实验—探索发现知识的途径

实验是探索发现物理知识的基础，学生自己动手，在教师指导下，通过实验，去发现规律，掌握知识，可以进一步调动学生的积极性，发展学生的智力培养学生的探索精神和创造力，实现从“应试教育”向“素质教育”的转轨。     

“实验—探究”教学模式的设计与思考

探究式学习要用探索未知的方法去构建知识。“实验——探究”教学的基本过程包括：提出问题，收集资料和事实，提出猜想或假设，对假设进行实验验证，发现规律得出结论，构建知识。生物学实施探究式教学的开展，以教师教学观念的改变为前提。由于受学科教学的影响，“实验——探究”教学还存在一定的局限性。     

互动课程案例二——《光的本性》复习课互动课程教学设计

《光的本性》一节课在高二时就已经学过。学生也都做过相关的实验。在高三复习课上，我们尝试将其设计成互动课程教学形式。     

小学生英语课程整体改革试验系列报告之二——小学英语整体改革项目的实验效果

小学英语整体改革实验项目自2003年实施以来取得了令人满意的效果。项目通过对小学英语课程实施全方位的改革，包括对课程设置、教材、教学方式和方法以及对学生的整体素质的改革，对教师的专业发展、对学校的发展和社会声誉都产生了积极的促进作用。实验数据表明，参与实验的学生除了听、说、读、写等语言技能和综合语言运用能力得到了较大提高之外，     

“启发—实践”教学模式的探索和实践

在步入知识经济社会的今天，知识更新的周期越来越短，过去基本以教师、书本为中心的传统教学过程难以适应社会的发展，而以人为本，以学生获取终身学习经验为本的“活动教学”，即使学生主动、自主地进行学习的教学过程成为教师探索和研究的新课题。 １９９７年秋季始，两省一市试行普通高中新教材，和旧教材相比，化学新教材一个很大特点是增加了实验习题，这为学生依据已有知识体系进行探索、发现的自主学习提供了余地。对学生的实践能力，创造能力的发展，特别是个性发展十分有利。根据实验习题的特殊功能，在教学中我实施了“启发一实…     

深化高职改革突出高职特色—办公自动化专业课教学改革与实践

高等职业教育专业课教学对培养学生成为应用性人才有着十分重要的作,同好专业课的课堂教学，实验，实训教学，是每一个高职教育工作永远的科研课题     

开设微型实验 培养创新能力—“师专微型无机化学实验”课题结题报告

微型 化学实验是80年代初从美国发展起来的一种新的化学实验方法。它有节约经费，仪器损耗率下降，环境污染小，教学时效短，安全方便等优点；微型实验是绿色化学实验的重要部分，通过设计实验可以提高学生的创新能力。本课题自研究以来，历时三年多，参加人员有汪丰云、吴凤兮、承勇、陈光耀、胡培亮等，主要成果有论文12篇 ；编写了《微型无机化学实验》讲义；研制了三通管及其它形状的玻璃管、注射器等微型玻璃仪器；开放了实验室，并且“师专微型无机化学实验”教学方案，获得1997年度校“优秀教学成果二等奖”。该课题研究达到了预期的目的，取得了良好的效果。     

学者型语文教师系列推介之七——向汉波

向汉波,语文特级教师。湖北长阳人。曾任湖北长阳县二中校长等职。2003年到浙江省桐庐中学任教至今。系全国中语会会员、《光明日报》特约编审、浙江省硬笔书法研究会研究员;国家级课题"语感教学研究与实验"的主要成员、"创新写作教学研究与实验"的课     

“走进花果山——10以内数的加减法”教材解读和教学建议

“走进花果山——10以内数的加减法”是青岛版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册的第三单元。现对本单元教材予以解读，以供课改实验区教师备课时参考。     

扬起素质教育的风帆—湖南省素质教育实验研究课题采风

本将我省所进行的素质教育实验研究进行全景式的扫描，阐述了电教在为改革传统的物理考试模式、建立全新的考试体系；在减轻学生的课业负担，优化教学过程；在强化美育实践，提高学生综合素质起到了全新的、具有革命性的重要作用。     

Stern—Gerlach实验综述

Stern—Gerlach实验是近代物理学中的一个重要实验,本文对此实验给出较详细的阐述和讨论,以供教学参考。     

开放实施—强化计算机实验教学的一种好方法

培养学生能力是高等学校的一项重要任务，实践是培养能力的有效手段，开放实验，更有利于培养学生的自学能力，动手能力和综合能力，有利于提高管理人员的管理能力和设备的利用率。     

