开展班级德育工作策略

德育工作是学校教育工作的重要组成部分,它的有效实施对学生起着至关重要的作用。班主任在实际工作中要加强班级管理,强化德育工作;抓实班级常规管理工作,确保德育工作落到实处;创设良好的育人环境,增强德育工作实效性;搭建沟通桥梁,提升德育工作实效性。     

弘扬雷锋精神,塑造学生美好心灵

一、加强教师队伍建设 教师的育人观,尤其是班主任的育人观,是学校德育工作制胜的关键.教师育人能力的高低直接反映出学校的办学水平.塑造学生美好心灵,必须把师资队伍建设作为学校的首要任务,把提高教师的育人素质和育人能力视为学校德育的关键.教师要更新育人观念,在教育教学活动中全方位关爱学生,要成为每位学生成长道路上的忠实伙伴和领航人.要整合学校一切德育力量,努力实现全员育人、全程育人、全面育人.牢固树立“育人为本、德育为先”和“成长比成功更重要”的育人观念,把德育工作放在各项工作的首要位置.     

如何提高职高班的教育教学质量

<正>一、职高班的现状分析1.职业教育管理现状分析学校在行政管理方面始终坚持科学化、规范化、制度化管理,从严治校,精心育人。为了促进学校管理水平和整体质量的提高,学校整章立制,强化管理。学校加强了领导班子建设,建立健全了管理机构,各组织机构均按计划正常开展工作。学校还加强了校园文化建设,营造高雅文明的育人氛围,并按计划举行了学生乒乓球赛、才艺展示、普通话演讲、计算机打字、     

形成德育合力 培养“四有”新人

德智体美全面发展是我们育人的目标 ,而如何落实这一目标 ,尤其是如何落实德育工作目标 ,是我们工作的重点。为此 ,我们狠抓了师资队伍建设 ,建立了一套行之有效的管理制度 ,开展了多种形式的教育活动 ,加强了对师生的艰苦奋斗、优良传统教育 ,倡导了敬业、创业精神 ,营造了德育工作的良好氛围 ,学校各项工作因而不断迈上新台阶。一、高素质的师资队伍是开展德育工作的保证学校德育工作的对象是学生 ,但在教育过程中 ,教师的各方面素质起着重要作用。我们首先从领导班子内部抓起 ,坚持每星期二为固定的政治学习时间 ,集中学习、探讨德育工作…     

建设三大工程 深化素质教育

建设三大工程深化素质教育方怀民近些年来，我校注重在德育工作中强化法制教育，注重建设德育工作的基础工程、重点工程、综合工程这三大工程，有效地预防了学生违法犯罪现象的发生，优化了学校育人环境。学校被评为省德育先进学校和市级模范学校。我校在强化法制教育方面...     

加强领导班子能力建设 推进学校的改革与发展

加强党的执政能力建设是党的十六大提出的一项重大紧迫的战略任务。十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,明确了加强党的执政能力建设的主要任务,具体阐述了加强五个能力建设的要求,为高校加强领导班子建设、推进学校的改革与发展指明了方向。在贯彻党的十六届四中全会精神的过程中,我校党委联系学校工作实际,紧紧抓住加强学校领导班子能力建设这个关键,全面落实科学发展观,促进了学校的改革发展,出现了学校领导班子能力建设与学校改革发展互动共进的良好局面。一、坚持用“三个代表”重要思想武装头脑,切实加…     

加强中师管理之我见

加强中师管理之我见李景仲强化学校管理，充分调动和友挥教职工的工作积极性，是办好民族师范，深化教育教学改革的重要保证。一、狠抓领导班子建设是办好学校的关键一环。学校领导班子是办学治校的核心。领导班子要团结奋进，以身作则，率先垂范，团结一致干事业，艰苦奋...     

以学生为中心 构建德育工作新体系

近几年来,山东省临沂师范学院在实现跨越式发展的办学过程中,确立了德育在学校工作中的首要地位,以学生为中心,狠抓德育工作的落实与创新,构建了以“五大机制”为内核的具有学院特色的德育工作新体系。一、“以学生为中心”的“三全育人”工作机制“三全育人”是指德育工作要做到“全面育人、全员育人、全程育人”。“三全育人”是做好学生德育工作的有效机制,从学生的各个方面、各个环节对其进行有效的管理和教育,强调了学校、教师、管理人员在学生德育工作中的作用。为此,学院认真实践院长及行政系统为主的德育工作机制,把德育工作列入党…     

怎样改进学校德育工作方法

一、转变育人观念,加强德育工作第一,推进素质教育。推行和实施素质教育是当前教育改革的主题, 加强与改进学生教育工作是全面推进素质教育的关键。在推进素质教育的大潮中,学校要坚持社会主义办学思想,始终把德育工作摆在重要位置, 把学生的思想品德素质当作素质教育的重要内容。大力推行素质教育为德育工作带来的机遇,创造了有利条件。     

