现代大学制度与我国高等教育改革

大学是制度文明的产物 ,是西方大学在发展演进过程中形成的一个结论。我国高等教育由于与西方有着不同境遇 ,长期以来忽视了大学制度的建设 ,随着高等教育改革的深入 ,这一问题日益凸显。深化高等教育改革必须建立有效的现代大学制度 ,建立现代大学制度是我国高等教育改革的方向     

我国现代大学制度建设的困境及其出路

面对知识经济的挑战和高等教育国际化浪潮,创新办学理念,建立现代大学制度,关系到我国高等教育在新世纪能否持续健康发展和具备国际竞争力。建设现代大学制度的关键在于对大学的正确定位,处理好政府与高校以及高校内部的权利和关系,通过制定大学章程、加大教育投资、改革管理制度、明确党政权责、加速人事改革、强化培养工作、实行民主管理等举措,建立完善我国现代大学制度。     

对建立具有中国特色现代大学制度的若干思考

在高等教育领域,高等教育服务的提供者是大学,大学是整个高等教育系统的微观基础,是整个高等教育这个有机体的细胞,激活细胞、稳固基础,首先必须建立现代大学制度,自治性是现代大学制度的核心,本文通过阐述现代大学的制度特性,论证了大学自治制度是保证大学有效运行的基础,以及如何建构具有中国特色的现代大学制度。     

知识经济与现代大学制度

21世纪是一个崭新的时代,即知识经济时代。在知识经济中,大学作为知识的创造、加工、传播与运用者,越来越发挥着十分重要的作用。同时,知识经济必然促进高等教育的制度创新,呼唤建立现代大学制度。一、大学在知识经济中发挥中心作用所谓知识经济,就是建立在知识与信息的生产、分配和使用基础上的经济。在知识经济中,知识、信息的创造、加工、传播与应用将成为经济增长的最重要的源泉,集教学、科     

第三部门视野中的现代大学制度

王建华在《高等教育研究》2007年第1期撰文指出，现代大学作为与政府、企业并立的第三部门的一个重要组成部分，其制度安排由于受政府制度以及企业制度环境的消极影响，一直以公私两分的形式存在，远离了第三部门制度架构的规范性要求。近年来，随着世界范围内高等教育改革的进一步深入，现代大学制度无论在所有权、管理权、资金来源和法律程序上,都已经具备了超越公私两分的可能。     

构建高校现代教育管理制度的人文思考

随着高等教育的大众化趋势加快,高校的现代教育管理制度日益显现出不足。高校进行教育管理制度的创新就成为必然,这也是高等教育能够持续健康发展的核心动力。我国现代高等教育的管理体制改革的目标就是要建立现代大学制度,构建一套适应新形势的高校教育管理模式。本文针对当前高校教育管理制度的现状,提出应该努力创新高校的现代教育管理制度,培养出创新型人才,使得高校教育管理制度充分体现出人文关怀,从而推动我国高等教育管理制度的不断更新与创新。     

我国现代大学制度建立与运行的实证分析

目前国内对现代大学制度的研究重理论、轻实证,重宏观、轻微观.基于对4所“985”大学的问卷调查和6所大学教师与管理人员的访谈,对我国现代大学制度的建立和运行进行的实证调查显示:我国现代大学制度已广泛建立但不够完善;我国现代大学制度的运行效率不高,制约了高等教育的进一步发展;现代大学制度运行不良的根本原因在于缺乏保障机制;现代大学制度需要在实践中进行不断调整与改进.     

现代大学制度视角下高职院校制度建设研究

社会的现代化发展,使现代大学制度改革的进程得以进一步深入,其举措的驱动力即在于为了更好地满足当前社会高等教育大众化背景下对人才要求的越发多元化。以我国高职院校的发展定位来看,建校的目的在于为社会培养更多的应用型人才,然而多方面的因素导致社会对高职院校的认识始终停留在角落,高职院校也由此难以受到社会的广泛认同。在我国高等教育大众化环境纵深发展的新时期,高职院校得以重新进入到了人们的视野,在现代大学制度的时代背景下,高职院校的制度建设亦拥有了新的参照,并且逐渐成为了促进高职教育事业可持续发展的重要保障。本文将以此为出发点,浅谈现代大学制度视角下高职院校制度建设的保障,以期能够为进一步推动我国高职教育事业的发展贡献出绵薄的一己之力。     

高校领导干部任期制改革:中国特色现代大学制度的内在政治逻辑

高校领导干部实行任期制,是完善现代大学制度的重要内容,进一步明确了"为什么要加强党管高校领导干部,党如何管好高校领导干部"等基本问题。中国特色现代大学制度最根本的特色和优势是坚持党委领导下的校长负责制,其关键在于坚持党管干部、党管人才;建立中国特色现代大学制度离不开讲政治这一根本原则,政治标准应成为高校领导干部的选拔任用的首要条件;中国特色现代大学制度建设内在逻辑要求必须推动高校领导干部任期制改革,推动完善大学领导体制,推动权力依法有序更替,实现民主管理与监督。     

