浅谈成人高校爱国主义教育活动

爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会主义建设胜利前进的巨大力量,是全国各族人民的精神支柱。中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)这一重要举措,表明党中央对爱国主义教育的高度重视,通过《纲要》规范当前进行爱国主义教育的任务、内容、途径和方法,以推动爱国主义教育活动深入持久地开展下去。     

中国革命史教学贯彻爱国主义教育之我见

前言我们根据邓小平“用中国历史教育青年”和《爱国主义教育实施纲要》的精神，从当前社会发展的要求和学生的思想实际出发，坚持史论结合，理论联系实际的原则，运用横向、纵向、立体的比较分析，把爱国主义教育贯穿于教学的全过程之中，取得了较好的教育效果。1从凝聚力、精神面貌、精神产品三个载体入手进行爱国主义教育1．1在凝聚力问题上围绕爱国主义旗帜进行说明爱国是凝聚力的核心，全党、全国各族人民之所以团结一致，艰苦奋斗，战胜一个又一个的困难，夺取一个又一个的伟大胜利，其驱动力就是爱国、爱民族，都是为了民族的解放和…     

中国近现代史纲要教学中的爱国主义教育

《中国近现代史纲要》是一门重要的思想政治理论课,对培养大学生爱国主义精神有着不可忽视的作用和意义。本文以调查思想政治理论教学在大学生思想政治素质教育中的功能作用为切入点,结合学生对思想政治理论课、爱国主义以及爱国主义教育的认知情况,从国耻教育、民族精神教育、马克思主义理论及爱党教育、社会主义道路教育四个方面,对该课程教学在爱国主义教育中的功能作用进行阐述,最后提出实施爱国主义教育的方法途径。     

试论高等学校中的爱国主义教育

爱国主义教育是高校思想政治教育的重要任务，也是高校精神文明建设的主旋律。当前，我们正处在一个伟大变革的时代，高校的爱国主义教育面临着许多新情况、新问题，面对机遇与挑战，高校爱国主义教育应该从内容和手段上不断创新，才能增强教育的针对性和实效性。     

试论安顺红色文化资源在“中国近现代史纲要”教学中的运用

安顺有着丰富的红色文化资源,在《中国近现代史纲要》课程的教学中,我们可联系安顺的红色文化资源进行讲解,通过对大学生进行有针对性的爱国主义教育、民族团结教育和革命传统教育,以达到提高大学生思想政治理论课的教学效果。     

在我院学生中进行爱国主义教育之我见

中共中央颁布了《爱国主义教育实施纲要》，在全国引起了强烈反响，尤其是对从事学校教育工作的广大教师来说更是极大的振奋与鼓舞。爱国主义是中华民族的优良传统。是全国各族人民共同的精神支柱。如果一个国家的国民没有了对自己的国家的那种意识，那种情感，那么这个国家将是可悲的。爱国主义不仅仅是感情、信仰、精神，而更是一种行动，一种实践规范。它要求把美好的情感、信仰、精神外化为有利于国家民族的行为，这种行为又内化使自我纯洁、高尚、充实、满足。我们的祖国历史悠久，中华民族灼爱国主义传统是在历史的长河中，经过一代又…     

关于高等职业教育数学课程教学改革的思考

引言 根据《中国教育改革和发展纲要》及《面向21世纪教育振兴行动计划》的精神,我国在当前和今后相当长的时期内将大力发展高等职业技术教育。当前,我国高等教育正处在一个大变革、大发展的时期。高等职业教育,作为高等教育的一个重要组成部分,更面临着加大改革力度、加快发展速度的大好机遇。高等职业教育是在改革开放中产生并发展起来的一种新的高等教育办学形     

加强中学生爱国主义教育之我见

爱国主义教育实施纲要中提出“爱国主义教育是全民教育,重点是广大青少年。学校、部队、乡村、街道、机关和企事业单位,尤其共青团、少先队等组织都要把培养广大青少年的爱国主义感情,提高他们的爱国主义觉悟,引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观作为思想教育的重要内容。”当前强调爱国主义教育,而且把加强包括爱国主义教育在内的思想道德教育提到关系国家命运的大事来抓,有着深刻的现实意义和长远的历史意义。一、加强爱国主义繁育的重要性1．从当前国际形势看,是以科技教育为基础的综合国力与经济发展实力相互的竞争在…     

我国高等体育教育专业本科课程目标的发展倾向

根据《基础教育课程改革纲要》的要求，文章分析了我国高等体育教育专业本科课程目标存在的问题，在此基础上对我国高等体育教育专业本科教育课程目标的发展倾向厦时课程目标定位的启示进行了探讨。     

