共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
语文教学是其他学科教学活动得以开展的前提,更是对学生一生的发展与成长有着重要影响。语文阅读的学习直接关系着初中学生对语文知识的整体把握,是学生的文化水平的整体体现。但是,目前初中语文阅读教学存在着的严重问题,导致了语文阅读教学的有效性不高,不利于学生对语文阅读知识的掌握。本文就从初中语文阅读教学存在的问题出发,对语文阅读教学的有效性的重要性进行分析,从而得出提高初中语文阅读教学有效性的具体措施,以供参考。 相似文献
2.
3.
《中学语文(读写新空间)》2016,(15)
<正>阅读教学是语文教学的核心内容,在初中语文的教学过程中,做好阅读教学这一环节,对于学生综合素质的提高具有重要作用。新的发展时期带来新的发展理念,初中语文的阅读教学应该响应新课程改革的要求,立足于文本,遵循以学为中心的基本理念,创设情境吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,营造良好的阅读教学氛围,从而不仅能够突出学生主体性地位,促进学生的学习得以发展,而且有利于提高初中语文阅读的教学质量。 相似文献
4.
5.
6.
7.
阅读是初中语文教育体系中的重要组成部分,阅读教学成果能够直接影响初中语文教学质量,因而,在新时期的教育改革形势下,初中语文教师需要有意识地创新阅读教学的方法,让学生以更加轻松、愉悦的心态参与学习,不断提升教学成效,助力学生综合能力的稳定发展。为此,教师可以尝试利用翻转课堂教学模式引导学生学习,从而提高学生学习的主动性,促进语文教学工作的顺利开展。文章从翻转课堂教学模式的特征入手,系统地分析了翻转课堂在初中语文阅读教学中的应用策略。 相似文献
8.
9.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(14)
在初中语文教学中,插图是教师非常便利的教学资源,能够有效促进课堂教学的趣味性。高校利用插图教学,能够营造教学课堂的氛围,促进学生不断思考。在初中语文阅读教学中,怎样利用插图提高教学效率呢?这是相关教师探讨的重要课题。阐述了应用插图的作用,并对插图在阅读教学的运用进行探讨。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
初中语文阅读教学是整体教学任务中的重要组成部分。如何提高初中语文阅读教学的有效性,是十分值得探讨的议题。在初中语文阅读教学当中,教师需要在阅读前、阅读中和阅读后等几个方面对学生进行能力的培养。尊重学生作为教学主体的地位,把课堂教学的主动权交给学生,引导学生踊跃发言,激发学生的学习兴趣。主要从初中语文阅读的教学现状着手,重点探讨了提高初中语文阅读教学有效性的相关策略。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(36)
在初中语文教学体系中,阅读教学是相当重要的一个组成部分,也是提高学生综合素质的必然之路。随着时代的发展,现代教学体系越发完善,对于阅读教学的要求也越来越高。以此来说,要想提高初中语文阅读教学水平,必须着重提高阅读教学质量,让学生在阅读课堂之中加深对阅读文本的理解,增强阅读体验感,切实提高初中语文教学的质量与教学效率。基于语文阅读教学现状,对初中语文阅读教学中的文本细读方面提出了几点个人意见,希望能够帮助到老师们的教学。 相似文献
12.
13.
14.
15.
阅读是初中语文教学的重要内容,通过阅读教学,不仅能够丰富学生的文化知识,培养学生对文字的情感,还能够拓展学生的视野,陶冶学生的情操。笔者拟就如何增进初中语文阅读教学的实效性提出相应的策略,希望能够为教学实践提供借鉴。 相似文献
16.
17.
18.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
阅读教学是初中语文教学的重要内容,网络和信息技术的发展为初中语文阅读教学提供了有利的条件,教材和课外书籍已经不能够满足学生日益增长的阅读需求,网络资源对学生阅读学习具有重要意义。从网络资源对初中语文阅读教学的必要性入手,从多个方面对整合网络资源、提高初中语文教学质量的具体策略进行探讨,旨在为初中语文阅读教学提供理论帮助。 相似文献
19.
《中学语文(读写新空间)》2016,(24)
<正>将"让学引思"的教学模式与初中语文阅读教学结合在一起,促进学生在阅读学习过程中深入思考,有益于初中语文阅读教学艺术性的提高。在教育事业快速发展的今天,初中语文教学水平大幅度提高,阅读教学的地位也为更多教育工作者所认可。初中语文阅读教学,是丰富学生语言输入量,开拓学生视野的重要教学活动。一、让学引思模式在初中语文阅读教学中应用的方法 相似文献
20.
在初中语文教学中,阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,加强初中语文教学中的文本阅读训练是提升学生独立思考能力、重视学生主体地位的表现。一、重视语文文本阅读教学地位,更新观念文本阅读教学是初中语文教学中的"源头活水"。在初中语文教学过程中,最为重要的教学内容为字词、阅读、写作,而对三者关系的分析则明显的能够看出文本阅读的重要地位。字词固然是文本阅读的基础,但是学生在文本阅读中通过对课文的总体把握能够对文章中陌生的字词达到认识和理解的目 相似文献