高中生人际交往存在的问题及解决措施

高中生和谐的人际关系交往对于他们的健康成才至关重要,高中生的人际关系问题主要表现在与老师、同学之间的关系相处不融洽,不善与人交往,与别人合作有困难等。正确引导高中生处理好自己的人际交往关系,对高中生的未来发展有积极的促进作用。     

以“情势”为支点，创建和谐班级

如今,“和谐”成了社会上的高频词,它反复出现在人们的生活中。“和谐社会”、“和谐社区”、“和谐校园”等流行语应运而生。于是作为一个班主任,对如何创建和谐的班集体产生了浓厚的兴趣。和谐的音乐使人心旷神怡,和谐的班集体使学生乐在其中。高中生有独立的个性和思想,有独立的人格和追求。根据高中生的实际,我认为创建一个和谐的班集体,离不开教育氛围、师生关系、班级精神等方面的和谐。一、寓“爱”于“犯错时”,营造和谐的教育氛围孔子曰:“爱之,能勿劳乎?”夏丏尊说:“教育不能没有情感,没有爱就如同池塘没有水。”罗素指出:“凡是…     

论高中生人际交往距离的重要性

高中生人际关系是否和谐直接影响到他们的成长,作为教育者,我们应充分认识到高中生人际交往距离的重要性。     

试谈高中化学教学中的人性化设计

人本主义教学观认为：学生是有思想、有感情、有独立人格的个体,是有主观能动性的个体,是不断发展和进步的个体。高中生相对于初中生来说,独立学习的能力较强,自我表现的意识发展较快,他们具有较强的独立性和成熟感,渴望自己的能力得到同学和老师的承认。所以,我们在教学中如能顺应学生的这一心理特点,把学生视为教学活动的起点和归宿,在教学中渗透人性化理念,则有利于学生的和谐全面发展。     

运用自我表露技术改善高中生人际关系的个案报告

众所周知,高中生正处在第二个"心理断乳期",他们的心理健康越来越受到社会各界的关注.在心理咨询中笔者发现,人际关系不和谐是高中生心理健康问题中比较突出的一个方面,如何帮助高中生建立和谐的人际关系已成为高校心理咨询的重要任务之一.     

运用自我表露技术改善高中生人际关系的个案报告

众所周知,高中生正处在第二个“心理断乳期”,他们的心理健康越来越受到社会各界的关注。在心理咨询中笔者发现,人际关系不和谐是高中生心理健康     

高中信息技术教学中如何培养学生的自主学习

组织高中生活动能促进高中生自主学习,强调通过高中生的自主学习,促进他们自我发现、自我掌握知识,培养高中生对知识的兴趣,激发高中生的学习动机,使高中生对知识的学习成为自身发展的内在需要,这样的教学环境促进了高中生的角色变化,从传统的接受者转变为了新课程下的分析者和探究者。高中信息技术教学活动不仅着眼于获取知识,更重要的是通过师生在课堂上的和谐交流提高高中生对知识的兴趣,为高中生营造和谐、愉悦的学习氛围,促进高中生愉快地学习。     

文字的思想与想象的注脚

一、想象在写作中的意义按理说,十七八岁的高中生,掌握的知识越来越多,他们正经历着生命中最绚烂多姿的"风景",看到的"材料"和听到的"语料"越来越多,但作文却越写越短窄。他们懒于独立的观察和思考,惯于借用别人的复制和现成的资料。教师在看完作文的第一个问题就是:这种虚空和无病呻吟的作文究竟是想表现什么,表达了什么?为什么高中生不会写,甚至不愿写作文了?刻板的应试教育更多     

家庭功能与高中生自我和谐的相关研究

通过了解高中生自我和谐情况,运用自我和谐量表和家庭功能量表对316名高中生进行施测,发现自我和谐各因子在高中生的性别及年级差异上表现得并不明显,父母的受教育程度在自我和谐各因子上的差异存在统计学意义,得出的结论是大部分高中生自我比较和谐,家庭功能对高中生自我和谐有显著影响.     

