吉林部署科学道德和学风建设宣讲教育

11月3日,吉林省科协、省教育厅联合印发通知,部署在全省研究生中开展科学道德和学风建设宣讲教育活动。     

科技工作者要坚持以德立学立业立人——在首都高校“科学道德和学风建设宣讲教育”报告会上的致辞

各位院士专家,同志们： 今天,中国科协、教育部联合在京举行首都高校“科学道德和学风建设宣讲教育活动”报告会。这是我国科技界、教育界为加强科学道德和学风建设开展的一次联合行动,既是广大科技工作者弘扬科学精神、维护科学尊严的盛会,     

研究生学风建设长效机制是学术道德教育立足之本

在研究生中开展学术道德教育,着重培养研究生读研期间的优良学风养成和人格塑造,进行学术道德教育是提高研究生教育质量的重要组成部分,是立德树人的内在要求,学风建设的成效重在教育。在实践中构建研究生学风建设长效机制,以确保学术道德研究立足之本。     

科学道德与学风建设宣讲教育活动再掀高潮

自2011年以来,各地科学道德和学风建设宣讲教育活动蓬勃开展,取得了良好的成莎,形成了可喜的局面,社会各界反响强烈。全国有592个研究生培养单位通过集中宣讲、专题讲座、入学教育等多种形式,对研究生新生进行了宣讲教育。     

深入开展学风教育活动 营造良好科研环境

正自2011年以来,广西壮族自治区科协按照中国科协相关文件精神和要求,牵头成立了广西科学道德和学风建设宣讲教育活动领导小组(以下简称广西宣讲领导小组),并设宣讲教育领导小组办公室(以下简称广西宣讲办)。近几年,广西宣讲领导小组不断深入、扎实地开展好科学道德和学风建设宣讲教育工作。     

辽宁就科学道德和学风建设宣讲教育提出六项举措

近日,辽宁省科协、辽宁省教育厅联合制定下发《辽宁省科学道德和学风建设宣讲教育活动实施方案》,就进一步做好科学道德和学风建设宣讲教育提出六项举措：     

安徽举行2012科学道德宣讲报告会

11月7日,由安徽省科协、安徽省教育厅联合举办的2012年安徽省科学道德和学风建设宣讲教育报告会在中国科学技术大学举行。安徽省科学道德和学风建设宣讲教育活动领导小组组长、安徽省科协党组书记、常务副主席周建强出席会议并讲话,领导小组副组长、安徽省教育厅副厅长李和平主     

加强科学道德和学风建设 保证我国科技事业健康持续发展

近年来，科学道德和学风建设问题受到世界科技界普遍关注。联合国教科文组织、国际科学联盟等国际组织、一些科技发达国家的科研部门或组织中都成立了相关机构，并制定了与科学道德有关的规范。这既反映了国际科技界对科学道德和学风建设的高度重视，也说明了科学道德和学风建设方面存在的问题具有普遍性。     

在科技期刊科学道德规范集中宣讲教育活动上的讲话

<正>今天,我们举行科技期刊科学道德规范集中宣讲活动,主要目的是推动中国科协及所属全国学会主办的科技期刊切实加强科学道德和学风建设,努力使科技期刊成为弘扬科学精神、维护科学尊严、促进自主创新和人才成长的高地,同时也向全社会展示科技期刊界恪守科研诚信、抵制不良学风、促进科技事业持续健康发展的鲜明立场和坚定决心。请允许我代表中国科协向一直关心和支持科学道德和学风建设宣讲教育工作的杨卫院士、李家春院士等专家表示衷心感谢!向与会的全国学会和所属     

上海市科协凝聚智慧服务创新转型

精神引领,增强科协工作责任感使命感。与上海市教委合作,在同济大学举办了上海市科学道德和学风建设宣讲教育报告会,并开展宣讲教育专题工作调研;     

首都高校“科学道德和学风建设宣讲教育”报告会举行

2011年10月13日下午,首都高校“科学道德和学风建设宣讲教育”报告会在北京人民大会堂举行。报告会由中国科协和教育部共同主办,北京市科协、北京市委教育工委、北京市教委承办,首都32所高校和中科院研究生院5700余名新入学研究生现场聆听了专家报告。     

首都高校科学道德和学风建设宣讲报告会举行

由中国科协、教育部、中国科学院、中国社会科学院和中国工程院共同主办的2012年首都高校科学道德和学风建设宣讲报告会今天在人民大会堂召开。来自首都高校和科研院所的6千多名研究生齐聚一堂,聆听吴孟超、徐匡迪、姚期智三位院士讲述治学做人的故事。教育部部长袁贵仁主持会议。     

