马丁老师

每逢双周的星期四,来自澳大利亚的马丁老师就会来给我们上一次课,那是我们盼望的日子。上周是双周,星期四那天,我们上完体育课,早早回到了教室里。铃声响了,走廊上走来一个身材高大、背着旅行包的男子,那就是马丁老师。“马丁!马丁!”我们高喊着。眼保健操铃声响了,我们做着做着忍不住张开眼睛偷看,马丁老师正在认真地跟着音乐做,我们都会心地笑了。马丁老师要把英文“做个好梦”翻译成中文,因为他不会用中文表示,所以只能画图。他画了一个男孩,然后画了许多圆圈,在最大的圆圈里画了一个女孩,意思就是一个男孩在做梦,梦见一个女孩。我们全班…     

抢四角

划一个边长三米的正方形,在每个角上画一个直径二尺的圆圈。游戏有五个小朋友参加,四个人每人占一个角,圆圈中间留一人。游戏开始时,四个站在圆圈内的人要随老师口令交换位置,中间的那个人寻找机会,乘他们交换时去占领他们的圆圈。如果圆圈被人占了,就留在圈外,     

有趣的一堂课

今天,一节生动有趣的课给了我不一样的感受。现在,请你们和我一起乘上时光机,回到课堂上去看看吧!"丁零零——"上课了。白老师走上讲台,说:"同学们,这节课让我们做个游戏——画太阳,怎么样?""好!"同学们齐声回答。白老师在黑板上画了一个圆圈,笑着说:"谁来给这个圆圈添几笔,让它变成一个太阳?"彭玉一听,一溜烟跑上讲台,抄起粉笔在太阳上画起了光芒。可还没     

大班认字游戏

一、画圆圈目的:帮助幼儿学新字词。准备:剪成铅笔形状的生字卡若干(不同颜色)师生围成一个圆圈坐好。玩法:老师拿出铅笔形的生字卡一张,集体教读一次,然后以老师为起点,一个一个地传读,要求幼儿读正确,大声,指读,最后又传同老师。如幼儿都按要求读出此字,这个圆圈就画得圆,否则不圆要重画。     

下去吧

有一天下大雨,体育课没法上,老师就带我们在教室里做游戏。他在黑板上画了个圆圈,说:“谁再来添几笔,让人一看,就知道这个圆代表太阳?”太简单了,同学们纷纷举手。老师随便点了一个人。这名同学兴致勃勃地走上讲台,开始在圆圈周围添小线段,像太阳发出的光芒。不料,老师在一旁笑道:“第一笔就画错了!”这名同学一愣,有些怀疑地看着老师。老师说:“下去吧!”他就下去了。老师擦掉了小线段,回头问:“谁再来?”又一名同学大步流星走上讲台,拿起笔,开始在圆圈旁边画树。老师笑道:“有这么干的么?”这名同学也是一愣,既而回头看老师。老师说:“下…     

“一趟”与“一圈”

在一年级的语文课上,老师让学生用“又”口头造句。有个学生说:“李老师每天早上都要跑步,跑了一趟又一趟。”话音刚落,老师随即举起教鞭,在空中慢慢地画了几个圆圈,边画边问:是跑了一趟又一趟吗?学生的小眼睛眨巴了几下,然后改口说:“是跑了一圈又一圈。”这位老师用教鞭画圆圈的那个示演动作,可以说是运用启发式教学的一个范例。老师发现学生说话中的语病之后,不是正之以斧,包办代替;而是来一个     

四人戴帽

老师拿出红、黄、绿、蓝四顶帽子给幼儿看,然后在场地上画一个大圆圈,让四名幼儿分四个方向背对背站在圆圈上,老师给他们戴上帽子。一声令下,四个人同时转身,看谁先说出自己头上是什么颜色的帽子。     

孩子的回答就该是“圆圈”

近日，读到这样一段文字：“有这样一则真实的报道，老师在一所幼儿园的黑板上用粉笔画了一个圆圈，然后问在坐的小朋友：这是什么？所有的孩子几乎异口同声地回答：是圆圈。竟没有一个孩子将这个圆圈想像成苹果、太阳、烧饼或其他什么的。孩子思维的趋同性或一致性，实在值得我们反思，是不是我们哪里出了毛病。”我们哪里出了毛病，居然连孩子的想像力也如此匮乏，当然需要反思。我决定也做一次这样的实验。当一个圆圈在黑板上画好后，我对孩子们说：“今天老师要问大家一个很难的问题，这个问题连老师也不知道怎么回答，看小朋友们会不会…     

画画

正今天,老师教我们画小猫:先画一个大圆圈(quān)代表小猫的头,然后画一个梯(tī)形的身子,再画一双灵活的"手"和脚,接着画两个三角形的耳朵、一双圆眼睛和一张小嘴(zuǐ)巴,最后加上一条像绳(shénɡ)子一样的尾巴,小猫就画好了。老师让我们加上自己喜欢的背景。我画上了蓝蓝的天空、碧(bì)绿的小     

画圆圈审题

当窗外的阳光悄悄爬进课堂的时候,有趣的作文课开始啦!程老师用白粉笔在黑板上画了个大圆圈,里面画三个小圆圈。沿着圆圈的弧线写上“童年趣事”四个字。同学们都睁大好奇的眼睛,心想:这是怎么回事呀?     

