凭什么让蛙跳退出校园？——与张崴、徐涛老师商榷

看了《体育教学》2010年第9期张崴、徐涛两位老师写的“校园拒绝蛙跳”一文（P62页）,感觉二位老师观点略有偏颇,很多观点与实际教学不符,这里笔者发表一点看法,与二位老师及广大同仁探讨。     

知音

那天,看中央电视台的《百家讲坛》,是鲍鹏山教授在讲“孔子是怎样炼成的”。鲍教授讲了一段孔子学弹琴的故事：老师让他练一段曲子．他就日复一日翻来覆去地练习。     

一同演算

前几天在编辑部做杂志,手边的电话突然响了起来。电话是王元老师接的．隐约中听到断断续续的18期、82页、打劫……     

学习汪永泉“轻松腰胯”语录的笔记

<正>最近我在学习刘金印先生整理的《汪永泉授杨氏太极拳语录与拳照》,主要看了汪永泉的语录,感觉刘金印先生整理的汪永泉讲的原话非常好,并做了要点笔记,但看到第二章之（八）“轻松腰胯”（33～35页）这一节出现了诸多的费解之处,没办法,我又求教康伟老师。我把我的问题发给康老师,康老师在电话中讲了整整一个多小时。下面分成条目逐句或逐小段进行梳理。     

为800米素质测试正名——华平老师商榷

拜读贵刊2001年第四期程华平老师的《从澳洲Orienteedng看800米测试》一文，文中把澳洲的Orienteening(徒手横渡旷野竞赛)与我国的800米素质测试的优缺点进行了评析。毋庸置疑．特别是在中小学全面推行素质教育的今天，就显得尤为重要，特别有意义。显而易见．Orienteedng强调学生为主体，全面培养学生的综合能力．这实际上也反应了两者在教学中的差异，收益颇丰。     

《新体育》伴我成长

父亲酷爱体育,自我记事起,家中就有《新体育》杂志。儿时的我,对书中大段大段的文字自是不感兴趣,彩页与漫画便成了我的最爱。还偏有个毛病,别人不看我不看,别人一看我就看。每当父亲拿起《新体育》,我就哭闹着骗过来,然后颇为得意地夹着书乱转,遇人还装模作样地翻几页,虽然那书是倒着拿的。     

这个孩子很专注

李钦诚家在江西南昌,父母都不懂围棋,4岁时第一次接触围棋就和它结下了不解之缘。李钦诚的启蒙是在喻平二段开设的围棋教室,入门阶段．也是由业余老师带着他起步．可李钦诚进步神速．过了没多久．业余老师已经无法教给他更多东西了,只好由姜磊老师和喻平老师亲自指导。     

不忘初心

前不久浏览杂志微博,看到一条留言：“当初每一期杂志都买,就为了看里面仅仅只有两三页的魔兽战报。”     

“呛水”为鱼创造了机会

《中国钓鱼》2001年第七期33页和34页登了两篇关于遛大鱼“呛水”是否正确的文章。看后觉得很有意思,也想就“呛水”这一话题谈谈自己的观点。 虽说我非常喜欢钓鲫,但从未停止过手竿搏大鲤,那种在几分钟之内就能累得你手臂发软、浑身冒汗的感觉,实在是一种与钓鲫完全不同的另类享受。     

棋缘

本刊副主编罗建文七段这两天就要专程去日本探望宫本直毅九段,为此,编辑部将过往有关宫本老师的照片收集到一起,做了一本画册请罗老带去．画册的封面用的是宫本老师手书的“棋缘”二字。宫本直毅九段从上世纪六十年代开始就一直致力于中日围棋交流活动．据他回忆．近半个世纪来,他因为围棋活动访问中国已经超过了一百次。去年,突然听闻宫本老师身体欠佳．后来就进了医院,再之后就听说只能坐在轮椅上了。一个个消息传来．     

从恶手到本手

上期天地第23页．第一篇重头戏的大棋评．古力与李世石的对局记录．黑白棋标反了。不止一位热心棋友都通过电子邮件．网上留言等方法指出了．在此就不一一列名,一并致谢了……唉．汗颜哪。     

澳网解说日记

澳网打了两周为主,CNTV客串．我说了十四天．高网真正全程直播。在哪看都是看．就跟大家一起看吧     

五个青花菱花口折沿盘的断代问题

这五个青他菱花品折沿盘所标示的朝代,是四部占陶瓷专著的认定。图l出自耿宝昌主编的《故宫博物院藏明初青花瓷》（第258页）,图2出自台湾出版的《明代陶瓷大全》（第103页）,图3和图4出自余继明的《中国元明青花瓷器图鉴定》（第56、57员）．图5出自朱裕平的《古瓷鉴定入门》（第4l页）。从夫小看,图1的口径足38．3厘米,图3的口径是38．2砸米,图4的口径是38．5厘米（其余两个原著未标明夫小）,它们大概都是38．3厘米左右的大盘,从器型看,     

练拳以养体 明德以修身——摘录吴文翰先生的信

白1996年起，就有关太极拳学问，我去信请教当代太极拳名家吴文翰老师。吴老有信必复，十余年来共给我复信51封，计104页，令我十分感动。     

配老花镜莫单以年龄为标准

张老师刚进入36岁,就发现眼睛看近处明显感觉疲劳,阅读不到半小时就出现头昏、眼睛酸胀不适.开始还能忍受,一个月以后就忍不住了,于是到医院做了一次眼科检查.     

笑话

1.帽子一个女人抱着孩子坐公交车,孩子哭闹得厉害。怎么哄也安静不下来。一个坐在女人旁边的人生气地说:"这孩子真能哭,他要什么你就给他什么,不就得了吗?"孩子的母亲回答说,"可他想要你那顶好玩的帽子。"2.天龙八部小李初中时很迷武侠小说,上课的时候都在看。一次,他上课看金庸的《天龙八部》的时候被老师发现了,老师将     

评课高招

第一招：关注课堂生成 评教学内容时,我们不但要看这节课教师安排了什么教学内容,哪些是“预设”的？更要看哪些是“生成”的？“预设”不可能包含课堂中所有的“生成”．我认为只有更好地解决了课堂中生成的问题,才能说明老师真正驾驭了课堂!     

古局衍化史略 对“南山马”招法的讨论之二

（甲）本刊2010年第3期44页发表了裘望禹前辈的“谈‘南山马＇”一文,在这一文章中他谈了实际情况。我看了后做了反省,在不了解实际情况下就想当然的把不是他的作品当作他的作品来讨论。     

揭秘大局观

什么是大局观？聂卫平老师表示：“能说清楚的人寥寥无几”。本讲座的中心是揭秘大局观,请看聂老师就这一中心,同时结合棋子方向、子效、定式、布局等诸多要素,抽丝剥茧、娓娓道来。     

浅谈李哲思的选材和基础训练

2000年夏天．我进游泳池看对外招生业余班小孩训练．发现坐在泳池边上一个穿黄色“三点”泳衣的小女孩非常醒目,就走过去问她：“你会游吗？”她说：“会”。“那你给我游一下。”二话没说．她就跳了下去．扑腾了不到5米就趴在了水线上。当时我心想,这个小孩好．人小胆大．心理素质不错．就带她去见家长。出门一看母亲．啊．太高了,大概有175米左右．心想孩子将来也差不了。