谈现代企业制度下的会计改革

现代企业制度的建立,对会计改革提出了新的要求,涉及到企业外部与企业内部的会计改革两个方面。就企业外部的会计改革而言,应建立以注册会计师为主体的社会监督体系,建立完善税务会计,加快会计人才的培养与在职教育等;而就企业内部的会计改革而言,则应重视现代管理会计,拓展财务会计,完善内部审计,改变现行成本核算体系的不适应性。只有实行这些会计改革措施,才能适应现代企业制度及其会计环境对会计的要求。     

关于高校学生思想政治工作的思考

进入 2 1世纪 ,我国正经历着深刻的社会改革 ,它影响了我国社会的方方面面 ,对大学生的思想也有很大的冲击。高校作为培养人才的摇篮 ,面对新形势 ,新状况 ,必须加强对大学生的思想政治教育工作。高校要培养大学生的竞争意识 ,全面提高他们的综合素质 ,使他们的思想与时俱进 ,既符合时代的要求 ,又符合国家的需要。     

适应新形势、应对新挑战 积极探索高等教育自考助学的改革

改革开放以来自学考试对推动民办高校的发展起到了重要作用。面对我国高等教育发展的新形势,蓝天学院正在认真探索自学考试改革的新思路。与此同时还必须正确处理好自考与其他办学形式的关系,这将对促进我院的可持续发展具有重要的现实意义。     

21世纪大学体育教育中实施人文素质教育新概念

通过文献法和观察研究，借助21世纪新的教育理念对大学体育教育作了科学的解释。指出大学体育教育应该是一种综合性的教育，它们之间的联系统一在文化性上旨在为21世纪我国大学体育教育改革和发展提供一个新的思考角度。     

论高师体育本科课程体系的改革

通过献资料法，针对目前我国高师体育本科课程体系进行研究，其课程体系还存在着课程设置以体育学科为中心；各类课程比例失调；忽视课程标准的设计。依据我国经济、社会和体育的迅速发展、科学化新成果的出现和高师体育本科学生发展的需要来进行优化高师体育本科课程的设置，设计课程标准(教学大纲)，革新基本教材，开创我国高师体育本科课程改革的新局面。     

浅析毛泽东对中国经济体制改革的贡献

建立社会主义市场经济体制是一场，艮难而又漫长的进程。20世纪50年代中后期，毛泽东在所有制结构、经济运行机制和经济管理体制等方面对我国经济体制改革进行了积极的探索，提出了许多重要的思想，为以邓小平为代表的中国共产党人在十一届三中全会后探索、领导我国社会主义经济体制改革提供了宝贵的思想遗产。     

普通高校体育选项课教学现状研究

通过对我国普通高校体育选项课教学进行调查与分析,指出我国高校体育教学必须进一步改革,才能更好地发展,提出应以学生为主体,结合终身体育对高校体育教育的要求,提出改革的对策,旨在为促进高校体育课教学改革的不断发展,提供参考和借鉴作用。     

工程-艺术专业大学生创新能力培养初探

我国高教创新体系的讨论往往比较侧重综合大学创新体系构建,对规模越来越大的高等工程-艺术教育探讨不多,形成一个"半盲区"。针对知识经济新时代,构建和完善有中国特色的高等工程-艺术教育创新体系,刻不容缓;它是工程-艺术大学生养成创意、创新、创造和创业精神及能力的首要保证。在这个体系的课程创新中,实施当代创造学教育,注重学生人文社科素质的提高,形成高等工程-艺术教育校园创新文化,都是当务之急。     

论东北区域经济发展视野下的地方高校的改革

知识经济时代,高等教育在区域经济发展中起着重要作用。东北三省高等学校培养的各类高级人才对于当地经济发展曾作出很大的贡献,但在经济快速增长的20世纪末和21世纪初,东北区域经济的增速却明显减缓。针对这一经济发展与高等教育改革的突出矛盾,笔者从其关系入手,深刻剖析症结,提出高等教育改革立足于区域经济发展的改革措施。     

试析计划经济思想对中国教育的影响

教育与国民经济是对立统一的关系,它们既互相制约又相互促进。自改革开放以来,我国经济体制改革已经发生了巨大的变化,正逐步走向市场经济的轨道。可是,我国教育体制改革并没有跟上经济体制改革的步伐,以致于与市场经济严重地不相适应。人们普遍哀叹教育改革难,它恐怕是迄今最保守的一条战线。难在何处呢?我认为,难在计划经济的保守思想和僵化体制作崇,正是它们障碍了我国教育改革的顺利进行。