亲子阅读:了解孩子和促进孩子发展的有效路径

亲子阅读是一种促使父母了解孩子,引导孩子健康成长的有效路径。提高亲子阅读质量,可从以下四个方面入手:以家长自身的阅读培养孩子的阅读兴趣;以孩子的兴趣指导孩子选择阅读内容;在阅读交流中树立孩子的阅读自信;在阅读实践中养成孩子良好的阅读习惯。     

指导亲子阅读的几点做法

亲子阅读是父母与孩子一起阅读的活动,通过共同分享多种形式的阅读过程,让孩子逐渐养成阅读的兴趣和习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。那么,作为父母应如何引导孩子进行阅读,为提高孩子的阅读能力做好准备呢?一、创设温馨的亲子阅读环境1.可以和孩子一起设计布置,让孩子选择自己喜欢的     

低年级儿童的单篇阅读指导

新入学的低段孩子对于阅读还没有概念,不懂得怎么阅读,再加上认识的生字不多,独立阅读就更困难了。现在年轻一代父母虽然爱孩子,也知道阅读的重要性,但是,他们却不知道怎样指导孩子阅读,如何培养孩子的阅读兴趣,总认为就是督促孩子阅读。这简单粗暴的阅读方式,会造成孩子对阅读的厌倦,也拉开了父母与孩子之间的亲密关系。     

美国幼儿园愉快的早期阅读体验

美国的文化向来推崇读书．孩子一出生就与书为伴,大多数幼儿园不教孩子认单词,更多的是教孩子轻松愉快地阅读。女儿上过的幼儿园,给我的总体感觉是很重视孩子的早期阅读,从图画书入手。不断丰富阅读的内容,激发孩子的阅读兴趣;通过不同的主题阅读活动培养孩子阅读的技能和自主阅读的意识。     

兴趣是课外阅读的基石

阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切,使孩子受益终身。教师应该引领孩子沉浸在轻松自由的阅读环境中,做孩子阅读的向导,培养孩子阅读课外书的兴趣,为语文学习开辟更广阔的天空。     

开展亲子合作阅读提高幼儿自主阅读能力

亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动,这项活动不是单方面的,是父母和孩子共同参与的,通过亲子阅读活动让孩子养成阅读的兴趣和习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受.以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯.那么,作为父母应如何引导孩子进行阅读,为提高孩子的阅读能力做好准备呢?     

把阅读的主动权还给学生——浅谈绘本故事《母鸡萝丝去散步》教学设计

阅读的主动权本来就是孩子的!但入学前的很长一段时间里,家长的讲故事,惯就了孩子的惰性,拒绝自己阅读。而教师课上阅读方法的刻意指导、课文篇目的细碎分析,又使得孩子感受不到阅读的乐趣,孩子不喜欢阅读,主动阅读的兴趣被消磨殆尽。虽然,我相信没有一位家长、教师会故意剥夺孩子的阅读主动权,恰恰相反,家长和教师都是想让孩子爱上阅读,尽早踏上独立阅读的快车道。     

让我们走在课外阅读的春天

课外阅读不是课内阅读的补充,而是一种自然延伸。教师要在课内阅读和教学的基点上指引孩子的阅读方向,家长要为孩子创设一个适度有效的阅读空间,社会要给予孩子健康文明的阅读环境,多面向地培养孩子的阅读兴趣,让孩子走进书香的田野,走在课外阅读的春天。     

以绘本阅读为载体有效促进亲子阅读

家长配合学校参与孩子的阅读教育活动,能激发孩子的阅读兴趣和情感,有利于促进孩子全面成长。绘本阅读的利用能有效促进亲子阅读。教师应提高家长对亲子阅读的认识;通过多种方式的绘本阅读,增加孩子的阅读兴趣;做好书籍推荐和书籍共享,使孩子有书可读;以评促读,定期开展阅读活动。     

让阅读融入幼儿的生活

让孩子喜欢阅读,就要使孩子认为阅读是有趣的和有用的,是他生活和游戏中不可缺少的。因此,我们决定以孩子感兴趣的活动区活动为突破口,培养孩子的阅读兴趣,让阅读真正融入孩子的生活之中。     

