中学图书馆优化读者服务的几点思考

信息技术的发展，给中学图书馆的读者服务工作带来了新变化，文章从创新服务理念，加强导读工作，优化服务等方面，提出了“以读者为本”服务于新课程改革的创新举措。     

新课程改革背景下中学图书馆的应对策略和思考

新课程改革背景下中学图书馆需要优化文献信息服务工作,更好地服务教育教学.结合自身在图书馆的工作实践,探索中学图书馆在课程资源开发、课外阅读指导、自身建设方面的策略.     

浅谈如何做好中学图书馆管理工作

随着中学教育课程的改革,中学图书馆必须面向教学、面向学生,深入了解不同读者群体的阅读心理,从而有针对性地提供服务。     

中学图书馆与研究性学习的思考

研究性学习是新课程改革中的核心内容,图书馆在新课程改革过程中具有举足轻重的地位,新课改对图书馆提出了更高要求;图书馆只有通过“建立研究性学习文献资料保障体系、建立专题文献库、开设讲座、参与研究性学习的研究、提高馆员素质”,才能更好地参与服务新课改。     

公共图书馆服务创新研究

不论是传统图书馆还是数字图书馆,服务是其不变的宗旨和永恒的主题：深化和拓展图书馆服务功能、提高图书馆服务水平的根本出路在于创新。新技术的应用是创新．管理的改革是创新,服务方式的改变同样是创新;图书馆实施知识管理的最终目的,也在于以创新的服务满足读者的需求。实现图书馆创新服务的有效途径是：高效整合图书馆服务链;重新分析公共图书馆读者市场;做公共图书馆服务的快速反应者。     

网络环境下高职高专院校图书馆读者服务工作的思考

读者服务工作是图书馆工作的重中之重,“一切为了读者,让读者满意”,是图书馆工作者毕生奋斗的目标。当前,读者服务工作面临新的挑战与机遇,要紧跟时代的步伐,就要大力改革现有的管理制度,提高图书馆的核心竞争力,使读者服务工作更进一步。     

浅论高校图书馆读者服务体系的宏观改革与微观创新

高校图书馆读者服务必须从宏观改革,微观创新方面做起,才能调动图书馆人和图书馆读者的积极性,才能实现图书馆的功能。     

人文服务理念在图书馆读者服务中的体现

图书馆人文服务理念强调突出读者的主体地位,实现以读者为中心的服务原则.人文服务理念是图书馆服务方式改革与创新的出发点和落脚点,在读者服务过程中充分体现人文服务理念是图书馆服务理念转变的必然趋势.为此,文章提出图书馆人文服务理念,并探讨如何在日常的读者服务工作中体现人文服务理念.     

改善高校的《读者工作》教学

<正> 在培养未来高水平图书馆干部的专业科目中,《读者工作》课程居于中心地位.以综合图书馆的科研与实践成就,和教育学、心理学与社会学资料为基础,这一课程揭示读者工作方向、读者研究、宣传图书和阅读指导的方式与方法、情报活动和图书馆各部门读者服务工作等关键性的理论、方法与业务组织问题.多年来形成的对大学生进行这方面高等教育的特定体系包含一切教学形式.然而苏联图书馆学的发展、图书馆服务工作的需求和讲授图书馆学各课程的经验,都要求改善并充实这一课程的结构,即审查并调整其各个部分的相互联系并充实新的内容.     

