图书馆:大学生素质教育的重要基地

一、大学生素质教育的内容和目标 所谓素质,是一个综合的概念,既指人的知识含量和各种能力,也指人的思想道德境界。它是个体的体质、性格、气质、能力、知识及品质等各种要素的综合,是把从外在获得的知识、技能内化于人的身心,升华形成的稳定的品质和素养。素质主要包括：思想道德素质、科学文化素质、业务素质、心理和身体素质。大学生素质教育就是以高尚的人格主体精神为核心,身心健康为前提,人文教育和科学教育为两翼的一种全面教育,它的内容和目标包括以下几个方面： （一）文化素质 完整的文化素质包括人文素质和科技素质两个…     

培养创新人才是高校的根本任务

在全国教育工作会议上,江泽民总书记把教育比喻为“培养创新精神和创新人才的摇篮”.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也强调,培养学生的创新精神和实践能力,是实施素质教育的重点,并明确指出“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质”.这是党中央、国务院对高等学校实施素质教育和创新教育的明确规定.高等学校应当把创新教育当作素质教育的核心加以推动,把培养创新人才作为学校的根本任务.     

弘扬传统文化,提高学生的人文素质

就高等教育来讲,精神文明建设的一项重要内容就是弘扬我国优秀传统文化,强化人文教育,提高大学生的思想道德素质。 高等学校培养的人才,必须具备两方面的素质,即思想道德素质和科学文化素质。高等学校在培养现代大学生的思想道德素质中,应当重视和发挥传统文化的优势,充分认识到整理、研究和利用我国优秀文化对大学生进行思想品德教育,是高     

略论大学生的人文素质教育

文章以提高大学生思想政治素质为着眼点，论述了加强人文素质教育对提高大学生思想道德素质的重要性，提出了新形势下，思想政治教育不能仅仅停留在政治性功能上，而是要通过加强人文素质教育，确立和探索人文素质教育与思想政治教育结合点，把两者有机结合起来，在人文素质教育中贯穿思想政治教育的内容，以加强思想政治工作的针对性和实效性。     

高校图书馆开展大学生素质教育的实践思考

大学生素质教育已成为当今高等教育改革中理论和实践研究的热点话题。在科教兴国、富国强民的今天．以提高学生的思想道德素质、科学文化素质等为目标的素质教育已显得极为重要,而作为肩负着培养高素质人才重任的高等学校,其所拥有的图书馆为实施大学生素质教育创造了很好的条件,并且发挥了重要的作用。     

应当着力提高大学教师的人文素养

一、实施素质教育的重要课题：提高大学教师的人文素养全面推进素质教育,其中有一项任务：即“普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”“人文素养”和我们熟知的“文化素质”具有相同的内容。大学生人文素养的提高,要靠他们自身的努力,同时要有教师的指导和帮助。一个称职的大学教师,如果没有相当的人文素养,是难以想象的。在注重素质教育的今天,提高大学教师的人文素养,更应有紧迫感。呼吁提高大学教师的人文素养不能理解为是对教师文化水平的一种低估,而应从积极意义上阐述继续教育和终生教育的道理,并要找到正确的渠道使这方面…     

拓展道德修养课教学的人文视野

思想道德素质和科学文化素质 ,是现代高素质人才必须同时具备的两个方面的基本素质。从高等教育的角度来看 ,这两个方面都与人文素质教育密不可分。尤其是思想道德素质的培养 ,更不可忽视人文素质教育的重要作用。探讨在高校思想道德教育中的人文教育 ,以及如何强化思想道德修养课的人文教育功能意义重大。一、思想道德教育与人文素质教育的关系思想道德修养课是高校德育工作的重要环节 ,也是对学生进行思想道德教育的主渠道和主阵地。它的主要任务就是对大学生进行以为人民服务为核心 ,以集体主义为原则的社会主义人生观教育和道德教育 ,培…     

食品工艺学考试改革初探

中共中央、国务院《深化教育改革全面推进素质教育》的决定中指出:“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质”。为此,各高等学校都积极开展了以加强学生综合能力培养和综合素质提高为主题的教育教学改革,并进行了有关创新教育的实践性探索。     

论高校思想道德教育与心理健康教育的有效整合

思想道德教育和心理健康教育是高校素质教育中的两个重要向量,也是人文素养的两个重要纬度,为把大学生塑造成符合社会发展需要的人才是思想道德教育和心理健康教育的共同课题.整合思想道德教育与心理健康教育使两种力量组成一股新的合力,必然能提高教育的实效性,促进大学生的健康成长.     