—道铜生锈条件的探究题解析

小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色的物质，通过查阅有关资料知道它是铜锈(俗称铜绿)，主要成分是Cu2(OH)2CO3(碱式碳酸铜)．铜在什么条件下容易生锈呢?拟通过实验进行探究．请填空完善此探究实验过程并回答有关问题：     

合作写作—元认知支持应用于作文教学的尝试

英国学Fiona Yarrow和Keith J.Topping创立的配对写作模式，是一种非常灵活的结构性合作写作体系，它以整合元认知和社会互动的方法支持学生的写作发展。其中，带有元认知支持的配对写作流程图，不仅能有效地提高学生的写作成绩，而且能激发写作兴趣，增强自信心及自我效能感，培养协作精神，因此，该研究具有较高的理论意义和实践价值，是一项极具创新的作教改实验，值得我们研究与借鉴。     

只有“放开”才能开放—也谈作文开放式教学

由于新课程改革实验的推动，一种新的教学形式也随之产生，即“开放式”教学。它作为一种推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力的新形式，已经越来越为大家所认同与采用。其中作文“开放式”教学更被大家所追求。但是，据目前的操作来看，似乎口号响，开头热，真正能拿出效果及一套完整的成功经验的不多。为什么呢？     

走出作文教学的新路子—“听音想象作文”的尝试

“如果一开始老师就用这种方法上作文课，我们怎么还会害怕写作文呢？”这句话摘自课题实验效果检测中一位学生的习作。这种发自内心的体会和感慨代表了众多孩子的心声。这是一种怎样的教学方法呢？这是广西教育科学“十五”规划项目的小学语文实验课题———“听音想象作文”教学模式。它按照小学高、中、低年级学生特点，通过教学录音带在课前、课堂上播放出各种与教学内容相关的声音、音响（音乐），激趣激情，然后指导学生发挥联想和想象，进行口语交际训练，写片断作文。这个课题经过三年的小范围实验后，目前广西已有近５００所小学１…     

谈中学物理课外活动—学习《中学物理教学基本功》的若干问题（3）

一、中学物理课外活动的意义和作用 　　中学物理学科的课外活动主要是与中学物理的基本现象和事实、基本理论、基本方法、基本应用、基本技能有关的课外科技活动，包括物理实验表演、小实验、小发明和仪器设计制作活动，读书、报告、参观、小论文撰写活动以及物理竞赛等科普活动。 　　中学物理课外活动对培养学生的科学态度、科学的思维方法，树立“爱科学、学科学、用科学”的良好风尚；对巩固和加深学生在课堂上所学知识的理解，扩大知识领域；对培养学生的观察能力、思维能力、实践能力和实事求是的研究作风以及勇于探索、勇于创新的科…     

创新实验法教学实录—“几何光学”单元复习

1　课前设定这是一节本校举办的“多媒体辅助教学大赛”参赛课 ,作为一个单元的复习 ,用一节课完成难度较大 ,必须在课前做大量的准备工作 .(1 )制定教学方式“几何光学”是研究光传播的规律 ,包括光的直线传播、光的反射和折射等规律 ,以及应用这些规律制成的光学元件 (平面镜、三棱镜、透镜等 )对光的控制规律 ,即光学元件的成像规律 .要求学生通过复习深刻理解和灵活运用这些规律 ,为此笔者制定了“创新实验法”教学方式 .(2 )实验类型的选取“几何光学”实验范围很广 ,涉及的实验元件很多 ,大部分光学的规律可用实验检验 ,并利用一些光…     

让学生在广阔空间里学语文—拓宽语文学习内容的尝试

语文教学必须摆脱传统教学的桎梏，提倡课内课外一体化，课内打基础，课外练功能，让学生在广阔的空间里学语文，用语文，丰富知识，增长才干。为实现这一目标，我们开始了“让学生在广阔的空间里学语文”课题实验，办求闯出一片新天地。     

数学探究的教育价值—试论数学探究教学的学科底蕴

新一轮数学课程和教学改革都突出强调让学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等，自主探索学习数学。本文基于数学发现的经验性，分析了数学中有探究性的一面，指出数学探究教学在数学学科中的必要性。