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1.
《校园英语(教研版)》2016,(34)
扩充词汇储备量,培养词汇的运用能力,是提升高中英语阅读理解能力的重要途径,而词汇是二语词汇习得的重要结构,所以基于耳语词汇习得理论提升高中生对词汇的理解和运用能力,进而提升英语阅读理解能力具有可行性,在此背景下,本文针对二语词汇习得理论视野下词汇知识对高中英语阅读理解能力的影响展开研究,为提升高中英语阅读理解教学水平提供参考。 相似文献
2.
傅杭仙 《语数外学习(高中版)》2012,(2):75-75
高中英语教学中阅读理解板块一直占据着重要的地位,尤其是在目前应试教育背景下,高考中阅读理解板块的比重一直居高不下,可是得分率总是偏低,是让学生头疼,让老师技穷的一个教学模块。本文结合笔者英语教学经验,在分析目前高中英语阅读理解教学存在困境的基础上,提出了相应的心得体会,以期能为高中英语阅读理解的教学效果提升做出探索。 相似文献
3.
在有效的时间内提高教育教学的效果是当前高中英语教学改革的一条重要努力方向。引入思维导图的方法到高中英语阅读理解的教学中,可以让学生逻辑思维能力提高,有效提升阅读理解教学的有效性。对此,围绕高中英语阅读中思维导图的运用进行探讨。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2015,(4)
在我国教育领域深化改革的今天,新课标的推行,使得众多学校及校内教师意识到高中英语教学中阅读理解的重要性。而在新课标要求下实现高中英语教学水平的提高,需要借鉴专题阅读理论,这可以启发高中英语阅读理解有效的教学,促进高中英语教学水平的提高。对此,本文就专题阅读理论在高中英语教学中的启示进行分析。 相似文献
5.
赵伟 《语数外学习(高中版)》2013,(4):120-120
阅读理解在高考英语试卷中占有大的分值,并且是提升高中英语教学整体质量的重要突破口,只有阅读理解能力得到加强,才能更好地巩固英语教学效果。因此,我们应当格外注重阅读理解教学。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2016,(27)
英语是一门学科,更是一种语言。学习的目的就是使用,对于英语学习来说,最为重要的是学生通过学习,能在阅读、理解、交流、沟通上有所提升。英语学习中方方面面的能力都需要提升,其中较为重要的难度系数也较大的就是阅读和写作,如何提升学生的阅读和写作能力已经成为高中英语教学的研究课题之一。摘要写作,颠覆了一样的写作教学,它是学生阅读、理解和写作的融合体。本文主要介绍了在高中英语写作时的注意事项,并进一步提出了如何提升"摘要写作"在高中英语写作教学中的运用。 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2016,(32)
在高中英语教学中,阅读既是高中生学习的主要手段和重要的教学目标,也是高考成绩提升最有价值的突破,但阅读理解一直是高中英语教学中的一个重要难点。长期以来,受传统英语教学方法的影响,英语阅读教学效果并不十分理想。本文从认知心理学的角度探讨图式理论在挖掘学生英语阅读潜能方面的作用,分析高中英语阅读教学运用图式理论教学的对策。 相似文献
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王红 《语数外学习(高中版)》2014,(3):28-28
阅读理解是高中英语教学及考试的重点内容,由于阅读理解占考试分值较重以及它本身对学生英语思维、视野、水平等多方面能力的考查,它无疑是高中英语教学的重难点。笔者结合自身的教学实践,由阅读理解在高中英语教学中的重要性入手,提出了几点有关其创新教学的建议和措施。 相似文献
11.
阅读理解是高中英语的重要组成部分,在高考中占有很大比重。提升学生的英语阅读能力,不仅能提高学生的英语高考成绩,对学生英语运用能力的提升也有重要意义。作者结合自身的教学经验,分析高中学生英语阅读能力提升的障碍,并提出有针对性的解决策略,以期为高中英语阅读教学提供参考。 相似文献
12.
英语阅读是高中英语教学过程中重要的课型,是教会学生如何理解和掌握语言知识的一项重要环节,是英语教学中不可或缺的存在。通过调整高中英语阅读的教学模式,最大程度地激发学生的自主阅读意识,构建全新的教学模式,并适应新课改的要求。以此解决高中英语阅读课堂上面所临的困扰,提升高中英语课堂教学质量。 相似文献
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文章立足高中英语阅读课堂教学实践,将思维导图运用于高中英语阅读课堂教学,介绍了教学策略和使用步骤,目的是以思维导图为载体,高效组织高中英语阅读课堂教学,帮助学生提升英语学科核心素养和阅读理解水平。 相似文献
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朱春苗 《教学管理与教育研究》2021,6(21):41-42
思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分,对于高中生英语阅读理解能力的提升也具有正面影响.文章简单介绍了核心素养下高中英语阅读理解思维品质的培养要求,论述了核心素养下高中英语阅读理解思维品质的培养方案,希望为高中生英语阅读理解部分的得分率提升提供一些参考. 相似文献
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刘艳琴 《语数外学习(高中版)》2012,(12):106-106
高中英语阅读理解作为考察学生综合运用英语能力的一种重要方式,在高考中一直都是一项占分值较大、相对较重要的题型。英语考试的成绩在很大程度上取决于阅读理解的成绩,正所谓"得阅读者得天下",这也说明了阅读理解在考试中的重要性,阅读理解可以拉开学生成绩的差距。因此,对于高中英语教学而言,有效提高学生的阅读理解能力成为了高中英语老师教学的重点。如何让学生在高考的战场上灵活发挥,拿到最好的得分,是现代化高中英语教学的重要问题,也是对每一位教师的巨大挑战。 相似文献
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高中英语阅读理解教学,应引导学生阅读英文报纸,扩充阅读理解词汇量、提高阅读理解猜词能力,同时破除文化差异给阅读理解带来的障碍,从而增强教学效果,提高学生阅读理解水平。 相似文献
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阅读是高中英语教学的重点,是学生获得语言知识,培养阅读能力,训练阅读技巧的主要渠道。阅读理解一直是历年高考英语卷中的重头戏,可以说,阅读理解水平高是在英语考试中致胜的关键。因此,高中英语教学应注重对学生阅读能力的培养。本文结合作者的教学经验,就如何培养和提高高中学生的英语阅读理解能力谈点看法。 相似文献