对当代大学生进行爱国主义教育的几点思考

《中共中央关于印发<爱国主义教育实施纲要>的通知》中指出:“爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是全国各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下,加强爱国主义教育,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,增强民族凝聚力,团结全国各族人民自力更生,艰苦创业,为建设有中国特色社会主义的宏伟事业而奋斗,具     

网络使课堂爱国主义教育落到实处

利用网络技术进行爱国主义教育正在悄悄升温,众多的专题网站、网上爱国主义教育基地、爱国式的网络游戏、网络爱国主义 FLASH 大赛等层出不穷。但课堂毕竟是进行爱国主义教育的主阵地,网络如何同课堂爱国主义教育相结合应该是我们思考的重点。下面是一次曲折的爱国主义教育范例。在《第二次鸦片战争》一节中,揭露、抨击英法殖民者火烧圆明园的罪恶是对学生进行爱国主义教育的良好契机。为此,老师做了精心的准备,一方面     

《世界近代史》教学育人刍议

《世界近代史》课程为我们教书育人提供了大量丰富多彩、翔实可信的感性材料。通过这些素材,可以对学生进行爱国主义教育,可以坚定学生社会主义必定战胜资本主义的信念;可以教育学生放眼世界,勇于改革,敢于创新,可以培养学生的高尚道德情操。     

民族高校“中国近现代史纲要”课程中的爱国主义教育

"中国近现代史纲要"课程是高校思想政治教育课的重要内容,对民族高校的爱国主义教育具有重要作用。但是,"纲要"课程在民族高校的教学中存在着一定的难点问题,为实现教学目的,需要在课程的教学内容、教学方法和教学具体实践等方面进行调整,以适应民族高校"纲要"课程的教学目标。     

当前幼儿艺术教育存在的问题及对策

通过解读2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》关于艺术教育的主要精神,揭示当前幼儿艺术教育存在的问题,提出了加快转变幼儿艺术教育观念、实现幼儿艺术教育审美目标、丰富幼儿艺术教育内容、组织方式多样化、评价多元化等对策。     

中英两国学前教育理念之异同

2000年,英国政府为了解决长期以来存在的缺乏全国统一的学前教育课程和教育质量标准问题,颁布了面向3—5岁幼儿的《基础阶段教育课程指南》（以下简称《指南》）。2001年,我国为推进幼儿园实施素质教育,全面提高幼儿园教育质量,颁布了新的《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）。通过对《指南》和《纲要》的比较,我们可以从中发现中英两国在学前教育理念上的共通之处与各自的特色。     

开拓创新 推进教育技术装备科学发展——贯彻落实全国教育工作会议和教育规划纲要精神 推动教育技术装备工作研讨会综述

全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对未来十年教育改革和发展作出了重要部署。为积极贯彻落实全国教育工作会议和教育规划纲要精神,推进教     

关于深化体育教学中的人文教育探析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）明确提出,把“育人为本”作为教育工作的根本要求,而当前学校的体育教学普遍存在“重安全、轻育人”的现象。为此本文重点对体育教学中人文教育的理论依据和基本方式进行了探析,力求统一体育教学的工具理性与价值理性,强化体育教学培养学生全面发展的功能。     

历史教学与爱国主义教育

在历史教学中进行爱国主义教育，是历史教师义不容辞的务和职责，每位历史教师教师都应充分认识爱国主义教育的重要性，内容的广泛性，形式的多样性及特殊性，完成对爱国主义的教育的任务。     

捕捉山的神韵——汉阳区成人中专学生野外拉练侧记

为贯彻落实爱国主义教育实施纲要,汉阳区成人中等专业学校于1994年10月的最后一天.组织了以职业高中班为主体的学生赴鄂西地区,进行了历时4天的社会调查及野外拉练活动,收益颇多。发起:热情中饱含希望,顾虑中下定决心。爱国主义教育实施纲要颁布后,党总支书记张寿华同志强     

贯彻落实教育规划纲要 推动教育装备事业发展——在《教育装备“十二五”发展研究》研讨会上的讲话

(2012年2月25日北京)这次研讨会开得很成功,感谢教育部有关司局领导和各位专家以及省市教育装备部门的代表参加研讨会。大家都发表了很好的意见,我们将认真研究并吸收大家的意见,为推动教育装备事业的发展做出新的贡献。2012年是我们贯彻落实《教育规划纲要》的