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1.
职业胜任是职业能力培养的终极目标。通过对高职室内设计专业的就业现状、专业教学与职业胜任之间存在的问题进行分析,论述了如何实施＂项目教学＂将学习体系顺利导向工作体系,并对＂项目教学＂的具体措施、应注意的问题等方面,提出了具体思路和观点,使得室内设计职业教育与工作岗位无缝对接。 相似文献
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《室内设计》项目教学探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
为达到培养中职室内设计专业学生综合职业能力目标,对传统《室内设计》课程存在问题进行分析,提出采用项目教学法展开教学,重构以实际工作项目为载体的《室内设计》项目课程。本文以＂样板房空间室内设计＂项目为例,阐述如何开发课程＂项目＂以及展开教学实践。 相似文献
3.
室内设计专业推行项目教学法的师资要求与师资建设分析 总被引：1，自引：0，他引：1
文章介绍了项目教学法的特点,通过在室内设计专业实施项目教学三年多来的实践体验,分析了项目教学法对室内设计专业师资的要求,并提出了有关师资建设的途径和方法. 相似文献
4.
本文分析了"公共空间装饰设计"课程教学融入思政教育的意义,并根据课程目标,在教学中融入思政元素,对高职室内设计类专业课程进行课程思政探索,以期为高职院校的室内设计专业"公共空间装饰设计"课程思政教育提供参考. 相似文献
5.
"项目教学"的试点与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
传播与艺术学院各专业都是实践性很强的专业,如何在实验实践教学中提高教学效果,培养学生的艺术原创力和动手能力,是一个非常重要的课题。在2006年修订培养方案时,提出了"项目进教学"的理念。为了使"项目教学"在2009年真正实施时取得良好效果,在广播电视编导专业学生中进行了试点,教学效果显著。但是在"项目教学"实施过程中也必然面对诸如项目来源、创作周期、考核、设备等问题,如何解决这些问题,在文中给出了一些建议。 相似文献
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随着新材料、新技术、新工艺的飞速发展,建筑室内设计行业呈现出更加蓬勃的朝气,但同时也对高职院校相关专业的学生提出了更高的学习要求和挑战.3DS MAX效果图制作课程作为建筑室内设计专业的核心课程,具有操作性强、难度大的特点,因此对本课程的教学模式进行改革和探索是至关重要的.以教学实践中长期探索出的"五步递进法"为基础,... 相似文献
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兰昱 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(2):112-114
当前社会对室内设计专业人才的需求量见长,对其职业标准提出更高的要求。作为高等职业技术学院,如何将室内设计专业的教学工作与市场紧密结合,为所培养的高级技术人才选择被社会所承认的职业资格证书,并将其融入教学,是一个亟需解决的问题,需要我们制定出切实可行的方案。 相似文献
8.
粟亚莉 《重庆第二师范学院学报》2012,(6):127-128,153
本文对＂项目工作室制＂教学模式的特点进行了研究与探索,对项目课程的开发与实施进行了探讨,对＂项目工作室制＂在室内设计专业中的实践运用进行了阐述。希望能够为改进我国高职室内设计专业的教学模式,提高高职室内设计专业毕业生的实际操作能力和综合能力提供借鉴,为培养适应工作岗位需求的新型高职室内设计人才提出有效的建议。 相似文献
9.
