创新教育教学模式,实施中职教育集团化办学

一是加强中等职业教育基础能力建设和师资队伍建设。在已经建设8所省级示范性中等职业学校的基础上,再建设4～6所省级示范中等职业学校。尤其是要抓好中等职业教育实训基地建设,加快完善省级工科共享型实训基地建设,新建一个省级农业类共享型实训基地和一个服务业类共享型实训基地。     

西部欠发达地区中职学校实训基地建设问题浅析

实训基地建设在中等职业学校的建设发展中起着重要的作用。广西是国家中等职业教育改革试验区,多年来广西教育厅高度重视中等职业学校实训基地建设,特别是在十二五建设期间取得了长足发展。本文以广西玉林农业学校为例,通过调研,对学校实训基地建设中取得的主要成绩、存在的主要问题进行总结分析并在此基础上提出加强学校实训基地建设的对策与做法。     

中职学校校内生产实训基地建设研究

中职学校校内生产实训基地是基于产教融合教学模式中职学校培养学生实践能力的主要场所。中职学校要想培养出适应社会发展需求的人才,就必须要大力加强校内生产实训基地的建设。文章以龙里县中等职业学校为例,立足于校内生产实训基地建设背景,提出中职学校校内生产实训基地在建设中存在的问题,探讨中职学校校内生产实训基地建设的策略,旨在进一步完善现有校内生产实训基地的运行及发展,提高学生升学与就业能力。     

高职学院共享型实训基地建设的探索与实践

本文通过对焊接专业实训基地建设以及教学过程的实践,分析了共享型实训基地建设的可行性。根据常州大学城高职院校相对集中的特点,提出了高职学院建设共享型实训基地的重要性。并以焊接实训基地的运行实践为例,探讨了高职学院共享型实训基地建设的策略与具体措施,阐明了共享型实训基地在教学和社会服务中实现资源共享及构建公共服务平台的作用,为高职学院更好的建设和管理实训基地拓宽了思路。     

铁路高职特有专业生产性实训基地建设模式探讨

因铁路高职在生产性实训基地建设上陷入了困境,本文提出铁路企业和行业学校共建共享生产性实训基地,为建好基地,一是要找准利益切合点,校企共建实训基地,二是要构建良好的运行管理机制,保障基地长效运行。并以一个实例证明了共建共享实训基地的可行性。     

我国职业技术教育走进新的发展阶段

江西：建设100个区域共享职教基地 2007年，江西省教育厅将实施职业教育的“四项计划”：实施职业教育实训基地建设。争取财政每年列支2000万元，年内重点建成10个综合性职业教育实训基地，与此同时争取国家支持，重点建设区域共享的高水平实训基地100个：江西拨款6000万元，扶持20所县级中等职业学校建设。争取中央资金。建10所高水平县级中等职业学校：争取每年财政列支2000万元，重点建设20所在校生规模3000人以上的示范性中等职业学校。继续开展骨干示范职业学院评估认定工作。开展全省职业教育师资培训基地建设和师资培训工作。     

北京国际职业教育学校

北京国际职业教育学校成立于2010年2月,是由原北京市财经学校和东城区职业教育中心学校两所国家重点中等职业学校强强联合。学校占地面积8.4万平方米,建筑面积12.7万平方米,形成"一部四区一厦"的布局结构。"一部"即坐落于南河沿大街的行政总部,主要承担行政核心管理和社会化培训工作。青蓝大厦位于平安大街,是学校的综合实训基地,也是北京市教育部门委托建设的职业学校共享型实训基地。"四区"分别是鼓楼校区、北京站校区、安定门校区和和平里校区。目前,学校全日     

中职财经管理类专业实训基地建设的基本思路——结合中职学校“国示”重点专业建设的思考

在中等职业学校国家级改革与发展示范学校建设中,始终强调推行“工学结合”人才培养模式,各中职学校都非常重视实训基地的建设,把实训基地作为“工学结合”的承载体.本文就中职学校财经管理类专业的实训基地建设进行探讨,并提出实训基地建设的基本思路.     

