“吏”与“史”

很多同学容易将“吏”与“史”写混,今天和大家说说怎样区别这两个字。先说“吏”字吧。在《新华字典》中,“吏”字解释为“旧时代的官员”。大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了。“吏”字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把“吏”字的意思记住了,一举两得。再看看“史”字吧。“史”字在《新华字典》中就解释为“历史”。大家知道吗?在纸张的发明之前,所有的历史都是靠人们口耳相传的。这“史”字不正像一个人张着大…     

顾客和工匠

有一天,制帽匠家来了个顾客,带来了一张羊皮,请求道:"请用这张羊皮给我做顶帽子吧!""好,这就给你做!"制帽匠说。顾客走出门,想:"这张皮不是很大吗?也许可以做两顶帽子。"他这样想着,转身去问制帽匠:"师傅,请告诉我,能不能用这张皮子给我做两顶帽子?"     

那一次我真"尴尬"

我在备<鞋匠的儿子>一课时,发现课文中有"尴尬"一词.这两个字笔画多很难写,如何让学生记住这两个字的写法呢?我的目光久久定格在这两个字上.看了一会儿,我突然发现,"尴尬"两个字的外部结构是"尢"而不是"九".     

The Little Match GirlⅡ

丹麦童话作家安徒生的生活很俭朴。一天,他戴着一顶破旧的帽子在街上走。有个路人嘲笑他说:"你脑袋上面的那个玩意儿是什么?能算是帽子吗?"安徒生回敬道:"你帽子下面的那个玩意儿是什么?能算是脑袋吗?"     

轻松快乐识字法

一、"虎口拔牙"不可取记得教学生字"虎"字时,全班很多同学都把第三笔"横钩"写成了"横",我在班上反复强调了很多次,也要求学生纠正了很多次,可一点效果也没有,照错无误,这可把我急坏了。怎样才能让大家牢牢地记住这个"虎"字,并终身不忘呢?     

《三个好伙伴》教学实录及点评

教学过程 一、创设情境,激趣导入 1.用谈话的方式导入. 师:同学们,老师今天给你们带来了一个礼物,你们想要吗?让我们看看是什么礼物!(教师出示礼物:帽子)谁想戴上它?(请一位同学将帽子戴上)这是一顶缀神奇的帽子,是老师从色彩大世界里带回来的.大家观察一下它有什么特别之处?     

“帽子问题”及其衍生问题

<正>"帽子问题"是大家比较熟悉的一道思维训练题.如果你阅读一些有关博弈论的书籍,那么你就会发现,博弈论中一些比较经典的问题与"帽子问题"是非常相似的,我们可以把这些问题视为"帽子问题"的衍生问题.经常思考一些这样的问题,对于训练我们的思维是十分有益的.例1帽子问题.这是一个游戏,A、B、C三个人围坐在一起,主持人备有3顶红帽子和2顶白帽子.将其中的3顶帽子分别戴在这三个人的头上.每个人都能看见其他两个人头     

谈笑风生议草塘(《可爱的草塘》课例片断)

师:今天在这里和大家共同学习《可爱的草塘》一课。(板书课题,但把“塘”字故意写错)对我写的课题有意见吗?生:老师的“塘”字写错了。师:哟,怎么错了?生:您的那个“塘”字,右边“唐朝”的“唐”字中间,您右边和下边都没有出头儿。(老师在学生指出的地方修改)师:他说得很对。汉字中有许多字都有这个结构(教师写“肀”)如严肃的肃、君子的君、建设的建、纪律的律等等。大家记住,这也是一个小小的书写规律:凡是有一竖穿过这样的结构中的许多横,那这个结构中间的一横,往往在右边出头,一竖下面也要出头。要没有一竖穿过,中间这一横就不出头,如“…     

他说对了吗?

一个土耳其商人想找一个能协助他经商的助手,有两个人前来应聘。商人把他们带进一间漆黑的屋子里。他开灯后说“:盒子里有5顶帽子,两红三黑。我把电灯关掉后,我们三个人每人摸一顶帽子戴在头上。然后,我关上盒子,开灯,你们尽快说出自己头上戴的帽子是什么颜色。”当灯亮后,那两个人看到商人头上戴着一顶红色的帽子。过了一会儿,其中一个人喊道:“我头上戴的是黑帽。”请问:他说对了吗?他说对了吗?     

书写·书法·书道——一堂写字课的反思

小学写字教什么?该怎么教?近日,本人执教一节苏教版小学写字课,四年级的"土字底、宝盖头".对"土字底"的教学设计经过三次修改,多一层思考,多一次修改,每一次新的设计,都让我对写字教学有了更新的认识. 第一次:关键词——书写 教学设计: 学写"土字底" 1.出示"塑"字:"土字底"写时注意什么? 2.交流: ①两横:上横短,下横长.两横分列横中线上下. ②竖:写在竖中线上. ③注意靠下.这是一个上宽下窄的字,"土"字底在整个字中偏下.     

《寒号鸟》课堂教学实录及评析

一、复习词语,指导书写 师:"寒"字,上面是个"宝盖",注意"横钩"的"钩"要指向字的中心.下面的"撇""捺"要舒展."号"字,中间一横要写长.(师范写) (出示词语并正音:几阵秋风、天气晴朗、大雪纷飞、得过且过.生读) 师:字音都掌握了.课文写了一件什么事呢?你能根据下面的提示向大家说一说吗?     

