对提高数学课堂教学效率的思考

课堂历来是教学的渠道,教学的主要任务主要在课堂中完成。因此,提高小学数学课堂教学效率一直是数学是数学教师的追求。本对提高数学课堂教学效率的问题进行了论述。     

商业银行效率实证研究

效率是商业银行竞争力的集中体现。为了更加科学、精确的评估国内商业银行效率的高低。本文引入非参数法中的数据包络分析法,选择了14家商业银行作为评价单元,对六年间的技术效率、纯技术效率和规模效率进行了测度和分析。实证结果显示：我国商业银行普遍效率低下,四大国有商业银行效率较之于其它商业银行效率更低,而规模不当是他们效率低下的主要原因。     

多角度提升初中数学教学效率

现阶段课堂教育是开展初中数学教育的主要手段,如何提高课堂教学效率是我们普遍关心的问题。笔者认为,激发学生学习数学的兴趣往往能够增强学生学习的主动性,认真听讲,细心钻研,进而提高学习效率。因此,进行了多角度的努力和探索,为数学教育工作者提供借鉴。     

多角度提升初中数学教学效率

现阶段课堂教育是开展初中数学教育的主要手段,如何提高课堂教学效率是我们普遍关心的问题。笔者认为,激发学生学习数学的兴趣往往能够增强学生学习的主动性,认真听讲,细心钻研,进而提高学习效率。因此,进行了多角度的努力和探索,为数学教育工作者提供借鉴。     

提升化学课堂效率的有效途径

提高课堂教学效率是提高教育质量的主渠道。在大力实施素质教育的今天,人们都在期待“减负”而不“减质”的教学方法。如何才能使化学课堂气氛生动活泼,在有限的课堂教学时间内提高教学的效率呢？笔者认为提高化学课堂教学效率有五个途径。     

浅谈网络环境下的信息检索效率

网络环境下，信息检索效率主要是指检全率和检准率，它们之间存在互逆、互顺等关系。许多因素影响着检索效率，文章提出了提高检索效率的各种策略，并且展望了其发展趋势。     

数字图书馆信息服务效率研究

本文从数字图书馆的管理者角度研究其信息服务的效率问题,分析了信息服务效率的含义和指标,并就提高信息服务效率提出了建议。     

采访效率与采访心理场的营造上

从时间意义上说，采写效率是新闻的生命．而提高采访效率是提高写作效率的前提。采访效率低下。即使记有“七步成诗”之才，恐怕也无济于事。采写好比做饭．采访得来的材料是米，记的笔力是柴，有米无柴，徒叹无奈；有柴无米，烧穿锅底。     

初中语文教师怎样提高课堂教学效率

语文教学是一台戏,教师只有在充分理解自己的角色的基础上,才能演好自己的角色,从而提高这台戏的质量。作为一名青年教师,有幸从事初中语文教学,激动的同时又感到责任的重大。那么,初中语文、教师、角色、效率、如何缩小和有经验教师的差距,把各知识点讲清,提高教学效率,是青年教师不可回避的问题。本文笔者与广大青年教师共同探讨如何提高初中语文教学效率。     

高校图书馆如何提高编目效率

由于教育部对高校教学评估工作的开展,高校图书馆近年的进书量剧增,编目工作面临着巨大压力.新书如何迅速编目,成为图书馆编目工作的主要问题.本文从五个方面论述了提高编目效率的途径.     

有关城市交通运输效率的研究

作者针对城市交通运输效率做了一些理论和实践的探讨,包括城市交通的定义,城市交通运输效率的涵义以及影响城市交通运输效率的关键因素,并对提高城市交通运输效率的对策提出了建议。     

采访效率与采访心理场的营造(上)

从时间意义上说,采写效率是新闻的生命,而提高采访效率是提高写作效率的前提.采访效率低下,即使记者有"七步成诗"之才,恐怕也无济于事.采写好比做饭,采访得来的材料是米,记者的笔力是柴,有米无柴,徒叹无奈;有柴无米,烧穿锅底.     

基于超效率DEA模型的公共图书馆效率评价研究

论文在介绍DEA方法与评价模型的基础上构建了公共图书馆效率评价指标体系,首先利用传统模型对我国31个省、直辖市公共图书馆的效率进行评价,接着利用超效率模型对DEA有效的决策单元进行进一步评价,最后对评价的结果进行分析,旨在为提高地区公共图书馆资源利用效率提供决策支持信息。     

浅谈提高初中数学课堂教学效率的几点措施

数学课堂教学是教师向学生传授数学知识,培养学生数学运用能力的主要方式和渠道。提高课堂教学效率,是每个教师在课堂教学中必须注意问题。本文结合教学实际,提出了明确数学教学目标、突出重点,化解难点,激发学生的学习兴趣、增强学生的求知欲,深入钻研教材、优化课堂提问,充分利用现代教育技术辅助教学、提高教学效益四条提高初中数学课堂教学效率的方法措施。     

浅谈提高小学数学课堂教学效率的基本要求

课堂是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,笔者认为,提高数学课堂教学效率,虽然不可能找到固定的模式,但是可以提出几项基本要求,以期引起大家的重视。     

高技术产业生产率估算与生产效率分析

近年来,中国高技术产业的投入和产出均有了较明显的增长。基于 DEA 方法,利用2000-2008 年的数据,从行业和地区层面对我国高技术产业生产效率及生产率变动进行了实证分析。结果表明,我国高技术产业 5 大行业之间存在生产效率上的差异,不同地区之间效率水平各异,平均水平较低,还存在较大的提升潜能。总体上看,全要素生产率的增长主要是纯技术效率改善的结果,规模效率的贡献不大,迟缓的技术进步在一定程度上束缚了生产率的增长。     

提高初中数学课堂教学效率策略研究

课堂教学在教育教学中占有尤其重要的作用,它是学生学习和理解书本知识、培养和提高自身能力的主要渠道,每位教师都应该认真考虑如何提高课堂教学效率的问题。本文认为,要提高初中数学课堂教学效率,应该从以下四个方面出发：一是明确数学教学目标,突出重点,化解难点;。是激发学生的学习兴趣,增强学生的求知欲;三是深入钻研教材,优化课堂提问;四是充分利用现代教育技术辅助教学,提高教学效益。     

高技术产业生产率估算与生产效率分析

近年来,中国高技术产业的投入和产出均有了较明显的增长.基于DEA方法,利用2000-2008年的数据,从行业和地区层面对我国高技术产业生产效率及生产率变动进行了实证分析.结果表明,我国高技术产业5大行业之间存在生产效率上的差异,不同地区之间效率水平各异,平均水平较低.还存在较大的提升潜能.总体上看,全要素生产率的增长主要是纯技术效率改善的结果,规模效率的贡献不大,迟缓的技术进步在一定程度上束缚了生产率的增长.     

时间效率提升计算的误区

在细节竞争的时代,我们一定要尽量做好各方面的工作,效率提升的计算对企业的经营改进而言可以明确其改进能给企业带来多大程度的效益。因此准确计算时间效率提升对企业精细管理能力的提高大有帮助。     

浅谈如何提高电教媒体的课堂效率

教育心理学研究表明：人的五个感高,就学习效率而言,最高的是视角（占83%）,其次是听觉（11%）。而传统教学中却是大部分时间由于教师讲,学生实际用的主要是听觉,教学效率怎么能提高呢？电教媒体信息量大,集声音、文字、图像于一体,所以运用电教手段,能把视、听结合起来,极大地提高了课堂效率,因而适应现代教学的要求。