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吴粮钢 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
一个班级五十余名学生,性格各异,情况不同,每一名学生犹如一个乐队中演奏不同乐器的乐手.特别是到了高三,"乐手们"面临着"演出"(高考)前的种种压力,如何发挥好每个乐手的作用,这就需要高三的班主任来当好这个"乐队"的"指挥". 相似文献
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吴紫荩 《黄河之声(科教创新)》2013,(4):96-98
本文从京剧"样板戏"的旋律、调性、音乐织体分析多样的旋律发展手法的应用对京剧"样板戏"的乐队编制及配乐部分进行了浅析,并对京剧"样板戏"中东西方文化的撞击作初步的探讨。 相似文献
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1872年,享誉世界的“圆舞曲之王”约翰·施特劳斯来到美国演出。爱搞怪的美国人为了创造一项世界之最,同时也考验一下约翰-施特劳斯的智慧,就请约翰·施特劳斯指挥一场由2万人参加演出的音乐会。一个指挥家一次指挥几百人的乐队就是一件很圃难的事,伺况是2万人。 相似文献
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如果把教师比作乐队中的奏乐者,那么园长就是乐队的指挥者。园长指挥得好全园就是一支高素质的乐队,奏出和谐统一的美妙乐曲。但若指挥得不好,不仅不能发挥奏乐者的演奏技能,反而会使乐曲变得杂乱无序。 相似文献
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在"学生成为课堂主体"的教学模式中,教师就是乐队指挥,其作用是保障乐队有韵律、按步、按时完成,没有了指挥,乐队就无法出色地完成乐曲。而学生作为主体,发挥自主性和创造性,能增强学习的内在动力、动机、求知欲和自信心,对提高学习成绩有事半功倍的效果。 相似文献
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陈鸥 《黄河之声(科教创新)》2018,(6)
合唱指挥的重要职责就是带领合唱团或乐队向观众传达音乐作品的核心思想。合唱指挥主要通过肢体语言向队员传递信息,指挥通过这些身体语言将情感和思想传达至队员处,从而形成的指挥和信息传达视觉行为,统称为指挥手势。指挥手势在合唱和乐队中具有极其重要的作用,直接影响到作品的质量,指挥还可以通过手势向观众传达作品内在思想,引导观众感受作品情感,重视指挥手势的艺术传达,是每位合唱指挥者必备的基本素养。本文通过对指挥任务、指挥功能、指挥意识等方面进行浅析,并在浅析中结合了力学、美学相应理论,对构成指挥手势的要素进行了论述,希望能为广大合唱指挥者在合唱和乐队指挥工作中提供一些新思考。 相似文献
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北京东城区鼓楼东大街111号的Mao Live house,对摇滚迷来说,这里是他们心中的圣地。这里也是中国第一家真正意义上的Live house。经过这些年的洗礼,无数乐队的梦想也在这里得以成就,小到初出茅庐,大到已经走向国际舞台。"Live house"的大体意思是"小型现场演出",这一名字最早见于日本,源头却在欧洲,是伴随独立音乐潮流而兴起的一种文化。Live house里,追求真实地呈现音乐的本质,强大的音响及眩目的灯光,让音乐的魅力和专业的表演,得到淋漓尽致的展现。"MAO"这个名字的含义为:M代表Musician(音乐人),A代表Audience(观众),O代表Organizer(主办方),表达的理念是"一流的乐队能培养一流的观众,一流的观众能培养一流的乐队"。很多人调侃,说来到Mao看演出人总是"进去容易出来难",演出中间出来透透气就要赶紧跑回去。Mao所在的地方,原本是一个工厂,在里面建了一个房子中的房子作为演出现场,为了不影响周围居民的生活,做了四层的隔音,里面连一个窗户都没有。面积不算大,只有480平方米,最多可同时容纳600人观看演出,每当有大型演出时,很多乐迷就只能站在演出场所外面喝酒聊天听音乐。 相似文献
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每当我步人剧场或坐在电视机旁欣赏戏剧艺术表演、聆听戏剧伴奏及指挥用手势鼓点指挥着生末净旦丑的一举一动时,我就有一种冲动、兴奋快感。 一 戏曲音乐离不开乐队演奏,伴奏是戏剧音乐的主要组成部分,戏剧伴奏是指通过弦乐、弹拨乐、吹管乐、打击乐和代表剧种特色的主胡等乐器的伴奏、合奏、重奏及协奏,在演出中起到托腔保调,衬托表演的作用。演员唱、念、做、打的表演,无不需要器乐伴奏。 相似文献
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美国著名指挥家、作曲家沃尔特·达姆罗施二十几岁时就已经当上了乐队指挥,但他没有忘乎所以。旁人对他的谦和、沉稳的态度,既欣赏,又惊奇。沃尔特自己揭开了这个谜。刚当上指挥的时候,我也有些头脑发热,以为才华盖世,没人取代得了。有一天排练,我把指挥棒忘在家里,正准备派人去取。秘书说:"没关系,向乐队其他人借一支就行了。" 相似文献
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