在批评中进取

本文简要介绍了什么是批评和批评的意义,分析了对待批评的两种消极态度：一是不敢批评,二是不能接受批评。针对以上两种现象阐述了在批评中进取的两个方面：一要敢批评真批评,充分认识批评。二要善于接受批评,受到批评时将批评正确转化。     

小论翻译批评的主体

本文介绍了翻译批评的类型,并阐述了两种翻译批评之间的关系。     

什么是“实验者的回归”论题——兼评柯林斯的科学观

＂实验者的回归＂论题是柯林斯在追踪引力波案例时,发现在科学争论中存在的一种循环现象,构成其科学观的核心内容,也可看做是他对＂归纳问题＂的社会学解答。柯林斯在归纳出两种回归类型——是回归到实验结果,二是回归到基本信念的同时,指明了打破回归的两种路径——是实验＂校准＂,二是社会磋商。该论题自提出以来,在学界产生了广泛的影响,也受到了褒贬不一的批评。该论题的提出,为更合理地理解科学提供了新的视角,促使我们回过头来对传统科学观进行重新反思,彰显了重建科学观的迫切性。     

辅导员要掌握批评的艺术

批评是促进同学认识错误改正错误的一种思想政治教育的方式,但是批评具有否定性,需要辅导员掌握批评的艺术。本文具体提出了批评艺术的一些方法。     

浅谈小学教育中的批评

在教育过程中批评是常用的手段之一。虽说批评能制止一些不良现象的发生和发展,同时它也是一种希望,是一种关注,是一种促进。但对教育对象孩子来说,他们的天性喜表扬,厌批评,怎样能使批评变得“忠言不逆耳,良药不苦口”,达到批评想获得的最佳效果,本文就教育者应避免滥用批评,应采用什么样的方式方法实施批评这一教育手段来谈谈自己的观点。     

系统功能语法理论在批评语言学中的应用与实例分析

批评语言学是一种“工具语言学”,通过分析语篇的语言特点并结合社会和历史背景考察其潜在的意识形态意义从而揭示语言,权利,和意识形态之间的关系。批评语言学的主要理论基础和方法来源是韩礼德提出的系统功能语法理论。韩礼德提出语言主要有三个功能:概念功能,人际功能,和语篇功能。概念功能主要由及物性系统来实现,人际功能主要反映在情态系统中,语篇功能主要通过主位选择来实现。本文通过对两篇经济新闻语篇的对比分析说明系统功能语法理论在批评语言学的具体应用。     

选择最佳的批评方式

批评,是教师通过语言教育学生、影响学生行为的一种重要方法,批评的效果受到当事双方,特别是批评者的认识能力、文化水平、思想修养和心理特征等因素的制约。根据中学生的心理特点,笔者选择了五种批评方式：     

节能灯是个“小气鬼”

<正>一、问题的提出现在人们常用的灯有两种:一是白炽灯,二是节能灯。有一天,我们几位同学对白炽灯和节能灯哪个更省电的问题产生了兴趣,决定实验测算一下。二、实验方法:我们提出了这样的假设:节能灯比     

鼓励与批评并重——正确对待幼儿教育

幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。做好幼儿教育工作是每个幼儿教师的责任。目前,在教育领域最重要的教育方式有两种——鼓励与批评,这二者看起来似乎是矛盾的双方,很难将其合二为一,实则不然。作为幼儿教师,要想做好幼儿工作,必须正确对待鼓励与批评。     

系统功能语法理论在批评语言学中的应用与实例分析

批评语言学是一种“工具语言学“,通过分析语篇的语言特点并结合社会和历史背景考察其潜在的意识形态意义从而揭示语言,权利,和意识形态之间的关系.批评语言学的主要理论基础和方法来源是韩礼德提出的系统功能语法理论.韩礼德提出语言主要有三个功能:概念功能,人际功能,和语篇功能.概念功能主要由及物性系统来实现,人际功能主要反映在情态系统中,语篇功能主要通过主位选择来实现.本文通过对两篇经济新闻语篇的对比分析说明系统功能语法理论在批评语言学的具体应用.     