捡鸡蛋

咯咯咯,母鸡下蛋了。赶快去把鸡蛋捡回来吧。在空地上画一个大圆圈,当做鸡窝。圆圈里放十个沙包,当做鸡蛋。圆圈外放一个篮子。小朋友平分成两组:一     

大小圆圈的故事

古希腊哲学家捷诺曾讲过这样一则有趣的故事。一个学生问他的老师：“老师,你所掌握的知识比我的多许多倍,可是为什么你对自己的解答总是有点怀疑呢？”老师用手杖在沙土上画了一个大圆圈,又画了一个小圆圈,然后说：“大圆圈的面积代表我掌握的知识,小圆圈的面积代表你掌握的知识,这两个圆圈以外的地方就是你和我无知的部分。因为大圆圈比小圆圈大,因而接触的无知的部分也比小圆圈多,这就是我常常怀疑自己的原因。”捷诺的话提出一个让人深思的哲理：已知的东西与未知的东西往往成正比。“让人觉得无知,往往是最大的睿智”,这是西…     

大师的圆圈

一个学生问自己的老师、古希腊哲学家芝诺：＂您掌握的知识比我多许多倍,可是您对自己的解答为什么总是有点怀疑呢？＂芝诺用手杖在地上画了一个大圆圈,又画了一个小圆圈,然后说：＂大圆圈代表我所掌握的知识,小圆圈代表你所掌握的知识,这两个圆圈以外的地方就是你和我无知的地方。因为大圆圈比小圆圈大,接触无知的部分也比小圆圈多,这就是我常常怀疑自己的原因。＂     

《伊索寓言》,不学也罢!

今天,老师发给我们全班每人一张纸,我们以为是练习题,拿到纸后习惯地把笔帽套在钢笔上,准备接受挑战。"啥?我最喜欢和最不喜欢的课文?"同桌的眼珠像要被弹簧弹出来了。我呢,毫不犹豫地在纸上画了一个大大的、深深的圆圈,那个圆圈的主人是——《伊索寓言》!我为什么选它?因为《伊索     

风筝的高飞——幼儿美术教学琐记

大班的孩子非常喜欢画画,每次上绘画课,他们就会欢呼。但很多时候,我不知道该怎么教孩子们画画：经过小、中班两年简笔画的学习,孩子们画个圆圈就是苹果,蛋形加圆再加三角就是小鸟,每张画都在上方画一个圆圆的红太阳、一排整齐的白云……物像在孩子眼里成了一个个简单符号,构图基本就是老师范例的翻版.     

有趣的添画游戏

<正>星期天上午，同学冯雪碧来我家玩。妈妈在家里的小黑板上画了6个圆圈，对我和冯雪碧说：“请你们在每个圆圈上添画几笔或更多笔，让它变成另外一个东西，然后用这个东西说一句话。比一比，看你们谁画得好、说得好。”我拿起粉笔，在第一个圆圈上画出了眉毛、眼睛、鼻子和一张微笑的嘴。我说：“太阳公公在对我微笑呢。”妈妈点点头。     

下去吧

有一天下大雨,体育课没法上,老师带我们在教室里做游戏。他在黑板上画了个圆,说:“谁再来添几笔,让人一看,就知道这个圆代表太阳?”太简单了,同学们纷纷举手。老师随便点了一个人。这名同学兴致勃勃走上讲台,开始在圆圈周围添小线段,像太阳发出的光芒。不料,老师在一旁笑道:“第一笔就画错了!”这名同学一愣,怀疑地看着老师。老师说:“下去吧!”他就下去了。     

动物细胞里的成员

我们来画一个细胞。先画一个大圆圈,然后在大圆圈的里面画上一个小圆圈,最后给小圆圈涂上色,这样就完成了。真实的细胞可不是平的,而是立体的。细胞质包围着细胞核,细胞膜包围着细胞质。     

圆圈

培训师在黑板上画了一幅画:在一个圆圈中间站着一个人。接着,他在圆圈的里面加上了一座房子、一辆汽车和一些朋友。然后,他问大家:"谁能告诉我,这图意味着什么?"一阵沉默后,一位学员回答:"世界。"培训师说:"基本正确。这是你的舒服区。     

“停火”与“停伙”

因高一、高二寒假开始,自下周一起,学校食堂停伙,请老师们自行解决早餐问题. 上面是寒假开始后,高三年级部办公室黑板上的一则通知.看到这则通知,有位年轻语文老师用红色粉笔在"停伙"的"伙"字上画了一个醒目的圆圈,并在旁边加了一个问号.