粟亚莉 《重庆第二师范学院学报》2012,(6):127-128,153
本文对＂项目工作室制＂教学模式的特点进行了研究与探索,对项目课程的开发与实施进行了探讨,对＂项目工作室制＂在室内设计专业中的实践运用进行了阐述。希望能够为改进我国高职室内设计专业的教学模式,提高高职室内设计专业毕业生的实际操作能力和综合能力提供借鉴,为培养适应工作岗位需求的新型高职室内设计人才提出有效的建议。 相似文献
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通过对中国室内设计行业的现状与高校室内设计专业职业能力培养教学存在的问题进行了剖析,提出艺术与技术并重的理念下教学中职业能力培养改进的措施,让室内设计专业教学走出困境,为社会培养出更多符合市场需求的优秀职业室内设计师,以适应二十一世纪社会发展对室内设计人才的需求。 相似文献
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项目教学应用在室内设计专业中,将理论教学融入工作过程、职业情境中,有利于发挥学生在学习中的主动性、创造性、独立性,突出教学与实践的紧密结合,反映室内设计专业教学与职业岗位要求的有机衔接。本文所述项目教学模式在突出了"五个合一"的同时,强调了市场性原则,即贴近就业市场,寻求与企业、行业衔接,以项目带就业,上岗"零适应期",使教学模式与就业市场全面对接,不仅推动学生就业与职业岗位的良性互动,而且有利于使教师转变成实干型、经验型的"双师型"教师。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(5):145-147
随着经济和科技的持续性发展,我国教育能力不断提升,高校教育方式需要不断完善和调整来满足现如今社会发展的需求。目前,环境艺术设计是我国高等艺术教育中重要的组成部分,室内设计与人们的未来生活息息相关,环境艺术设计专业室内设计教学在高校中的定位和应用对高等教育来说至关重要。本文从环境艺术设计专业室内设计角度,融合生态环保技术教学进行分析,针对目前生态理念下环境艺术设计专业室内设计教学存在的问题,提出相应室内设计融合生态环保技术教学整改措施,为环境艺术专业建设及室内设计课程教学进展提供理论参考。 相似文献
13.
郑彩红 《吉林广播电视大学学报》2014,(12):68-69
毕业设计是高职室内设计专业教学中最后一门实践性课程,是全面检验学生三年学习的专业能力和综合素质,实现人才培养目标的关键。本文通过分析当前高职室内设计专业毕业设计存在的问题,结合高职艺术设计教育的特点和室内设计专业人才培养目标,从教学管理的角度探讨了高职室内设计专业毕业设计质量控制与管理,提出了提高室内设计毕业设计质量的基本思路和措施。 相似文献
14.
高等职业教育室内设计专业的教学目标和教学模式与传统的本科院校的教学有所不同,本文以"室内设计实务"这门课程为例,分析一下高等职业教育实践教学的重要性。只有加强实践教学才能使学生毕业后独立完成设计项目,这是提高教学质量的关键,也是学校良性运作的长久之计。 相似文献
15.
针对传统工业设计实践教学存在的问题,在分析科目制、项目制和问题制3种实践教学特点的基础上,提出基于"设计平台+设计园区"的工业设计专业实践教学改革模式:基于"设计园区"的实践实训合作教学和基于"设计平台(中心)"的专题设计合作教学.新的教学模式在培养学生解决产业问题的综合实践能力、专业兴趣、产业和社会责任意识等方面具有积极意义. 相似文献
16.
室内设计技术专业项目教学法课程体系的重构 总被引：1，自引：0，他引：1
项目教学法引入室内设计专业教学,需要对其课程体系进行全面深入的分析;合理重构教学项目,改善教学管理模式,是项目教学法在室内设计专业教学中取得教学成效的关键。 相似文献
17.
李明苟晓梅张云 《武汉职业技术学院学报》2017,(6):30-33
如何实施产教深度融合、校企一体化育人,是当前职业教育改革发展的主要问题。在建筑装饰行业发展迅速、对人才提出更高要求的背景下,盐城工业职业技术学院室内设计专业为了形成专业特色,保障人才培养质量,与阔达公司合作成立企业学院"阔达艺术设计学院",从专业定位、技能菜单、项目教学、目标评价、师资建设等方面进行了校企双主体育人的探索与实践,解决了实习实训场地问题、课程资源建设问题和师资问题,有效提升了学生的技能水平。 相似文献
18.
通过对环艺及室内设计专业"装饰材料"课程教学的实践体会及教学过程,文章总结出适用于环艺及室内设计专业"装饰材料"课程教学的应用规律,为理论与实践的有机结合提供了可行的思路。 相似文献