“悦”读“阅”精彩

学校和家庭都是孩子身心成长的地方,老师和家长都需要为孩子营造良好的阅读氛围,提供优秀的阅读材料。因此,我们基于家校合作的"父子阅读"活动开始酝酿了。经过亲子阅读的实践,我们发现大部分家庭中,能陪伴孩子阅读的家长是妈妈,这使得父子阅读成了一种吸引孩子的新模式。对以父子阅读的新模式开展亲子阅读的家庭进行了解后,我们发现孩子的阅读体验更加丰富,爸爸们不太在乎孩子通过阅读识记了多少汉字,而会和孩子就阅读的内容进行讨论、交流,拓展书中没有的内容,例如故事发生的历史背景,故     

亲子阅读让孩子成长更健康

亲子共读是家长与孩子之间开展的一种高质量的阅读活动。它是通过家长与孩子的阅读互动,培养孩子的阅读兴趣和习惯,以此发展孩子各方面能力的一种家庭教育形式。养成良好的阅读习惯,对孩子的后继学习有很大的益处,是使孩子受益终身的事。家长是孩子的第一任教师,在家庭中开展亲子共读活动,是培养孩子阅读习惯最有效的途径。培养儿童的阅读习惯,除了     

浅谈亲子早期阅读的指导策略

早期阅读是孩子终生学习的基础,开展亲子阅读不仅激发孩子的阅读兴趣,培养良好阅读习惯,而且能增进亲子关系,使家长和孩子都能感受到爱与被爱的美好情感.因此,父母要在孩子的早期阅读阶段扮演好重要的角色,努力创造一个良好的阅读环境,陪伴孩子一起阅读.     

选书原则

北美的阅读专家认为,4～8岁是培养孩子阅读兴趣的关键时期。尤其在学龄前阶段,孩子还不识字,父母的积极参与有助于提高孩子的阅读兴趣,使孩子认为读书是一件好玩的事情,从而爱上阅读。逐步发展阅读能力,最终学会独立阅读,形成终身学习能力。     

培训阅读兴趣让孩子修学储能

《新课程标准》指出：要培养孩子广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本书,鼓励学生选择阅读材料。大量的教学实践也证明,开展课外阅读可以引起孩子浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望,可以丰富孩子的知识,开阔孩子的视野,提高孩子的素养,奠定孩子的人生底蕴。阅读,仍然是修学储能的最有效手段。怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣呢？     

共读,提升孩子的阅读生长力

笔者谈构建三位一体的阅读联盟,推进儿童爱阅读习惯的养成。生生联盟结成伙伴共读,扩展伙伴阅读的范围,提升孩子阅读的兴趣力;师生联盟的组建,进行深度阅读,提升孩子的阅读力;家校联盟,打开阅读时空的翅膀,提升孩子阅读的持久力。     

浅论少儿图书馆开展图画书阅读

具有丰富图画书资源的少儿图书馆．开展图画书阅读,让更多人认识图画书．推广图画书文化．从而激发孩子阅读的兴趣．培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力,使孩子由图画书爱上阅读：喜爱阅读。而未认识图画书的读者由阅读爱上图画书。     

浅谈小学低年级“亲子阅读”有效性策略研究

阅读,开启孩子的心灵之窗,为孩子插上飞翔的双翼。早期阅读为孩子的终生学习奠定基础,作为早期阅读的重要形式之—"亲子阅读",在孩子的教育中发挥着越来越重要的作用。文章主要探讨了小学低年级亲子阅读的重要性,分析了亲子阅读的现状,最后提出亲子阅读的有效性策略。     

亲子共读方式受到重视

<正>在国内,亲子共读的概念正受到越来越多父母的重视,许多父母也反映,亲子共读对于满足孩子的阅读需求是非常重要的。第八次全国国民阅读调查数据显示,通过对孩子阅读情况的观察,有32.0%的父母表示孩子最喜欢的阅读方式是"家长陪孩子一起读",有35.9%的父母表示孩子最喜欢的阅读方式是"家长读给孩子听",而表示孩子喜欢自主阅读的     

父亲参与亲子共读的策略初探

父亲参与亲子活动对孩子的发展具有重要影响。父亲参与亲子共读,要为孩子创设良好的阅读环境,并发挥父亲角色优势,调动孩子阅读兴趣,培养孩子阅读习惯,注重亲子交流互动,和孩子一起畅享阅读的快乐。