试论大学生创新教育与择业价值观引导

社会转型时期,高等院校对创新教育及择业价值观教育十分重视,本文通过对现存问题的分析与思考,提出了借鉴经验发展创新教育,全程化思路引导择业价值观,创新教育与价值观教育协同三点策略。     

社会转型期高职院校学生思想政治教育的针对性研究

社会转型时期,教育思想理念、体制结构、培养模式、教学内容变革是大势所趋。而近些年来,我国高等职业教育在社会转型及高等教育结构性调整下发展速度较快,也对高职学生思想政治教育提出新要求。本文通过对社会转型期增强高职学生思想政治教育针对性的必要性分析,提出增强高职学生思想政治教育的针对性策略,以期能为业内人士提供一定参考。     

试析社会转型时期家长与教师合作中的分歧

家长与教师的分歧在社会转型时期,兼有传统和现代两种特征,分歧产生有多种原因。本文从几个方面阐释了消弥家长与教师分歧的策略。     

试析社会转型时期家长与教师合作中的分歧

家长与教师的分歧在社会转型时期,兼有传统和现代两种特征,分歧产生有多种原因。本文从几个方面阐释了消弥家长与教师分歧的策略。     

我国近中期中小学心理健康教育的发展趋势

文章综合了我国近年来中小学心理健康教育的发展基础和我国社会转型、教育转型、中小学转型的各种因素,预测了我国的近中期中小学心理健康教育可能出现的几个发展趋势,具有一定的借鉴意义。     

社会转型与当代中国的教育转型

社会转型是当代中国社会发展的特征,也是当代中国教育发展面临的宏观背景。本文探讨了社会转型的实质和当代中国社会转型的特点,强调了人的转型是社会转型的核心,认为当代中国教育的发展必须紧密结合当前我国社会转型的特点,实现教育整体的转型。     

大学生入党动机引发的价值观思考

通过对当前大学生入党动机多样性的表现,分析在社会主义市场经济大潮的冲击下处于社会转型时期的大学生的价值观体系表现出时代特征,提出了在转变教育者的教育观念、教育内容的更新以及在教育方法的探索上的一些应对策略.     

社会转型与大学生心理健康教育

本文对社会转型期大学生心理健康教育这一我国高等教育改革中的新课题作了探讨,从社会、学校、家庭、具体心理与心理等５个方面分析了社会转型期大学生心理问题产生的原因,并提出了社会转型高校开展大学生心理健康教育的５点策略。     

大学生入党动机引发的价值观思考

通过对当前大学生入党动机多样性的表现，分析在社会主义市场经济大潮的冲击下处于社会转型时期的大学生的价值观体系表现出时代特征，提出了在转变教育者的教育观念、教育内容的更新以及在教育方法的探索上的一些应对策略。     

21世纪社会发展与中国基础教育改革

21世纪的中国社会正处于一个重要的转型时期，全球化和信息化的凸现是我国当前社会最为鲜明的变化。社会转型过程中的深刻变革以及对人的生存方式所产生的渗透式影响，造成了现有教育的不适应。“新基础教育”研究立足于我国社会所处时代背景和学校教育变革的现状，强调社会转型时期学校教育应实现自身的转型，即实现“转型式发展”。基于我国社会转型所处的全球化和信息化这一时代背景，实现“学校转型性变革”的策略主要是：调整我国基础教育改革的策略导向，把重心放到深化学校转型的综合变革上；加强保障基础教育改革深化的法制建设；加强学校改革研究，加强国内交流和国际交流，整合教育改革的多种资源，形成推进学校改革深化的强大合力。