论医院图书馆服务功能的发挥

医学模式的改革影响着医院图书馆的服务。本文从三个方面论述了新时期医院图书馆的读者服务功能：发挥教育职能,为读者的继续再教育服务;发挥情报职能,为医疗、教学、科研及领导决策服务;发挥凌在的社会服务功能,拓展服务领域,为全社会的健康教育服务。     

从课程资源角度看中小学图书馆建设

在新课程体系的视野中,中小学图书馆是重要的课程资源,是新课程改革顺利实施的基本保证。但以笔者所在的丽水市中小学图书馆的现状来看,还难以适应新课程的要求。笔者认为,必须以主动积极的姿态,采取切实可行的措施,深化中小学图书馆的改革,以适应新课程的需要。     

刍议网络时代下图书馆读者服务工作的发展趋势

随着网络技术的发展,更多的先进技术被应用到了社会各个领域中,对社会发展和改革有着十分重要的作用和意义,其中也包括了图书馆领域.传统的图书馆办馆意识较为保守,技术较为落后,对图书馆的读者服务工作造成了一定的局限,很难满足人们的阅读需求.为了跟上社会发展,需要通过应用网络技术对图书馆读者服务工作进行创新改革,本文对网络时代图书馆读者服务工作的发展趋势进行研究,希望通过本文能够为图书馆读者服务工作的开展提供一些参考和帮助.     

网络环境下高校图书馆读者服务发展趋势研究

随着网络技术的迅速发展,高校图书馆的建设与发展进入了新的阶段。根据高校图书馆读者的不同需求,改革传统的服务方式,探索新的服务模式,提供新的信息服务,是高校图书馆读者服务工作研究的重要课题。     

在新课程改革中加强中小学图书馆建设的策略

新课程改革标准中明确规定,图书馆是重要的课程资源。中小学图书馆是学校书刊资料的中心,是为学校教学、教研和课外阅读服务的机构,是学校实施素质教育的重要阵地,是配合新课改、推进教育教学科研、培养学生创新精神和实践能力不可或缺的资源,图书馆的建设在一定程度上反映了一个学校的整     

读者满意度是衡量图书馆服务绩效的首要标准——基于2008年长沙理工大学图书馆读者满意度调查报告分析

读者满意度与图书馆服务绩效是现代图书馆理论中的二个理论维度,存在着正相关性。读者满意度强化图书馆服务的生态理念,是图书馆服务绩效量化的基轴;读者满意度反映图书馆服务的人文关怀,体现图书馆服务绩效量化追求的终极目标;读者满意度利于提升图书馆馆员的综合素质,表明图书馆服务绩效量化存在的现实价值。     

关于图书馆综合化服务的初步研究

图书馆综合化服务注重文献信息内容的内在联系,从读者需要出发,服务形式多样化.全面开展综合化服务,是图书馆读者工作改革与发展的方向.     

倡导读者参与图书馆管理

一．读者参与图书馆管理由来读者参与图书馆管理,是改进图书馆服务的有效措施。读者利用图书馆,需要图书馆提供文献资料,图书馆要为读者服务,要发挥文献信息的作用,这种供与求之间是一对矛盾,其关系是对立统一的。让读者参与图书馆管理,是达到两者相互沟通,加深彼此间的了解,缓解供求矛盾的重要手段和方式,是图书馆改革的一项重要举措。     

图书馆构建和谐的服务关系要素探析

对如何构建图书馆和谐服务关系的诸要素进行了探讨;提出：尊重、保障读者的阅读权益是构建图书馆和谐服务关系的关键;人性化服务是图书馆构建和谐服务关系的重要因素;图书馆资源建设是构建和谐服务关系的重要构件;对读者进行宣传教育、提高读者素质,对于图书馆与读者和谐服务关系的形成具有重要意义。     

高校图书馆读者服务工作改革之我见

就高校图书馆读者服务工作中急需解决的现实问题阐述了自己的见解，并有针对性地提出了高校图书馆读者服务工作改革的几点具体措施，旨在使高校图书馆读者服务工作在现有的物质基础和经济条件下再上新台阶。     

浅谈图书馆服务理念的转变

图书馆的服务理念,是图书馆改革与发展的指导思想和理论基础。对现实存在各种影响因素以及国内代表性图书馆服务分析,提出图书馆只有结合自身条件,转变服务理念,创新服务方式,才能为读者提供无所不在的图书馆服务。