中职学校体育开设拓展训练课程的必要性浅谈

拓展训练是一种全新的课程体系,由于其形式多样,内容可定性,寓教于乐的方式更容易让学生接受。在拓展训练中,学生通过身体和心灵的碰撞使他们得到心理的共鸣。各地学校可以根据本地特点,开展适宜自己学校开展的拓展项目。拓展训练可以弥补中职学校场地器材的缺乏,有利于中职学校体育课的开展。拓展训练为中职学校学生提供了一个促进身心健康的平台,并且在拓展训练促进了学生的社会化。     

刍议初中体育障碍跑拓展训练教学策略

拓展训练是体育课堂中的一种新型教学理念,它不仅为体育课堂注入了新的血液,还为体育教学的发展与改革拓宽了视野。体育教师利用拓展训练开展教育工作,可以锻炼学生的心理素质,促使其体能得到增强。尤其在障碍跑训练过程中,教师可以利用拓展训练提高学生的专项能力,并促使他们养成坚韧不拔、冷静、勇敢的高尚品质。但如何在初中体育障碍跑课堂中开展拓展训练教学,还需对具体策略进行深入探究。     

体育教学中实施拓展训练的思考

当前随着高校体育教学理念的不断变革,拓展训练在高校体育教学中的作用越来越重要。传统的体育教学侧重于学生身体素质的锻炼而忽视了学生心理的发展。在高校体育教学中融入拓展训练的主要目的就是实现学生身心的均衡发展,提升学生的综合素质。在今后的教学过程中体育教师必须加强对体育教学拓展训练的研究。笔者将重点探讨体育教学中拓展训练的功能、必要性以及如何开展。     

素质拓展训练融入小学体育教学的应用分析

拓展训练属于全新的体育教学模式,素质拓展训练已经融入小学体育教学中,拓展训练可以提高学生的学习热情和积极性,进而提高体育教学质量和效率。但是,体育教师必须结合学生的实际情况合理制订素质拓展训练方案,保证拓展训练的有效性。在开展拓展训练之前,体育教师还必须做好充分的准备,保证学生的人身安全。     

安康学院开展户外素质拓展训练活动的可行性研究

在对户外素质拓展训练简介的基础上,分析了高校开展户外素质拓展训练的必要性,并认为在安康学院开展该活动具有可行性,一是拥有开展户外素质拓展训练的场地和自然条件;二是基本具备了开展户外素质拓展训练的师资条件;三是已在部分专业学生中开展了户外素质拓展训练项目尝试。     

拓展训练在高校大学生组织建设中的应用与意义

拓展训练自从上世纪90年代中期引入我国以来,迅速被国内众多企事业单位所接受。基于拓展训练与高校学生组织建设的管理制度的特点,在组织建设过程中有针对性地、及时地、有效地开展拓展训练,势必会对组织的建设与发展产生积极有效的推动作用。拓展训练经过长时间的探索与发展,与传统教育相比优势明显。文中对学生组织如何开展拓展训练,拓展训练在高校学生组织建设中所起到的作用、意义进行简要的分析与说明。     

高校素质拓展训练的组织、管理、教学模式探索

在高校开展拓展训练教学和培训的实践过程中,笔者结合财经类高校的具体情况,逐步探索总结出拓展训练活动的组织、管理和教学模式,为素质拓展训练在高校的有效开展提供了借鉴.     

探索大学体育中开展拓展训练的教学方案

大学生不仅要拥有良好的文化素养和专业技能,还要有较强的接受新鲜事物的能力.拓展训练逐渐被各大高校所认识和探索.在大学中开展拓展训练不仅是学生发展的需要,同时也是体育教育内容改革的需要.开展拓展好训练,需要广大教师更新观念,拓宽视野,积极实施.开展拓展训练无论对学生还是高校的体育教学改革都具有重大的现实意义.     

中职体育教学拓展训练的实践应用

本文论述在中职体育教学中开展拓展训练的路径,提出完善拓展训练设计方案、精选拓展训练内容、强化拓展训练实践体验、促进拓展训练认知内化等具体做法,旨在促进学生情感态度、心理素质、交际能力和身体素质的全面成长。     

素质拓展训练融入小学体育教学的应用

在整个小学教育体系中,体育教学占据重要地位。体育教学的开展让处在身心发育的小学生在各个方面得到很好地锻炼。为了进一步提升小学体育实践教学质量,将素质拓展训练融入到日常教学中来,在传统演示与训练的基础上,重视学生的感知和实践体验,在开展素质拓展训练的同时,更好地培育完成学生的体育技能锻炼,确保学生全方面健康发展。为此,本文从解析素质拓展训练概述、小学体育教学融入素质拓展训练意义和素质拓展训练融入小学体育教学应用策略,三个维度展开详细解读。     

