浅谈CUBA与校园体育文化的发展

阐述校园体育文化，认为校园体育文化是高校发展的一个重要组成部分，CUBA中国大学生联赛带来的多元性的校园体育文化，给了我们更多的启示。重视和加强校园体育文化建设，对学校的精神文明建设，以及全面发展都具有重要意义。     

体育课应为病弱学生开设保健

综观世界上体育发达国家，对痛弱学生的保健体育课都给予足够重视，为了全面完成中小学体育工作的任务，亟待加强对病弱学生保健体育课的教学与管理。     

科技打造新奥运——透过科技看2008体育场馆

科学技术是第一生产力，它广泛地影响着人类的社会经济生活，也包括与人们生活密切的体育。随着科技发展的日新月异，它对体育的支撑与推动作用愈来愈明显，无论是竞技体育，还是群众性体育活动，都打着科技发展的烙印。从运动训练的科学化、组织管理的科学化到运动选材的科学化，到如今，没有科技含量的体育运动简直无法想象。     

新课标理念下体育有效教学的思考

本文对新课标下的体育有效教学的理念和策略进行了研究，认为体育有效教学与传统教学在质的方面和量的方面都有本质的区剐，提出体育教师在新课程改革中应转变观念，勇于探索，不断积累和掌握体育有效教学的策略，以全面提高学生的身体素养，促进学生的全面发展。     

浅议高职体育教学中学生创新能力的培养

人类体育发展史，从生存体育、军事体育、竞技体育过渡到现代的快乐体育、终身体育。都是一个不断创新、不断完善发展的过程。作为一名高职体育教师应适应现代教育教学的理念。在体育教学过程中，有意识地引导学生开动脑筋，启发学生思维，激发学生的求知欲，提高学生对体育教学的兴趣。使学生成为乐于思考、善于开创思维的人。因此，为社会培养一代具有创造力的优秀人才，是每一个包括体育教师在内的教师义不容辞的职责和义务。因而，应充分发挥体育教学的特点和优势，在体育教学中充分激发和培养学生创造力。那么在体育创新教学中应注重哪些方面呢？[第一段]     

谈普通高校体育课程改革与体育教师素质的培养

在体育课程教学改革中，体育教师是关键。体育课程的实施，处处都要依靠教师。没有合格的教师，学制、课程的改革都是枉然的。所以加强体育教师素质的培养是课程改革能否见成效的保证。     

高校体育教育专业课程方案的研究及建议

本文对我国普通高校体育教育专业五套不同时期的课程方案进行对比分析，认为2003年新方案在培养目标、规格、课程体系、实践性环节等方面都有了较大改进，同时也指出其不足，以期能为高校体育教育专业改革提供有益的参考。     

体育游戏在体育教学中运用

体育游戏具有自身的特点，如趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等。体育游戏的易行性为体育设施差的学校提供了丰富的教学方法和手段。体育游戏是在快乐的气氛中进行竞争，在竞争中体验愉悦，提高中枢神经的兴奋性。采用此种形式教学，学生不会感到枯燥和厌倦，这也符合青少年的生理和心理特点，因而深受学生的欢迎。体育游戏内容广泛，所有的体育运动项目都可以成为体育游戏的内容。     

浅谈职业院校体育教学开展拓展运动的重要性

职业技术教育人才目标的培养有其特殊的目标要求：一是体力上的，二是能力上的，三是心理上的。而作为高职院校的体育教育所包含了对大学生的体力与能力及心理素质的培养与提高的功能。职业技术教育是一种专业定向教育，在职业教育的整个过程中，体育教学无论对学生现在的学习，还是今后的工作，都十分重要。     

高校体育教育面临的挑战与对策

阐明高校体育教育的重要性，探索21世纪高等体育教育的发展目标，对高校体育教育观念进行探讨。对体育课程进行规划，对全面提高大学生整体素质的对策上，系统地提高目前高校体育教育发展模式。     