高三语文复习的误区以及有效性的思考

长期以来,在语文教学上一直扣着一顶帽子,那就是"少慢差费",这顶帽子让人很不舒服。少吗?早读、正课、晚辅导、周练,时间加在一起应该不少吧!慢吗?老师和学生为了共同的目标,疲于奔命,一轮复习、二轮复习,甚至三轮复习,一轮一轮往前滚,谁敢怠慢啊!差吗?想一想,有点。学生最后取得的成绩虽说不是很差,但也说不上最理想。费吗?再想一想,真费,耗费精力多,投入和产出严重失衡。这些状况值得我们一线教师认真反思,问一问自己,问题在哪?我们应当为摘掉这项戴在我们语文教学头上的帽子而努力,尤其是在决定学生命运的高考复习中。     

一百顶“帽子”

于永正老师诙谐地把表扬学生的话比作“帽子”。他说:“每天上课。我总要准备一百顶‘帽子’,看着哪儿合适,就随意地送你一顶。送他一顶。”的确如此,在于老师的课上,你经常会听到:“你读得真好。很投入、大家都被你有声有色的朗读陶醉了”;“说得多好啊,既准确又严密”;“回答得好极了,你叫什么名字? 我要记住”……不知不觉中,一顶顶“帽子”飞到了学生的心灵上、他们的学习热情火焰一般地燃烧起来。     

把握笔画的“三个度”

有人说:"书法是线条的艺术。"因为字中的笔画我们都可看成一根根的线条。这些线条彼此相离(如"三")、相连(如"人")、相交(如"十"),构成了一个个的汉字。那我们该从什么角度来观察这些线条呢?一、长度笔画是有长有短的,放在一个字中就更要讲究长短有度。请看下面三个字,注意横画长度的处理。"江"字的两个横画,左边的下面比     

老课新教 生机盎然——苏教版二年级上册《识字4》案例反思

<正>教学案例《识字4》案例一一、出示禾苗图片师:大家看看这是什么?生:禾苗。师:对,这就是"禾苗"的"苗"。它是我们今天要认识的汉字(出示生字卡片)。谁会记住这个字?二、转动字盘,揭示构字特点1.师:其实"苗"是个神奇的字,它能和许多偏旁做朋友,组成新的字。一起来看看,你能认识吗?(转动字盘)小朋友们看,这是"苗"加上什么?这个字(描)念什么呢?这是"苗"加上什么?(依次问"猫""瞄"。学生齐读)     

一顶绒线帽

熊妈妈为即将出生的熊宝宝编织了一顶又漂亮又暖和的绒线帽,这顶帽子不知道帮助了多少小动物度过了温暖的冬夜。后来,这顶帽子被打扮得越来越好看了,你知道是为什么吗?一起来看看吧。     

小不点撞月球

进入10月,在天上飞着的两个小不点可有些兴奋了。说他们是小不点,不是真的说他们个头小得像尘埃,而是拿他们和月球相比。你可能要纳闷了,干嘛一定要拿他们和月球相比呢?嘿,那是因为他们作为人类派出的使者,已经在月球周围守候了3个月啦!他们就是来自美国的"牧羊航天器"和"半人马座"火箭,是"月球坑观测和传感卫星"的两个组成部分。"半人马座"火箭高12.68米,圆柱形的身子,头顶上戴着一顶特殊的深蓝色的"帽子",这顶"帽子"就是"牧羊航天器"。"牧羊航天器"和"半人马座"火箭现在在我们地球上可是大名鼎鼎,大家都在密切地关注着它俩。谁让它们要去故意找月球的"茬",要去撞月球呢?这究竟是怎么一回事?     

飞机帽子

小平的爸爸给小平买了一顶新帽子,这是一顶飞机帽子,蓝白两色的帽子上有一架凌空飞翔的飞机,好威风。小平戴着飞机帽子刚刚走进幼儿园,小明就跑了过来,羡慕地看着帽子说:“呀,真漂亮。”小平得意地说:“这叫飞机帽子,你有吗?”小明说:“能让我戴一次吗?”“不能。”小平回(?)得十分干脆。小花抱着个小皮球走了过来,“小平,让我戴一戴你的帽子吧?”“不给。”小平摇摇头跑开了。小平不想让其他小朋友戴飞机帽子,就一个人悄悄来到墙角的大树下,拿着帽子像甩纸飞机一样甩着玩。“呼”帽子飞得老高老高,像真的飞机在天上飞,引来了许多小朋友在旁边看。飞机帽子飞呀飞呀,一下子卡在了高高的树枝     

游戏中的数学推理

大家喜欢玩游戏.你若想揭开游戏中的秘密,就需要有较强的逻辑推理能力.请看下面两个例子. 例1甲、乙、丙三个同学排成一列站在台阶上,丙最前,乙第二,甲最后.老师手里拿着两顶黑色和两顶白色的帽子对他们说:大家闭上眼睛,等我给你们每人戴上一顶帽子后再睁开.前排的同学不准转头看后排同学的帽子,后排的可以看前排每个同学的帽子.看谁能猜出自己头上所戴帽子的颜色.     

英语脑筋急转弯

三位旅行者误入一片丛林,被食人族抓获。食人族给了他们一个逃生的机会。他们把这三个人绑在木桩上排成一条线,最后面的人能看到前面两个人的背部,中间的人只能看到他前面那个人的背部,而最前面的人谁也看不到。然后给这三个人看了五顶帽子,三顶黑色的,两顶白色的。把这三个人的眼睛蒙上,每个人头上放了一顶帽子,藏起剩余的两顶帽子,然后把这三个人的眼睛松开,告诉他们只要一个人猜出自己头上戴的是什么颜色的帽子,他们就都可以走。时间一分分过去,最后,最前面的那个谁也看不到的人正确地猜出了自己帽子的颜色。请问他戴的是什么颜色的帽子?…