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<正>一、过程探究在制订教学计划之前,教师要对学生的英语基础、英语学习能力、英语学习兴趣与动机等各方面进行测试和考察,使学生明确学习目的,以便培养学生自主学习的能力。同时,教师还应改变教学模式,使学生转变学习态度。因此,在入学初期,教师对学 相似文献
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<正>随着科学技术的不断进步,当今社会对人才的要求越来越高,学生自主学习能力的培养也逐渐受到世界各国的重视。对于众多学校而言,教师不仅学会如何教,更要注重对学生的研究和培养,尤其要注重对学生自主学习能力的培养。那么,如何在计算机教学实践中培养学生的自主性学习能力,是每个教师值得深入研究和思考的问题。对于新课程下的教育教学,计算机教师应该充分发挥自身的主导作用,利用先进的信息技术手段改革传统教学模式和学生学 相似文献
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<正>在新的教育方针、政策和新的教育评价标准实施的情况下,如何培养学生的思维观察能力,运用理论通过技术解决问题的能力,是实验教师面临的最直接的问题。加强实验教学,培养学生的观察能力、分析能力、实验能力和认识自然的科学方法更是刻不容缓。这就要求我们要进一步加强和改革实验教学,增强老师的实验意识,以提高学生基本素质和科研素质。现在国家对学校实验的投入在不断增大,但乡镇中学面积广,学生人数多,教师缺乏,特 相似文献
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<正>《语文新课程标准》要求教师要激发和培育学生热爱语文的思想感情,引导学生积累丰富的语文知识,培养语感,发展思维,初步掌握语文学习的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们正确理解和掌握识字和写字能力、阅读能力、写作能力以及综合运用口语交际的能力。同时,教师还应该通过优秀文化的熏陶和感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个 相似文献
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正小学阶段,影响学生语文学习的重要问题是写字。但是,在训练学生识字和写字能力时,常碰到像常见的笔画不规范、写字能力比较低等问题,这是因为部分教师比较看重识字教学,不够重视写字训练。教学过程中,教师留给学生自行写字的时间有限,不安排单独的课节来进行写字训练,致使小学低年级学生在识字和写字上存在较大的差距,甚至整体写字能力比较薄弱。因此,有必要循序渐进地进行写字训练。 相似文献
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<正>传统的小学数学教学只注重培养学生的解题能力,往往忽视了培养学生的阅读能力,使学生的阅读能力与数学技能水平不相符。有的学生见到文字题和应用题时就显得手足无措,显然是阅读和理解能力制约了学生数学潜能的发挥。因此要提高学生的数学综合运用能力,教师就要重视培养学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯。一、培养小学生数学阅读能力的重要性1.有助于提高小学生数学语 相似文献
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<正>笔者从事了多年的农村初中语文教学,发现不少教师在上语文课时,只注重讲读而忽视朗读。新的语文课程标准提出:各年级都要培养学生的朗读能力。怎样在平时的教学中培养学生的朗读能力呢?笔者认为,可以从以下几方面进行。一、教师范读,抛砖引玉有的教师认为只有在小学 相似文献
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<正>学贵有疑,疑而有思,思则有进。故,小疑则小进,大疑则大进。在教学实践活动中,教师都会注重学生的质疑,培养学生善问、善思、善学的能力。然而,教师的期望常与学生的实际相悖,而奏不出和谐音来。因为学生提不出有探究价值的问题,提出的问题往往质陋肤浅,起不到"牵一发而动全身"的作用。为此,笔者以为教师在教学活动中应该重视教会学生质疑的方法,培养学生质疑的能力。 相似文献
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<正>一、对学生缺乏自我锻炼能力原因的分析1.学生不重视体育课学生普遍采取应付的方式来对待教师的知识传授和动作示范,课外时间几乎全都用于学习其他学科了,甚至有些学生因为课业繁重,而放弃了体育锻炼。学生缺乏体育锻炼的意识,也没有深刻认识到体育锻炼的重要性和掌握体育锻炼的方法,自我锻炼能力下降。2.体育教学内容与过程存在问题目前,教师还是非常注重竞技化的体育教学,因为它能极大 相似文献
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<正>一、传统理论教学的局限性传统理论教学一般集中在教室上课,教学活动多由教师做主,有利于教师发挥优势。但在专业课的教学中,容易产生理论脱离实际的现象,学生的主体地位或独立性受到一定的限制,不利于培养学生的探索精神和创造能力。 相似文献
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素质教育的核心是学生能力的培养,而兴趣是获得知识的内动力,它直接影响着学生学习效果及能力的形成。在课堂教学中提高学生的学习兴趣,教师必须改变传统的教学方式,增强课堂教学艺术,重视学生的生活经验和情感体验。思想品德课才能真正被学生所喜爱、所认可,也才能正真实现思想品德课教育的智育和德育的双重功能。 相似文献
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素质教育的核心是学生能力的培养,而兴趣是获得知识的内动力,它直接影响着学生学习效果及能力的形成。在课堂教学中提高学生的学习兴趣,教师必须改变传统的教学方式,增强课堂教学艺术,重视学生的生活经验和情感体验。思想品德课才能真正被学生所喜爱、所认可,也才能正真实现思想品德课教育的智育和德育的双重功能。 相似文献
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<正>素质教育的实施要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点,对处于成长起步阶段的小学生来说,创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识和创新技能,为他们将来成为各行各业的创造者打下坚实的基础。一、营造一个自主学习的课堂氛围作为一名小学语文教师,笔者在教学中除了注重引导小学生形成正确的人生观和价值观外,还特别注重培养学生的自主学习能力。在信息化的年代,学生很容易通过各种各样的途径查找资料或搜集信息。而教师也 相似文献
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独立学院一些班级的到课率比较低。为了提高学生的到课率,我们运用了以下的方法:点名、教师强调课程的重要性、教师让学生参与课堂活动、教师要尊重学生、教师要让学生了解教师的研究能力和其他能力。通过实践的检验,我们发现以上方法相当有效。 相似文献