在中职体育课中开展拓展训练的探讨

本文从理论与实践的角度对拓展训练进行分析研究,结果表明在中职体育教学中开展拓展训练是完全可行的,在课堂中开展拓展训练一般要把握五个基本环节。拓展训练进入课堂将更好的为提高学生的综合素质服务,更好的突显体育课中：‘健康第一”的教学理念。     

独立学院开展素质拓展训练的实践

素质拓展训练作为一种实效性较强的心理训练形式,可以纳入高校发展性心理健康教育体系中。独立学院由于其学生的心理特点和学校性质,开展素质拓展训练是非常必要的。文章介绍了开展素质拓展训练的经验和方法,同时提出了活动开展中需要注意的一些问题。     

小学体育教学融入拓展训练的路径初探

新课程背景下,体育学科的教学模式也在不断地创新,其中很多学校就已经注重开展拓展训练活动,这是一种新型户外活动方式,学生在参与过程中会学会解决各种困难问题,增强自信心,实现综合素质的全面发展。在小学体育教师在教学中融入拓展训练的过程中,要注重激发学生的参与兴趣,始终坚持学生的主体地位,引导学生合作交流,开发拓展潜力,最终全面增强教学效果。     

关于高职院校开设拓展训练课程的思考

在高职院校中开展“拓展训练”,有利于改变传统教育观念和方式,有利于推进素质教育,有利于培养学生积极向上的生活态度。由于“拓展训练”对场地、器材及教师等要求较低,所以在高职院校开展“拓展训练”是完全可行的。     

试论警察院校拓展训练教学模式的构建

随着对教学过程的深入研究和传统教学模式下学生体质逐渐变弱根源的探讨,传统的教学模式已经日益暴露出其弊端,不足以适应教学过程的需要,而以体验式的教学方法来提高学生综合素质的拓展训练教学模式正以其突出的特点为广大师生所喜爱。本文通过文献资料法以拓展训练的含义为切入点,对拓展训练教学模式与传统教学模式的区别和警察院校开展拓展训练教学模式的意义进行阐述,力图对拓展训练教学模式的进行构建,以指导警察院校教学活动。     

拓展训练在高校公共体育课教学中的应用

本文对拓展训练的起源与概念进行了介绍,对我国高校开展拓展训练课程的必要性和可行性以及拓展训练在高校公共体育课中实施的基本内容和过程进行了分析,并提出了建设方案与可开展的项目.     

试议拓展训练在职业素质养成中的应用——记调研南航湖北分公司飞机维修厂

文章阐述了拓展训练的起源、内容和作用以及在大学生职业素质养成中的意义,指出了当前大学生在实习中存在的不足以及拓展训练与培养学生职业素质的关系,并提出了高校开展拓展训练的具体措施.     

大学拓展训练课程教学过程管理模式初探

以拓展训练内涵的分析为切入点,在对拓展训练的起源与现状及大学公共体育课中开展拓展训练的意义进行分析的基础上,提出高校公共体育课中应创设条件、设置情景使体育教学与拓展训练有机地结合起来的建议.并基于对我国拓展训练开展的现状、当今时代背景分析归纳,借鉴国外拓展训练课程的经验,对我国拓展训练课程体系进行深入研究,力图建构大学拓展训练课程教学过程管理模式.     

拓展训练在中学体育教育中的应用探究

体育锻炼是素质教育目标实现的重要基础课程,对学生健康体魄的养成具有重要促进作用。在中学体育教学中应用拓展训练,能够在传统的体育运动项目外培养学生的心理素养和人文素养,提升学生的综合能力。基于此,本文阐述了中学体育教学中开展拓展训练活动的重要性,对比分析了拓展训练与传统体育课程的差异,提出了拓展训练与体育教学项目融合、拓展训练与个性化成长需求融合、拓展训练以学生为主导、拓展训练与能力培养目标相融合等应用策略,以期为中学体育教学活动的高效展开提供有效指导。     

户外拓展对于提升大学生职业素养的作用探究

户外拓展训练是一种新兴的教学方式,是一种具有极强实践性和互动性的体验式教学模式,目前,在高校或职业院校教学体系中占有重要的地位,广泛应用于各类院校的教育工作中.户外拓展训练是一种学生积极参与的教学活动,开展户外拓展训练有助于完善学生的性格,有助于培养学生的团队合作能力,提高学生的职业素养.在拓展训练中学生会遇到很多阻碍和困难,通过教师的引导和训练,学生会以正确的心态面对困境,用于挑战困难,提升学生的综合素质,促进其就业竞争力的提高.本文对户外拓展训练的概念和特征进行了阐述,指出了拓展训练对于学生的重要性,分析了运用户外拓展训练提升学生职业素养需要注意的问题,以供参考.