图式理论在大学英语阅读教学中的应用

在众多新的阅读理论中,图式理论是较有影响的一种。掌握图式理论有助于提高阅读理解能力,指导英语阅读教学。本文阐述了图式理论的含义、图式理论与阅读教学的关系及图式理论在大学英语阅读教学中的应用,旨在说明图式理论在阅读教学中的指导意义。     

图式理论对译者的启示

随着认知语言学的发展,图式理论已发展成为一个重要理论,该文从图式理论入手,把图式理论运用到翻译中,并结合图式的特点,指出了图式理论对译者的几点启示。     

图式理论在大学英语阅读教学中的运用

图式理论在英语阅读教学中起着不可忽视的作用。全文通过阐述图式理论,分析阅读理解的实质及其与图式理论的关系,探讨了图式理论在大学英语阅读教学中的运用。     

图式理论对大学英语写作教学的启示

本文阐述了图式理论的发展过程,着重分析了写作过程及图式理论对信息的处理,以及探讨了图式理论对大学英语写作教学的启示。     

结合图式理论探讨听力能力的提高

图式理论是认知语言的重要理论,而听力能力又是我们言语交际能力的重要组成部分,本文从图式理论的角度探讨听力能力的提高,图式理论展示了一部分的认知模式或规律,对图式理论的了解有助于找到提高听力能力的有效方法对策。     

图式理论与大学英语泛读教学

图式理论是一种重要的现代外语阅读理论。本文从大学英语泛读课的特点及其对学生阅读能力提高的重要性入手,分析图式理论与阅读理解的关系以及泛读教学与图式理论的相适应性,说明了图式理论在泛读教学中亦能发挥巨大作用。     

图式理论在英语听力教学中的应用

图式是输入并储存于人脑中所有对世界的一般知识,图式理论是指利用图式进行语言理解和文本语篇理解的学说。本文以图式理论为出发点,介绍了图式理论的两种基本信息处理方式,以及图式理论在英语听力理解中的作用,并在此基础上探讨了图式理论在英语听力教学中的应用。     

对外汉语词汇教学中图式理论的应用

词汇是语言学习的基础,本文重点关注图式理论在对外汉语词汇教学中的应用,理清图式理论与对外汉语词汇教学的关系,指出图式理论有助于词汇的理解表达,并通过图式结构的分类,介绍了图式理论在教学中的具体应用。     

大学英语“图式”阅读教学探析

图式理论是一种重要的现代外语阅读理论。本文从大学英语阅读课的特点入手,分析图式理论与阅读理解的关系以及图式理论在阅读中对阅读信息的处理作用,说明了图式理论在大学英语阅读教学中能发挥巨大作用,并且提出了一些策略和方法来更好地把图式理论应用在阅读教学实践中。     

文化图式理论视角下的翻译补偿策略研究——以刘士聪《英汉·汉英美文翻译与鉴赏》为例

国内外对图式理论和翻译补偿的研究早已具备一定的研究成果,但从文化图式理论视角下的研究却仍然稀缺。从文化图式理论视角下对翻译的研究虽然有所发展,但与翻译补偿关联的研究却十分欠缺。文章通过介绍文化图式理论,以文化图式理论为基础,分析刘士聪《英汉·汉英美文翻译与鉴赏》中应用的翻译补偿策略,尝试从一个较新的视角对翻译补偿进行研究,为译者提供与文化图式理论相关的翻译补偿策略作参考。