将素质教育应用于高中美术教学

美术教学是高中课程的重要组成部分,在提高学生美术修养,增进身心健康和德、智、体全面发展的素质教育中有着重要意义。但目前我国高中美术教学存在诸多问题,如学生美术兴趣淡薄,学校和教师忽视美术教学等,教师应当增强课堂的实践性和灵动性,营造良好的美术氛围,鼓励学生美术创作,以此来提高美术教学质量,实现素质教育。     

高中美术教学中存在的问题及对策

美术是高中教学中的必修课之一,它不但能够拓展学生的文化视野,陶冶情操,还能促进学生的个性化发展,培养学生的观察力和欣赏力。美术课程的开设,是强化素质教育的有效措施。然而,由于传统应试教育的长期影响,当前的高中美术教学中仍然存在一些问题,本文旨在通过对高中美术教学中存在的问题及对策的探讨,希望能提升高中美术教学质量,全面推进素质教育。     

对高中美术教学的探讨

课程改革给高中美术教学带来了许多新的理念和要求。作为高中美术教师如何走进美术新课程、如何在观念更新和教学实践中贯彻实施新课程,是我们应当思考的问题。这些问题解决得好,将有利于美术教师在教学实践中有效地确立和实施教学策略,增强美术教学的实效性。本文结合自己的教学实践,提出了高中美术教学的几点建议。     

高中美术教学中自主探究性教学的研究

随着我国经济社会的发展,国民教育体系的日趋完善,对高中美术教学提出了更高的标准和要求,我们知道,高中美术教育是素质教育的重要组成部分,对于学生德智体美劳综合能力的提高发挥着重要的作用,因此,在素质教育背景下将自主探究性教学引入到高中美术教学中对于提高学生的积极性、主动性具有重要的意义,同时对于提高学生的动手实践能力、激发学生的学习兴趣、丰富高中美术课堂教学形式等也具有良好的促进作用。     

浅析高中美术欣赏课的现状与对策

高中美术欣赏课的开设,是对当前素质教育的重要反映,文章对高中美术欣赏课的现状和近几年所出现的问题进行分析和研究,提出了一些对策。     

培养高中生美术学习兴趣和创造力的策略

美术是一门实践性很强的学科,是学校进行美育教育的主要途径。特别是新课程的深化推进,素质教育得到了前所未有的重视。美育作为素质教育的重要组成部分,近十年来有了长足的发展。在美术学习中,学生的审美观点和素养得到了提升,也完善了人格。因此,培养学生美术学习兴趣、激发他们的学习源动力,是高中美术教学中应该考虑的问题。     

高中思想政治课探究式教学中问题解决的有效策略

本文简要概述高中思想政治课教学过程中探究武教学的含义、目的任务与必要性,探析其探究式教学过程中问题解决的现存问题,并针对性地提出了一些解决该问题的有效措施。     

高中美术鉴赏教学误区分析及建议

美术鉴赏是高中美术教学的重要组成部分之一,承担着拓展学生知识面、培养学生的鉴赏能力和审美素质的教学任务。然而在现阶段的高中美术教学中,受很多因素的影响,美术鉴赏教学存在一些问题,影响了美术鉴赏教学质量的提高和学生审美能力的发展。笔者对当前高中美术鉴赏教学存在的误区进行了分析,并提出了几点建议。     

浅析新课改下的高中美术课堂教学策略

美术教育作为素质教育的核心组成部分,高中美术课堂教学是发展素质教育对学生进行美育教育的主战场,它可以更好的培养高中学生对美的追求,使之养成一定的艺术修养,进而更好地有利于学生今后的长远发展。当下,教育事业改革正在如火如荼的进行着,新课改实施下的高中美术教学不仅提高了学生学习美术的主观能动性,更提升了他门的审美素质和创造性思维。     

高中美术教学中的情感教育刍议

高中美术教学需要在传统的教育方式的基础上,通过人性化的方式注入情感教育,提升学生的审美能力,加深学生的感性体验,在素质教育的过程中,需要将情感教育注入美术教学中。本文从情感教育的内涵入手,对高中美术教育中注入情感教育给与更多的思考。     

