应课改潮流 培育国际人才——成都市树德协进中学在教育国际化方面的探索和实践

<正>在知识经济日益显现的时代,国家综合实力的竞争,归根到底是人才的竞争。中国推进教育国际化的价值,就是要在经济全球化、贸易自由化的大背景下,充分利用国内和国际的教育市场,优化国内的教育资源,培养具有国际竞争力的高素质人才,为中国走向世界、走向未来服务。基础教育是培养人的工程,树德协进中学一向秉承"树德广才,为学生一生的幸福奠基"的理念,站在时代的前沿,以国际视野把握和发展教育,铸     

论我国石化企业人才的“留”与“流”

随着经济体制改革的进一步深化及外国资本和跨国公司大量涌入中国市场,石油石化企业受到了强烈的冲击,人才流失日趋加剧,人才"流"与"留"的矛盾日益突出。正确认识人才流失对企业造成的影响,制定留住石油石化企业人才的对策,辨证的认识与处理人才流动与人才留用之间的关系,制定适应市场经济体制的人才管理机制,从而推动企业快速、健康、和谐、有效的可持续发展。     

WTO与我国的职业教育

随着我国加入世贸组织脚步的日益临近 ,ＷＴＯ即将对我国的经济、文化、教育、社会生活等方面产生全面的冲击。作为教育的一个子系统,职业教育因其职业性和与生产一线联系的紧密性 ,也不可避免地受到强烈的冲击。入世既为职业教育提供了发展机遇 ,也对其提出了新的挑战。一、加入ＷＴＯ后我国职业教育面临的新形势首先 ,加入ＷＴＯ后 ,国内劳动力市场进一步融入全球劳动力市场 ,这种劳动力市场的国际化必然导致以下一些变化 :１．就业人员的国际性流动。一方面 ,国外的劳动力会进入我国劳动力市场 ,与我国当地的劳动力一同竞争就业岗位 ;另…     

企业教育模式的嬗变——校企合作在宝钢的实践与思考

９０年代以来,中国经济体制开始了从计划经济到社会主义市场经济的转变。随着经济体制的变革,企业作为经济活动的主体必然接受经济体制转轨带来的冲击和挑战,面对迅速变化的国际国内外部环境,企业不得不改革其内部体制,运作方式,以求生存或拓展自己的发展空间,其中,在计划经济体制下形成固定模式的企业教育也到了非改不可的地步。为什么企业对计划体制下形成的企业教育模式的变革有强烈的需要？因为在市场经济条件下,企业面临激烈的竞争,需要依赖高素质的员工和人力资本的积淀,因而企业必须把企业教育作为生产经营的一部分,节约…     

初中男生英语学习劣势的归因及对策

跨入21世纪。我们国家面临知识的挑战。市场开放的结果必然带来大批跨国公司。同我国国内企业形成激烈竞争。而在激烈竞争中．人们越来越希望提高英语的水平及应用的能力,以便能直接与世界各国人民交流,所以英语语言在这场竞争中是重要的交际工具,精通英语已成为了高素质人才的极为重要的标准。     

论金融危机背景下高职院校的应对策略

邵庆祥在《中国高教研究》2009年第1期撰文指出．高职教育是一个为经济社会发展提供生产、建设、管理一线高素质技能型人才的教育类型。与劳动力就业市场有着更为紧密的相关性。因此．面对全球金融危机影响下的企业停产、减员，劳动力市场需求下降等现象．高职院校必然会受到一定程度的冲击．必须从以下四个方面提出自己的应对之策：     

浅论电子商务环境下的品牌战略

入世后,尤其是进口品牌将大面积进入国内市场,国内企业将面临国际大公司的强大竞争,非品牌的企业会受到致命的冲击,中国品牌市场将结束小品牌纷争的时代,打造强势品牌是中国企业界的当务之急。本文详细分析了电子商务环境下的国内外企业品牌战略,剖析了国内企业品牌战略所存在的问题和不足,并探讨了我国企业品牌战略的发展取向。     

加入WTO继续教育与教育产业化

入世，不仅是以经济自由主义理想为内核的贸易自由化对中国企业制度、产业结构和市场规则巨大冲击的历史性事件，也是以市场价值取向为主体的文化意义渗透对中国教育价值观念、专业构成和教学运作深刻突破的标志性事件，教育经济学家把教育、科技、经济三者间关系描述为：今天的教育、明天的科技、后天的经济；入世后继续教育与科技、经济的互动关系愈加呈现出“一体化”，继续教育理念，表现在服务—市场—产业中，正如联合国教科文组织在《学习——内在的财富》中所言：在智力资源作为发展因素与物质资源相比将越来越占优势的未来社会，继…