高校实验室开放管理机制的研究

实验室开放是高校充分利用教学资源、培养创新型人才的重要途径之一。如何提高实验室开放管理水平是高校面临的一个重大难题。高校实验室开放管理存在重复建设严重、设备损耗率提升、实验人员紧缺和实验室管理跟不上开放的要求等问题。该文从经费支持、设备保障、人员保障和监督4个方面围绕创新型人才培养目标构建了高校实验室开放管理机制,以提升高校实验室开放管理水平。     

地方院校实验室应实行分层次开放

从实验室建制、经费、师资、生源等方面,分析了地方院校实验室开放效果不尽如人意的原因,结合嘉应学院的实验室开放实践经验,提出地方院校实验室应根据学生能力实行分层次开放的管理模式,该模式可较好地解决现阶段地方院校实验室开放和现实条件之间的矛盾.     

适合地方高校的实验室开放模式探究

传统实验室开放模式面临开放形式和内容单一,师生参与积极性不高,效果不理想等问题,嘉应学院采用"以方案为导向,以项目为驱动,分层次、有侧重"的新模式,通过设立合理的实验室开放方案,制定多类型的开放项目,吸引不同层次的学生参与开放项目,特别是实践性强、创新性强的开放项目,从而实现实验室全面开放。通过3年的实践证明,该模式提高了师生参与实验室开放的主动性和积极性,增强了学生的创新意识和实践能力,基本实现了全校实验室的全面开放。     

实验室开放模式的探索与实践

实验室开放已经成为高校提高学生实践水平,优化资源利用的重要手段。但是实验室开放从管理、实施和评价等方面存在诸多问题,实验室开放效果不显著,实验项目的更新和建设缺乏机制,使实验室开放无法有效和持续地开展。针对这些问题尝试用系统的视角去研究构建一个新的实验室开放模式,并以温州大学实验室开放为例进行实践探索,以期解决实验室开放中存在的问题。     

推进实验教学开放的若干措施

分析了实验室开放的内涵,从实验教学的角度阐述了实验室开放的三方面内容及其相互关系,针对影响实验教学开放运行的实际障碍,就如何从学校层面上推进实验教学开放工作提出了具体措施。     

在本科教学中实验室开放形式的研究与实践

实验室开放在本科教学中对提高学生的实践动手能力及综合素质有着重要的作用，本文根据工作实际对各种实验室开放形式进行了研究与实践，指出学生要有明确的目的和具体的题目进入实验室才能取得较好的开放效果。     

实验室开放探索

通过对目前高校实验室开放问题的探索,提出实验室开放的必要性及更有效的管理制度。     

浅析高校实验室开放的问题及对策研究

实验室开放是高等教育教学改革发展的必然趋势。通过分析实验室开放面临的问题,针对实验室开放的现状提出相应的实验室管理策略,为高校实验室的开放管理提供思路,以保障实验室高效、开放运行。     

实验室开放的研究与实践

讨论了实验室开放的必要性和开放的形式,分析了实验室开放中存在的问题,提出了实验室开放存在问题的解决办法。     

高校实验室开放刍议——以新疆农业大学为例

文章阐述了高校实验室开放的意义,结合新疆农业大学实验室开放的实践和反映出的问题进行分析,提出实验室开放管理与建设的若干措施和建议,以求加快实施实验室开放的步伐。     

嵌入式系统实验室开放管理研究

根据嵌入式系统实验室的实验教学情况,分析了嵌入式系统实验室进行开放管理的必要性,探讨了嵌入式系统实验室的开放内容、开放方式,并在江苏科技大学张家港校区嵌入式系统实验室进行了实践,取得了一定的成效。     

对高校实验室开放的认识及思考

高校实验室应该是一个独立的开放的实验系统。作者对高校实验室的性质功能 ,开放的重要性 ,开放的条件 ,开放实验室的管理等有关问题进行了分析探讨 ,并提出了自己的若干见解     

改革实验教学 提高学生实践能力——浅谈教育技术学开放实验

教育技术学是一门理论和实践并重的学科,实验教学占有相当大的比重,因此,有必要加强对实验教学的研究。文章结合实践经验探讨了教育技术学开放实验的概念、意义、开放模式及管理等问题。     

建立实验室开放运行机制的思考与实践

实验室开放在高校实验教学中被提倡了多年,但至今在某些高校中还没有显现出比较理想的效果,主要原因在于没有建立起一个有效的促进实验室开放的运行机制,该文论述了目前实验室开放中存在的问题、解决途径以及高校实验室开放方面的实践经验,为建立高效的实验室开放运行机制提供参考.     

构建开放式教育管理机制的探讨

军队院校实施开放式教育 ,是适应国家和军队高等教育改革 ,努力培养高素质创新型军事人才的需要。系统只有保持开放性 ,不断的与外界进行物质和信息交流 ,才能保持活力 ,才能不断获得发展的动力。面对新的军事斗争形势 ,军队院校要逐步探索出一条具有我军军事院校特点的、适应未来发展的开放式军事教育体系     

语言实验室开放运行模式与绩效分析

文章对开放实验室的理论依据、内涵及存在问题进行了探讨,提出开放实践的五种模式,并对实验室开放绩效进行了分析。     

坚守与超越——论改革开放30年维吾尔小说中批判现实主义叙事风格

对20世纪的维吾尔文学来说,现实主义一直是被介绍得最充分、也是最广为作家运用的文学创作方法。改革开放以来,在国家的大力支持下,维吾尔小说如雨后春笋般蓬勃发展。小说创作无论是在题材的选择还是在内容的深广方面,都远远超过了20世纪初期。通过对该阶段维吾尔小说文本的考察,笔者认为：改革开放30年的维吾尔小说在广泛采用现代主义艺术手法的同时,保持了批判现实主义的基本理念和精神底蕴。小说整体叙事风格与祖农·哈迪尔等为代表的作家们创作的小说叙事风格一脉相承。这些创作正体现了维吾尔作家对批判现实主义叙事风格的坚守与超越。     

语言实验室开放运行模式与绩效分析

文章对开放实验室的理论依据、内涵及存在问题进行了探讨,提出开放实践的五种模式,并对实验室开放绩效进行了分析。     

我国资本项目开放刍议

资本项目的开放是一国货币可自由兑换的最后一道关卡，它是货币可自由兑换进程中最困难、最有风险的一项。实现资本项目的开放必须有稳定的宏观经济政策、充足的外汇储备、适当的汇率机制和有效的监管体系，并按照“先易后难、宽入严出”的方针安排开放的顺序和步骤。     

复杂系统方法在教育研究中的运用探索

本文在介绍了复杂系统方法的主要内容和特点的基础上探讨教育研究中运用复杂系统方法的由来、依据和主要方式,着重探讨了三类复杂系统即耗散系统、复杂适应性系统和开放的复杂巨系统的共同的特点：开放性、非线性,并以此为例说明复杂系统方法可在思想指导、复杂系统仿真技术、研讨厅体系等方面综合运用于教育研究中,并且可结合其他方法如“被研究者自述”等在实践中更好地解决复杂性难题。