人文教育与大学外语教学

素质教育是国民教育之根本所在。实施素质教育社会各界已达成共识,并己成为我国教育改革的重要内容。而人文教育是素质教育最基本的组成部分。就目前而言,语言教学是国民教育中人文教育的基本途径,因而大学外语教学理应贯彻人文教育。一、素质教育是国民教育之根本所在素质教育旨在使每个受教育者都形成相对全面完善的素质。柳斌同志指出：“素质教育的概括包括两点：一是以提高国民整体素质为根本目的;二是以发展学生的全面素质为办学宗旨”。对学生的素质教育包括：思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体心理素质等方面。素…     

对理工科大学生人文素质教育的思考

知识经济的到来,对高等学校的教育观、人才观提出了新的挑战,其中要求理工科人才不仅要具有科学文化素养,还要具有人文素养。本文对理工科大学生人文素质教育的意义和不足进行深入思考,并对人文素质的教育途径进行了探讨。     

理工科大学生数学文化素质教育研究

长期以来,高校数学教育者偏重于强调数学的"工具性",把传授数学基础知识和基本运算技能作为主要任务而忽略对学生的理性思维能力、创新精神、创新能力等数学素质的培养。因此,开展数学课程教学改革,充分挖掘数学文化的教育功能,提高大学生的数学文化素养,正逐渐成为高等学校深化大学生人文素质教育的重要内容。     

提高大学生思想道德素质的思考

思想道德素质是大学生综合素质的一个重要方面,对大学生思想道德素质的培养是实施素质教育的必然选择。作为培养人才的高等学校,更应该责无旁贷地贯彻《公民道德建设实施纲要》,加强对大学生思想道德素质的培养。     

浅析物理学史教学与大学生素质教育

物理学史是一门自然科学、人文科学、社会科学、思维科学紧密交叉渗透的历史科学,其内容的特殊性决定它在大学生素质教育中能发挥独特的功能。物理学史有利于培养学生的科学素质、创新素质、人文素质、思想道德素质、民族自豪感和责任心。因此,通过物理学史教学对大学生进行素质教育是可行的。     

大学英语教学与大学生人文素质的培养

人文素质是当代大学生必备的一种重要素质。人文素质教育作为国家创新人才培养的基础工程,应该融人各学科教学之中。大学英语作为高校一门重要的公共课,学习人数多,蕴含的人文知识丰富,是实施人文素质教育的理想课程平台。转变大学英语教育理念、提高教师的人文素养、挖掘教材的人文资源和精心组织课堂教学是大学英语教学改革的重要内容,也是大学生人文素质培养的基本策略。     

培养高素质教师为基础教育服务

一、《党中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”这对高等学校实施素质教育和创新教育进一步作出明确规定,提出高校跨世纪教育教学改革的目标、任务、主题和内容。全面推进素质教育,是我国经济社会发展的宏观要求,是提高劳动者教育素质和培养创新人才的迫切要求,是面向二十一世纪,迎接经济体制大转轨、科学技术大发展、国际人才大竞争、全球经济大循环、知识经济大崛起等重大挑战的必然选择。在我国整个教育体…     

关于加强大学生人文素质教育的几点思考

国家教委在《关于开展大学生文化素质教育试点的通知》中指出：全面培养大学生的思想道德素质,业务素质、文化素质和身体素质,是党和国家教育方针的具体体现,是我国高等教育的根本任务。最近国家教委高教司提出,要把提高学生的文化素质做为面向２１世纪高等教育改革的重要探索。显而易见,加强大学生素质教育,全面提高人才质量已是高等学校面临的迫切任务。一、加强大学生人文素质教育的必要性和紧迫性。为什么现在提出要加强大学生的人文素质教育呢？首先,是经济发展和社会进步的需要。无论从实现经济体制与经济增长方式的两个根本性…     

对大学生语文素质培养的思考

一、大学生语文素质的内容 大学生语文素质培养,是素质教育的重要内容。“素质主要包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质,其中文化素质是基础,思想道德素质是根本。”语文素质是文化素质的组成部分,是大学生人文素质培养的重要方面,是大学生语言文学基础知识与听、说、读、写、思等能力的有机统一,是学好专业知识的基础,也是发展科学业     

理工科大学生人文素质现状及思考

从对江苏工业学院理工科大学生人文素质现状的抽样调查来看,由于专业教育的偏向,使得理工科大学生的人文素质普遍偏低,这带来了一系列的负面作用,使得他们在文化素养、思想道德修养、创新能力、综合适应能力、价值观等方面略逊一筹.因此加强理工科大学生的人文素质教育就显得尤为重要,而这可以试着从理工科学生的培养模式、考核方式及教师队伍建设、政策鼓励等方面做出一定的改进,以提高理工科大学生学习人文知识的兴趣和机会,以保障人文素质教育在理工科学生中的顺利开展.     

加强和改进高职院校人文素质教育的研究

加强人文素质教育是新时期高职院校培养全面发展的高技能人才的必然需要,人文素质教育担负着培养学生思想道德、提高人文素养和培育民族精神的重要任务。探索高职学生人文素质教育的途径,构建人文素质的科学体系,对提升高职教育人才培养水平具有重要意义。