广西百场科学家精神报告会启幕

正4月6—7日,2021年广西科学道德和学风建设宣讲报告会(广西大学专场)暨"数学院士讲堂"第三讲"如何做好一名研究生"与庆祝建党百年——百场科学家精神报告会分别在广西大学、南宁市第三中学举行。中国科协副主席、中国科学院院士、中国科学院数学与系统科学研究院研究员袁亚湘出席活动并作报告。在广西大学的报告会上,袁亚湘院士根据多年指导研究生的丰富经验,讲述"如何做好一名研究生"的问题。整场讲座既放眼长远,又立足当下,用生动的语言分析了本科生与研究生的区别,     

高校研究生学风建设的提升路径研究

高校研究生是为国家创新性发展建设提供最有力量支撑的一支队伍,而高校研究生的学风建设在高校研究生人才培养的过程中,具有举足轻重的作用。本文就目前高校研究生普遍存在的学风建设问题出发,指出提高高校研究生学风建设的必要性。最后,从党建引领学风建设、全员育人视角和制度建设对高校研究生学风建设提升提出一定的思考和建议,希望对高校研究生优良学风建设形成起到一定的指导意义。     

研究生学位论文学术不端行为监督体系的构建

为营造风清气正、积极向上的研究生学位论文学术氛围,促使研究生切实发挥科研生力军作用,产出更多、更好的学术科研成果,在导师的指导下独立完成高质量、高水平的学位论文,提高研究生学位论文质量和学位授予水平,构建起一套科学合理的研究生学位论文学术不端行为监督体系显得尤为重要。学术道德与学风建设作为深化研究生教育改革的重要组成部分,是研究生培养过程中必不可少的培养环节。通过加强学术道德与学风建设,培养起研究生的诚信意识和道德意识;通过强化导师责任意识与提升导师指导能力,真正发挥导师教学育人的主观积极性;通过增强主管职能部门对学术不端行为的监管力度,形成主管职能部门、教学单位和研究生导师多管齐下、相互监督、相互协调的学位论文监控机制,构建起研究生学位论文学术不端行为有效监督体系。     

弘扬科学家精神的理论逻辑与实践要求

科学家精神是科学家从事科学活动所形成的理想、追求、规范等的集中体现,反映了科学家群体的精神风貌。该文对弘扬科学家精神的理论逻辑和实践要求进行研究,旨在增强广大科技工作者对中国科学家精神的理解与认同,在坚持“四个面向”并不断向科学技术广度和深度进军的过程中,努力成为科学道德的维护者和优良学风的倡导者,为全面、扎实、深入推进科学道德和学风建设贡献力量。     

关于加强科学道德与学风建设的几点思考

在中国科协第七次全国代表大会上，曾庆红同志代表党中央在讲话中强调：“建设创新型国家，要求广大科技工作者进一步增强维护科学尊严的自律意识，做高尚道德情操的践行者。”这不仅把加强科学道德和学风建设提高到了建设创新型国家的战略高度，而且为新时期加强科学道德和学风建设进一步指明了方向、明确了目标。     

关于加强高校科协组织建设的思考

正高校科协是中国科协的基层组织,是党联系高校科技工作者的桥梁纽带,主要任务包括推动学术交流与合作,开展科学技术普及活动,举荐和培养优秀科技人才,加强科学道德和学风建设宣讲教育以及指导学生科技实践活动五个方面。加强高校科协组织建设,助力党中央建设世界一流大学、建设世界一流的学科和培养高素质具有创新能力的人才的战略决策,助力创新驱动发展战略,是科协事业发展极其宝贵的战略机遇。     

刍议研究生教育的可持续发展

以教、学两方面为切入点,分别阐述了研究生导师队伍和研究生素质的可持续发展。并指出,研究生导师队伍的可持续发展应注重队伍多元化、结构层次化、学位标准化、学术个性化及道德制度化五个方面的内容。而研究生素质的可持续发展包括创新能力的培养、综合素质的提高、学风道德的建设和后继发展的延续四个方面的内容。     

高校研究生科研能力及职业发展调研报告——以上海交通大学机械与动力工程学院为例

科学研究是研究生教育的核心,而良好学术氛围是培养研究生创新能力的重要保证。为了更好地了解我国高校科学研究和学术道德状况,从而为进一步加强研究生学风建设和学术道德教育工作提供依据,本文作者通过网络等媒介,以问卷调查的形式,对上海交通大学机械与动力工程学院研究生的科学研究能力与学术道德方面开展了相关调查。通过调查,了解到学生对于良好学术氛围的渴望、读研的目的以及未来职业生涯的规划等情况,同时也发现学生中存在如学术道德不高、实习实践缺少、睡眠和健康状况差等方面的问题。本文力图通过对我国高校研究生生活状况的缩影-上海交通大学机械与动力工程学院学生的分析,寻找出我国科研工作当中存在的问题,并为进一步了解我国科研发展的情况打下基础。