职业院校校内共享型实训基地建设研究

由于职业教育办学理念及人才培养目标的特殊性,用于学生实践技能培养的校内实训基地建设尤显重要.但职业院校实训基地建设具有投入大、运行成本高等特点,资金不足、资源不能有效共享是职业院校校内实训基地建设存在的共性问题,职业院校应从校内共享型实训基地建设存在问题入手,确定校内共享型实训基地建设目标定位、建设理念、具体建设内容及途径.     

工业园区型实训基地创新建设实践与思考

文章介绍了工业园区内中等职业学校自主产权实训基地建设的内涵、特点,探索工业园区型实训基地建设的定位和路径,分析了其建设存在的问题。     

中职校园文化与企业文化对接问题研究

校园文化是构成学校办学实力和竞争力的重要因素之一。文章分析了对接是中职校园文化与企业文化发展的必然趋向,提出了推动中职学校校园文化与企业文化对接的路径。     

深化校企合作 广建实习基地提高实习质量

实习基地建设是高职院校教学基本建设重要内容之一。本文对本校实习基地建设实际情况进行分析和研究,旨在探索实习基地建设的校企合作、共建共享、提高质量之路。     

高职网络编辑专业校内实训基地建设探究

网络编辑是互联网时代需求量大且很受欢迎的职业,也是目前高校设置的一个新专业。高职实训基地是高职实现培养高技能人才目标的重要途径和保证,高职网络编辑专业实训基地建设正在积极探索中。文章针对该专业校内实训基地建设从重要性、总体思路、具体内涵、软环境建设四个方面进行探究。     

高职会计专业实训基地建设的实践与思考——以柳州职业技术学院会计一体化实训基地建设为例

高职教育的办学宗旨是培养以职业技能为主线的高端技能型人才,因此实训基地的建设就显得尤为重要。文章以柳州职业技术学院财经类实训室建设为例,阐明我院财经与物流管理系建设会计一体化实训基地的具体措施以及取得的成效,并指出今后进一步的建设思路及办法。     

基于“GEC三位一体”高职实训基地建设的研究——以亳州职业技术学院为例

在高职教育中,实训基地的建设已经成为高职人才培养工作的重点。建设具有特色的实训基地,加强学校的实践性教学环节,提高高职学生的动手能力,是实现高职教育可持续发展的重要途径。亳州职业技术学院中药类专业结合地方优势,在实践中形成了独具特色的基于＂GEC三位一体＂高职实训基地建设模式。     

浅谈中职商务越南语专业的建设——以广西华侨学校为例

专业建设是加快中职学校教育教学改革和提升学校综合办学实力的重要部分。商务越南语是广西华侨学校的一个重要专业,通过构建"3+3"人才培养模式、探索以职业能力为导向的越南语专业课程体系、加强师资队伍建设、促进校企合作机制建设等途径,对于商务越南语专业建设和发展具有重要意义。     

基于"GEC三位一体"高职实训基地建设的研究——以亳州职业技术学院为例

在高职教育中,实训基地的建设已经成为高职人才培养工作的重点.建设具有特色的实训基地,加强学校的实践性教学环节,提高高职学生的动手能力,是实现高职教育可持续发展的重要途径.亳州职业技术学院中药类专业结合地方优势,在实践中形成了独具特色的基于"GEC三位一体"高职实训基地建设模式.     

五年制高职模具专业实训基地建设案例剖析

实训基地建设对职业教育教学质量起着至关重要的作用．加强实训基地建设,提高职业教育实践教学水平也是职业教育办学目标的要求．泰州机电高等职业技术学校高职模具专业实训基地建设,为探索职业院校实训基地建设的规律做了有益的尝试．     

社会工作：中职学校思想道德教育的新探索

当前我国的中职学校德育教育中,存在着教学方式单一、教学内容脱离实际、教育方法封闭、教育内容不够全面、教育评价机制偏向就业等问题。社会工作与中职学校德育工作在价值理念上具有一致性、在内容方法上具有可借鉴性、在实施效果上具有互补性,这为社会工作在学校德育工作的开展提供了有力支持。社会工作可以根据学生面对的不同问题及需求选择个案、小组、社区三种社会工作方法介入学校的德育工作。     

中职网页美工专业教学的思考与探索

本文讨论了中职学校开设网页美工专业的背景,通过对该专业对应就业岗位所需知识与能力结构的分析,对该专业开设课程、教学内容、课堂教学与实训、知识与能力扩展等进行了积极的思考与探索。