谈物理课堂教学应讲究语言艺术

物理学既是一门科学，又是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生，激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性呢？这就要注意课堂教学艺术，本文就物理课堂教学的语言艺术作一些初步探讨。     

浅议初中物理课堂教学艺术与学生学习兴趣的激发

物理教学既是一门科学,又是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生、激发学生的兴趣,提高学生学习的积极性？怎样才能启开学生的心扉,发展学生的智力,培养学生的能力？这就是课堂教学艺术,好的课堂教学艺术能给学生以激情和美的享受,从而激起学生的学习热情。     

物理课堂教学艺术

物理学既是一门科学,又是一门艺术.怎样才能在课堂上吸引学生、激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性呢?怎样才能启开学生的心扉,发展学生的智力,培养学生的能力呢?这就是注意课堂教学艺术,而课堂教学艺术的重要方面就是课堂教学的语言艺术.本文就物理课堂教学的语言艺术作一探讨.     

浅谈初中物理课堂教学艺术

物理学既是一门科学，又是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生、激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性呢？怎样才能启开学生的心扉，发展学生的智力，培养学生的能力呢？怎样才能使课堂教学过程最优化呢？我认为这不仅需要妥善地处理教材，安排内容，更要注意课堂教学艺术，而课堂教学艺术的重要方面就是课堂教学的语言艺术。     

课堂艺术与学习兴趣

教学既是一门科学又是一门艺术,怎样才能在课堂上吸引学生,激发并保持学生的学习兴趣呢?这就要注重课堂教学艺术,而课堂教学艺术的重要方面是语言艺术,以及适宜的丰富的表情,再加上友爱的态度,让学生在轻松愉悦的气氛中去学习。我常采用以下几种方法促使学生产生并保持学习兴趣。     

信息技术课堂有效互动的策略

课堂教学既是一门科学又是一门艺术,师生都是课堂教学的主人,在课堂教学过程中只有交相辉映,启发学生,使学生学会学习,懂得学习,是课堂教学艺术与科学的所在。信息技术课程教学发展历史较短,积累、沉淀下来的教学经验和教学研究相对比较薄弱,绝大多数信息技术教师在平时的教学中存在闭门造车的现象。     

浅谈中学物理教学的艺术

课堂教学是一门学问．也是一门艺术。在中学物理教学过程中教师要运用艺术教学激发学生的学习兴趣,激发他们实验探究的乐趣,促使他们积极思考,让他们善学、乐学。     

浅谈职高基础英语新课导入的艺术

课堂教学导入是一门科学,也是一门艺术。英语课堂教学的第一步是把学生引入特定的英语语言环境之中。因此,如何激发学生的学习兴趣,使之进入并保持良好的学习心     

中学语文教学艺术探微

语文课堂教学艺术是每一位语文老师都要精心研究的一门学问。课堂教学艺术又是语文教学中的重要环节,提高语文课堂教学艺术,提高学生学习语文的兴趣,对语文教学起到事半功倍的作用。一堂富有艺术性的教学,能充分激发学生的求知欲,引发学生的学习兴趣,把知识信息轻松、愉快而有效地输入学生的头脑中,从而达到课堂教学的目的。     

让学生在数学课上动起来

数学既是一门科学，也是一门艺术。艺术的特．点是不仅具有创造力，而且还具有个性。这就要求我们的教学工作要以人为本，一切以学生的需要为出发点，有效激发学生的学习积极性和学习兴趣，突出学生的主体地位。而课堂教学又是实施素质教育的主渠道，如果我们能在课堂教学中注意给学生留下充分的自由度，积极拓宽学生学习空间，注意变被动学习为主动参与，无形中就会提高学生学习数学的积极性和兴趣，拉近学生与数学的距离。笔认为，其关键是创造一种轻松愉快、和谐积极的课堂气氛，能让学生在数学课上真正动起来。     

浅谈英语教学的几种导放方法

课堂教学导入是一门科学,也是一门艺术。英语课堂教学的第一步是如何把学生引入特定的英语语言环境之中。面对初中学生英语基础知识偏低,学习积极性不高,如何激发学生的学习兴趣,使之进入并保持良好的学习心态,顺利完成学习任务,实现英语教学目标显的尤为重要。     

创设问题情境,培养创新能力

课堂教学是一门艺术,也是一门学问,如何把"素质教育"贯穿于课堂教学之中,更是值得我们研讨的课题.在课堂上如何充分调动全体学生的学习积极性,促使学生主动发展?     

语文课堂教学艺术初探

教学是一门艺术,如果说课堂是舞台,那么教师就是导演。要使课堂教学这一大舞台充满吸引力,教师就必须讲究课堂教学的艺术,让学生全身心地投入,充分调动学生的学习兴趣,这样,才能有效地提高课堂教学质量。     

物理教学的语言艺术

教学是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性呢？这就要注意课堂教学的语言艺术。 1．严密准确。逻辑性强。 物理是一门科学,向学生介绍科学知识,教师的语言必须科学准确,符合逻辑。这样,不仅可以使学生获得清晰正确的知识,     

科学教学中学生活动的探索和研究

新课程理念下,课堂教学中的学生活动是一门全新的教学艺术。在初中科学教学中,学生活动的探索和研究,能提高学生学习兴趣,加快学生知识内化。     

语文课堂教学艺术初探

教学是一门艺术,如果说课堂是舞台,那么教师就是导演。要使课堂教学这一大舞台充满吸引力,教师就必须讲究课堂教学的艺术,让学生全身心地投入,充分调动学生的学习兴趣,这样,才能有效地提高课堂教学质量。     

物理课堂教学营造艺术

教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术.教学不仅是一门科学,更是一门艺术,成功的教学本身就是一种艺术的创造.以教学课标为中心,以学生为主体,以教师为主导,变式训练为主线,反馈矫正为手段,自主学习,及时评价,就能在物理课堂教学中营造出艺术化的学习氛围.     

物理教学也应重视其语言艺术

物理学既是一门科学,又是一门艺术.怎样才能在课堂上吸引学生、激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性呢?怎样才能启开学生的心扉,发展学生的智力,培养学生的能力呢?这就要注意课堂教学艺术,而课堂教学艺术的重要方面就是课堂教学的语言艺术.本文就物理课堂教学的语言艺术作一初步探讨.     

让课堂教学充满情趣

《语文课程标准》指出：语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,鼓励学生选择适合自己的学习方法。充分调动学生的学习积极性,使他们全身心地投入到文本中,享受文本带来的乐趣,如何让课堂教学充满情趣,从而提高课堂教学实效,这是很值得探究的一个课题,同时也是语文教师应追求的一门教学艺术。     

完备的教学环节是提高课堂教学质量的有效途径

课堂教学是教、学双方传授知识与学习知识的主要途径.教师主要通过课堂教学实现自身的价值,学生也主要通过课堂教学构筑自己的知识体系.教学既是一门科学又是一门艺术.课堂教学是教学活动中最基本的构成部分,也是实施素质教育和学生获得知识及提高能力的主要渠道.要获得良好的课堂教学效果、提高课堂教学质量,完备的教学环节尤为重要.