高中美术课堂中复合型教学手段的探索

在高中美术教学开展的过程中,许多高中对美术学科的重视程度差强人意,条件受限导致美术教学开展困难的局面比较普遍。本人试图对其原因进行归纳,总结出有建设性并可行的解决方法和大家探讨,通过现实、经济的复合型美术教学手段来应付这个即成局面,并为将来外部教学环境和内部操作机制真正良性并轨做好准备。     

高中美术教育现状及其素质教育的价值体现

随着新课改的不断推进,加强学生素质教育的要求也在不断的推进过程中,加强素质教育是新课改课程开展的目标和贯彻理念。在这个过程中,美术课的价值被越来越多的提及并且已经成为学生必修的一门课程,可是在具体实践的教学活动中仍有一些需要改进的问题,整体进行情况与预期有一定的距离。本文将从高中美术在素质教育中的价值地位出发,简要谈谈新课改大背景下的高中美术教育现状以及有利于开展素质教育的具体教学措施。     

新课标下高中美术教学现状及对策分析

在新《普通高中美术课程标准》实施后,高中美术教学有了更加规范的标准要求。以陕西省榆林市高中美术教学为研究对象,通过走访、观摩、问卷调查等方式,发现了一些亟待解决的问题。本文在对当前榆林市中学高中美术教学现状分析的基础上,提出一些可借鉴的方法与建议。     

刍议小学美术教学的意义与对策

小学美术教学有利于提高小学生的审美能力、道德修养以及文化素养,同时还能够促进学生快乐学习。本文分析了小学美术教学中存在的问题,并针对问题提出了解决的策略,对于促进美术教学的发展,促进学生综合素养的提升,全面实现素质教育的目标具有重要价值。     

在新课改下高中美术教学存在的问题及对策探析

我国教育事业越来越得到高度重视。为了更有效地提高高中课堂的教学质量,提升学生自主学习能力,新课改的理念已深入高中教育教学中。高中美术作为辅助性课程,丰富学生的日常学习生活,以艺术育人,其地位越来越重要,因此针对高中美术教学进行改革更显必要和迫切。本文通过对新课改环境下的高中美术教学进行剖析,针对高中美术教学所存在的问题提出相应的对策,力争有效促进学生的艺术修养,促进学生全面发展。     

浅析高中美术通过设问进行的教学

素质教育已经成为了当前教学中的主要目标,而如何通过教育教学的方法、内容、形式等方面进行素质教育也已经成为了当前教育工作这所要思考的。本文就以高中美术教育为立足点,就通过设问进行美术教学进行素质教学为主要探究内容。     

谈高中美术教学中着重要解决的几点问题

高中阶段,学生的价值观念和审美思想已经较为成熟,并形成了自己的个性及喜好。如何在这一阶段使美术新课程教学更好地实施,是着重要解决的问题。     

高中美术课堂教学互动的研究

随着新的课程改革的深入,要求我们转变传统的教学观念,摒弃传统的教学模式,在课堂上要重视师生间的互动。在新课改的大环境下,高中的美术课堂当然也要重视在课堂中教学互动的多样性。但就目前看来,高中的美术课堂在教学课堂的互动中还是存在着一些问题,从而导致教学还是无法取得良好的效果。本文将针对这些在教学互动中存在的问题进行分析,并提出一些有效的建议,希望能对高中的美术课堂中的教学互动有所帮助。     

高中美术欣赏课的多元化教学初探

随着美术新课标的贯彻实施,美术欣赏课的多元化教学受到广泛关注。本文针对高中美育的教学现状,从多元化的角度对高中美术欣赏课教学做出探索,试图为高中阶段的延续性美育找出新的思路和合适的教学途径。     

在写生中发现美表现美

新课程、新理念,为美术课教学改革带来了机遇,同时也提出了一系列挑战,高中写生教学不同于美术专业高考班的训练,其教学是一种创新的实践,在实现美术教学目标的过程中,结合新课程和美术写生教学的特点,作了如下几点阐述:①转变教学观念,激发写生兴趣;②设计问题,让学生自己寻找美;③给学生一块自由表现美的空间;④启迪美术语言,表现美。