审美教育——高中生的必修课

高中生正处在心理、生理接近成熟,准备走向独立生活时期。他们掌握了一定的文化科学基础知识和基本技能,也形成了一定的信念与道德习惯,但他们毕竟尚未成熟,阅历浅,经验少。审美价值观、审美评价游移不定。部分高中生道德失范,审美观念畸形。因此,培养高中生健康的审     

自我意识与物理创造力的培养

在高中物理教学中,注意高中生心理特点,加强自我意识的培养是非常必要的,这不仅是提高物理教学质量的需要,而且是当前落实素质教育的必然要求。一、尊重高中生独立自主的心理特点,培养独立思考的良好习惯小学生升入初中后,随着成人感的产生,出现强烈的独立自主的需要。在高中阶段有了进一步的发展,他们想摆脱成人的束缚,作为一个独立的个体与成人建立一种平等的关系。他们要求自己的事由自己来做,在这一时期,琐碎的说教、过多的限制会使他们反感。教师对高中生独立自主的需要既要尊重,又不能放任自流,即在尊重的同时必须严格要求。学生这种…     

高中生的家庭教育需要注意的几个原则

高中生年龄大致在15-18岁,是在经历了青春期的急剧发育后,进入相对稳定,又渴求独立、感情敏感的一个阶段.在中国的基础教育现状中,上高中的最佳出路绝大多数指向能考上一所理想的大学,为将来安身立命打下基石.因此,孩子进入高中,学业负担最艰巨,学习任务重,压力大,竞争激烈.而且他们学习、生活的主阵地是学校,相当多的高中生住宿在学校,甚至很多学校采取完全寄宿制,实施封闭式管理.这样高中生和父母之间的相处时间和空间都大大被压缩.     

影响高中生宿舍人际和谐的因素及改进策略

自从初中生考上高中之后,他们便离开了父母,开始了住校生活."教室—食堂—宿舍"是高中生在校的主要生活方式,因而宿舍成了高中生过集体生活和相互交流的主要场所之一.因而宿舍人际关系也成为高中生人际关系中最重要的一种.宿舍人际关系是高中生在校期间与舍友在宿舍生活中所形成的心理关系,是衡量高中生人际交往能力、心理健康水平的标尺.然而,由于种种原因,目前高中生宿舍人际关系并不十分和谐,影响了他们在学校的生活和学习质量.     

在高中数学教学中培养学生的自我意识

在高中数学教学中培养学生的自我意识冯永明，李树荣高中生处于青年初期，自我意识有了明显的发展．他们处处想争得独立地位，并把自己的见解当作是评论周围事物的标准；他们的自尊心、自信心很强，希望摆脱成人的管教独立参加各种活动，表现出一种强烈的独立意识．因此，...     

高中生自我和谐与心理健康的相关研究

采用问卷调查法对一百五十名高中生进行调查,结果发现高中生的心理健康状况和自我和谐显著相关,自我和谐在性别上没有显著差异,高中生的自我和谐三个维度与常模均有显著差异.自我和谐在一定程度上是心理症状的预测变异量.同时学生的寄宿与否、家庭教育方式、人际关系类型等因素对学生自我和谐及心理健康都有一定影响.     

报到必备篇

十年寒窗图破壁,学子功成报春晖。经过十余年的学业夯基,莘莘学子都梦想着昂首迈入大学的那一刻。经历了高考的“洗礼”之后,有很多高中生将梦想成真,此刻如何尽快适应大学生活就成了他们进入大学后所要面临的第一道难题。《高中生》本期推出“大学新生入学须知”,就是希望能为广大高中生朋友顺利开始大学生活提供力所能及的帮助。     

经济预算篇

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调研诱导自主反思 反思促进习惯养成

1 问题的提出 我们的行为习惯的养成教育的方法,大多是灌输式的说教,即使是体验式养成教育也因创设的情景与现实生活差距大而有说教的影子,高中生已有自己的思想而且他们最期望有自己独立的思想,许多学生即使认同你的观点但你以说教的形式出现他们就会不以为然、我行我素。甚至反其道而行之。因此,高中生良好学习习惯的养成教育必须变换教育模式,     

生活适应篇

十年寒窗图破壁,学子功成报春晖。经过十余年的学业夯基,莘莘学子都梦想着昂首迈入大学的那一刻。经历了高考的"洗礼"之后,有很多高中生将梦想成真,此刻如何尽快适应大学生活就成了他们进入大学后所要面临的第一道难题。《高中生》本期推出"大学新生入学须知",就是希望能为广大高中生朋友顺利开始大学生活提供力所能及的帮助。     

学习计划篇

十年寒窗图破壁,学子功成报春晖。经过十余年的学业夯基,莘莘学子都梦想着昂首迈入大学的那一刻。经历了高考的"洗礼"之后,有很多高中生将梦想成真,此刻如何尽快适应大学生活就成了他们进入大学后所要面临的第一道难题。《高中生》本期推出"大学新生入学须知",就是希望能为广大高中生朋友顺利开始大学生活提供力所能及的帮助。