浅谈新课程下中学体育课堂中的思想品德教育

本文通过对新课改下的体育课堂特点分析,阐述了体育教学过程中各个环节都可以对学生进行思想品德教育。那么如何在体育课堂中实施有效的思想品德教育?笔者主要对体育教学中各个环节对学生进行思想品德教育方面进行了分析与探讨。     

日本青少年体育俱乐部对我国青少年体育俱乐部建设的启示

青少年体育俱乐部对学校体育、社区体育、竞技体育的发展都起到重要的作用,日本是我们的邻国,在文化上有很多值得我们借鉴的地方.日本青少年体育俱乐部建设较早,其在青少年参加体育俱乐部的项目选择、体育设施综合利用、体育后备人才培养、青少年身心索质训练方面对我国青少年体育俱乐部建设有启示作用.     

近代西方体育对中国体育发展的影响

从体育史角度出发,分析和探讨了近代西方体育的传入对中国学校体育及传统体育发展的影响,由此得出：西方体育的传入丰富了中国传统体育的内容,推动了中国传统体育的革新,促进了中西方体育的融合,推动了中国体育的发展,对近代中国体育思想的建立、体育制度的形成与完善、体育竞赛的规范都起到了积极重要的作用。     

大中小学体育教学一体化模式下小学体育教学主导思想探讨

正随着人们对体育教学认知的不断深入,发现了当前体育教学模式的不足。其中最大的缺陷是小学体育、中学体育、大学体育没有很好地衔接。而纵观关外体育强国,大中小各阶段体育教学都有很好的规划,而我国缺少规划,部分教学内容甚至是重复进行。为了部分有识之士提出大中小学体育教学一体化模式,而小学是体育课程启蒙教育,其指导思想至关重要,本文对大中小学体育教学一体化模式下小     

城市中学体育物质环境的现状调查与分析

良好的学校体育环境无论是对学校体育目标的实现还是学校素质教育的开展,都具有重大而深远的意义,本文通过对河南省7个地市82所中学的体育物质环境建设现状的调查与分析,提出优化河南省城市中学体育物质环境的策略．     

对高等学校体育文化节在全民健身活动中的作用的研究

高等学校开展体育文化节是全民健身的重要举拖,对大学生的全面素质,建立科学、文明生活方式,促进高校竞技体育和群众体育都有很大作用,对提高中华民族健康水平都具有重大意义.     

高校体育与信息技术相结合的研究

在目前高校的体育教学中，信息技术对高校体育教学影响很大，应用广泛，效果显著。为了使信息技术较好地服务于体育教学。使有限的教学资源得到充分利用，把信息技术与高校体育有机结合，实现高校体育教学资源信息化。开发高校体育资源，提高教学质量，培养现代人才，促进高校体育教学的发展具有重要意义。     

体育游戏在高校体育教学中的应用

体育游戏是一种能提高学生体育兴趣的体育手段,它是以游戏的方式组织学生进行体育锻炼的方法。在高校体育教学中,合理地改编和运用体育游戏对提高大学生体育兴趣,掌握各项体育技术、技能,运用体育知识能力以及大学生的组织纪律性、集体主义思想精神、积极勇敢等意志品质的锻炼都有显著的作用。     

体育新课程下的课堂教学初探

体育新课程教学改革在教师的参与意识、教学实践创新以及教学研究氛围等方面都取得很好的成绩，但也存在着一些问题，其主要原因是体育教师传统教学观念和行为方式的束缚、培训方式但以及体育教学改革环境的障碍等。针对这些问题，就如何在体育新课程下进行课堂教学、教学理论研究等方面进行阐述。     

21世纪离职院校体育实施素质教育的再认识

随着全国各级各类学校体育改革的全面进行，对高职院校体育实施素质教育有了进一步的认识，提出了新时期高职院校体育教师在实施素质教育和体育教学改革中应注意的问题及要求，从而提高对高职院校体育教学的正确认识，并在体育实践中转变观念，推进21世纪高职院校体育实施素质教育的进程。