自我教育——让学生做自己的主人

很多小学班主任老师都在喊:当老师真累,每天除了要上课还要批评这个批评那个,一天下来,心情是极其糟糕。是的,我们经常会看到办公室里教师批评学生或苦口婆心教育的场面,学生的表情要么愤愤不平,要么泪流满面,办公室俨然成了审讯室或者说是感化院。其实,我们完全可以换种教育方式,现在大多数是独生子女,他们是非常有"主见"的,教师的批评,结果很多都会适得其反,最能说服他们的往往是他们自己。所以,在学生中进行自我教育就显得尤为重要,它能使我们教师的工作事半功倍。     

民国（1911—1949）中医期刊有关中医废存之争的启示

民国(1911-1949)中医期刊所载中医废存之争的大量珍贵资料,对当今医学科技期刊主要有三方面启示:一是刊名具有深刻的文化涵义,体现了办刊的主旨;二是文字辛辣,语言犀利,驳斥否定中医的西派,批评扼杀中医的当局,揭露中医队伍的弊端;三是强烈的忧患意识,延续了中医的命脉。     

麦金太尔对于情感主义的批评

情感主义伦理学作为元伦理学的一种,在20世纪上半叶对伦理学的发展产生了深远的影响。在《追寻美德》一书中,麦金太尔对情感主义伦理学进行了彻底的批评。那么,究竟什么是情感主义伦理学,麦金太尔为什么会批评情感主义伦理学,他又是怎样批评的,他的批评是否有道理,这些就是本文关注的基本问题。     

正确运用批评的方法为中职德育服务

批评是德育工作者在教育过程中常用的一种方式,它可以帮助学生修正错误,能使师生思想和意识步调一致地完成目标。而批评也需要技巧性。批评得当,学生也许会一生受用;批评不当,则可能毁其一生。     

解析诗歌翻译批评的语言学模式

诗歌翻译批评是文学翻译批评的重要组成部分,同时也是难度最大的方面,长期以来诗歌翻译批评沿袭着诗学的批评模式。而黄国文教师突破了传统思维的限制,摒弃了批评的主观随意性,运用语言学理论对诗歌翻译批评进行了深入研究,开辟了诗歌翻译批评的新视角。基于此点,本文在分析翻译批评现状的基础上,对诗歌翻译批评的语言学模式进行解析。     

邓宁的OLI理论扩展及其对我国的启示

邓宁的国际生产折衷理论(OH)经历了三次显著的完善:一是针对学术界对OH批评的完善,主要反映在013分析范式中动态化方面;二是针对近二十年来经济全球化对OH进行扩展;三是最近几年邓宁将制度作为重要的因素纳入OLI分析范式.三次完善增强了OH分析范式对跨国公司对外直接投资的解释力.     

隧道无极灯的两种散热新模型开发

分析无极灯在隧道交通系统的使用工况,结合无极灯的主要优劣势,对影响无极灯重要性能缺陷之一的散热技术提出两种改善设计模型。模型一,探讨一种添加填充物纳米石墨的聚甲基丙烯酸甲酯替代现有的石英玻璃灯管,满足阻燃性能的要求,提高泡体的导热系数和透光率。模型二,结合车流和隧道风,设计一种带被动风流空气力学的鳍型铝合金散热的模型。两种方案大幅度提高无极灯的散热能力,为无极灯大功率化在隧道交通的应用提供新的方向和方法,以供专家、同行批评、指正。     

首届上海科学生活大使、家庭和社区评选系列活动之一 “科学,让生活更美好”摄影大奖赛

一、主办单位:上海市摄影家协会上海科学普及出版社二、支持单位:上海市公民科学素质工作领导小组办公室上海世博会事务协调局三、承办单位:《科学生活》杂志四、主题:健康·环保五、内容:作品以"健康·环保"为主题,反映以人为本,倡导科学的衣食住行生活方式,批评不科学不文明不健康的     

性香的开发与利用

什么是"性香"?科学家们经过反复研究、论证,确认人体有两种体味:一是汗味,二是体香.     

企业进一步深化厂务公开工作浅议

本文论述了企业巩固和深化厂务公开工作的重要性与必要性,提出深化厂务公开工作要注重树立四种意识,重点剖析做好厂务公开工作要着重抓好的两个结合:一是与阳光管理相结合,抓好四个坚持;二是与效能监察相结合,加强四种监督。