后勤党组织应加强三个建设

两年来,在院党委的领导下,总务处党总支紧紧围绕“三服务,两育人”这一中心开展工作,加强了三个建设,发挥了两个作用,从而提高了党组织的凝聚力和战斗力,有力地推动了高校后勤社会化的发展进程,为学校的稳定、发展作出了应有的贡献。我们的做法是:1.加强领导班子建设一个单位工作的好坏,领导班子是关键。我们非常注重领导班子建设。首先是搞好领导班子团结,在这方面我们坚持讲政治、讲大局,坚持大事讲原则,小事讲风格,提倡沟通勤交流,互相支持,互相谅解。不搞当面一套,背后一套,不搞内耗。我们深深体会到团结出凝聚力、出战斗力、出生产力。其次是建立健全各种规章制度。坚持每周一次     

加强四大建设 营造育人环境

《中共中央关于进一步加强学校德育工作的若干意见》中明确指出：中等职业学校的德育总目标，是要使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的应用型人才，成为社会主义事业的接班人，并从中培养一批具有共产主义觉悟的先进分子。要顺利实现这一目标，就必须具有优良的育人环境，而优良的育人环境，主要来源于以下四大建设：一、队伍建设队伍建设是育人的关键。首先，学校应注重德育工作者的选拔和培养，选择业务能力强，工作踏实肯干，善于做思想工作的人作班主任，并经常召开德育工作座谈会和经验交流会，定期组织他们出外参观学习，…     

加强中学思想政治工作的思考

加强领导抓好基础要强化学校的思想政治工作,就得强化学校党政领导班子。领导班子具备了战斗力和凝聚力,整个学校方有向心力。要产生凝聚力,形成向心力,关键是要信任、尊重、理解、关心教师,调动每个人的积极性。领导要切实起“指向、榜样、清道”的作用,真正做到“共同搭台,一起唱戏”。所谓“指向”,就是抓方针、抓政策、抓决策,发挥学校党政领导班子在教育工作中的     

强化德育工作 提升人才素质

德育既是学校育人工作的灵魂,也是学生健康成长和学校工作正常运行的保障。多年来,我校始终把德育工作摆在育人的首位,采取有效的措施,付之实践,成效显著。加强德育队伍建设1.抓好德育工作队伍建设。这支队伍由政教主任、少先队辅导员、宿管员及门卫组成。由政教主任牵头,学校每两周召开一次政教工作例会,反馈工作情况,交流工作经验,     

突出德育首要位置的四要素

多年来 ,我认真总结在学校管理和教育实践中积累的经验 ,与学校党政领导班子就如何加强和改进学校德育工作进行了积极的探索并形成了共识 :切实把德育工作摆在实施素质教育的首要位置来抓 ,是实现德育工作新突破的前提。下面 ,结合我多年的学校管理和教学实践 ,谈谈如何才能突出德育工作在实施素质教育中的首要位置。　　一、在管理上要有新的突破　　做好学校的德育工作 ,首先必须有一个强有力的管理体系。为此 ,每一个学年 ,我都首先订下一个德育管理研究课题 ,并成立一个学校德育管理课题组 ,进行研究和摸索。经过多年的实践摸索 ,初步形…     

小学校长如何加强学校德育工作

“百年大计,教育为本;教育大计,德育为本”。可见德育在学校教育工作中的地位和重要性。德育是基础教育,特别是小学教育,对促进学生全面发展起着主导和决定作用。因此,小学校长必须把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,认真学习德育工作政策,不断提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想。如何加强小学德育工作,作为学校的管理者,我认为应做到如下几点：     

从基础做起,增强中学德育的实效性

要真正增强德育工作的实效性,就要把学校德育的一些基础性工作做好、做扎实. 一、提高德育师资素质--增强德育工作实效性的前提 任何一件事情的成败,人的因素是第一位的,德育工作同样如此.学校在这个方面应该加强校本培训的力度,提高德育工作者的工作积极性和育人素质.     

怎样调动教师工作积极性

教师的工作积极性是学校发展的源泉,在教书育人、管理育人、服务育人的过程中,教师不断增强精力投入和情感投入,关心爱护学生的成长,爱岗敬业,无私奉献,保持一种持久稳定的工作积极性,学校教育教学工作就会保持一种良性循环,学校就会不断发展壮大.反之,学校教育教学工作就是一潭死水.怎样才能调动教师的工作积极性呢?必须强化师德意识,必须加强领导班子建设,必须结合教师的特点提高管理效能.     

用养成教育铺就留守儿童成长大道

全员育人,在细微点滴处传递榜样力量为扎实立德树人工作,学校成立了以校长为组长,一般行政人员为成员的德育工作领导小组。领导小组负责带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设,助推形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风,确立人人是德育工作者,事事处处都育人的管理理念。     

坚持德育为先 提高育人水平

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,要坚持育人为本,德育为先。因此,我们觉得,学校在教育教学工作中不仅要注重知识的传授,而且更要注重加强德育管理,要在实际行动中改变重智育轻德育的教育观念和教育行为,实施富有亲和力的德育教育。近年来,我校牢牢坚持德育为先,从德育管理制度、队伍建设、育人氛围、自主管理等方面入手,不断改进和加强德育工作,努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作机制,取得了良好的育人效果。     

专业化：高校德育工作队伍建设的内在要求

学校以育人为本,育人以德育为先,高等学校德育工作队伍是育人的重要力量,高校德育工作队伍建设必须得到重视和加强。高校德育工作作为一种职业,要提升其职业水平就应该加快德育工作队伍专业化步伐,建设一支专家引领、专业化程度高的德育工作队伍。本文从职业化、专业化、专家型的内涵及建设思路等方面进行了初步的探讨。